体育路小学六年级下册数学运动场

课型复习课型课时1课时主备人雷勇审核人孙晓林复备人汪春芳本周行为训练重点班级 小组 姓名 体育路小学六年级下册数学总复习《运动场的设计》导学案复习目标使学生学会从数学角度提出问题，理解问题，并能综合运用有关圆的周长、面积等知识解决问题，发展应用意识。复习重点使学生学会从数学角度提出问题，理解问题。复习难点使学生学会从数学角度提出问题，理解问题。预习学案揭示课题：这节课，我们一起来学习运动场的设计，来为学校设计一个小型运动场。组织活动：1.介绍运动场的形状。（1）运动场有1个长方形和两个半圆组成。（2）长方形的长是两条直线跑道的长，宽是两个半圆的直径。（3）运动场公设4条跑道，最内侧跑道的内沿长200m，每条跑道宽1m。（4）直线跑道的长定为50米。出示示意图：解决问题。（1）画一张比例尺是的平面图。①说一说你想怎么画。②直线跑道在图上用多少厘米表示？③学生画平面图，教师巡视。④投影展示学生所画的平面图，师生共同评价。（2）这个运动场的占地面积是多少平方米？①你认为可以怎样计算运动场的占地面积？②计算时要注意什么？③算一算，将结果与同学交流。（3）设计100m和200m赛跑的起跑线。①你认为先确定哪一道的100米起跑线。②终点线不变，第2道100m跑的起点线在哪里？③照这样计算，第3道、第4道100m跑的起点线在哪里？④如果是200m赛跑，应该怎样确定各跑道的起跑线？（4）如果要给4条跑道铺设塑胶，每平方米价格170元，一共需要多少钱？①说一说你的解答思路。A．先求跑道的面积。B．再求铺设塑胶价钱。（5）运动场内还可以设计其他什么运动设施？课堂检测完成课文练习板书设设计运动场跑道面积＝整个运动场占地面积－运动场内部面积（非跑道面积） 计椭圆面积＝长方形面积＋圆面积总价＝跑道面积×单价