城东小学六年级下册体育课教案文库

城东小学四年级下册体育课教案学科体育授课时间2016.2.23设计者杨仁波授课班级四年级教授者杨彳:波课题引导课，怎样上好体冇课。课时安排1课时课型新授上学期总笫1课修改时间：2016年2月22n编写吋间:2016年2月22日教学目标1、使学生了解木学期的要求。2、明确上好体冇课的目的和意义，按要求上好每堂体冇课。重点难点使学牛了解本学期的要求，明确上好体育课的目的和意义，按要求上好每堂体育课。、开始部分:1、2、3、4、唱歌:师生问好:宣布本次课的内容和任务:点名;二、基本部分1、怎样上好体育课a)b)c)d)e)f)上课要穿运动鞋，不要穿皮鞋、凉鞋着装：运动服或校服，不穿牛仔服，坚硬无弹性的衣服课前准备好饮用水身上不携帯金属、锐利小物詁要听从体育教师的安排与UI令安全要注意，爱护体育•器材2、游戏：组词接力，分组进行教师活动：1.示范所学内容的动作过程。2.讲解所学内容的技术要领和重点。3•呼口令并巡回指导。4.纠正错误动作。学生活动：1.观看教师的示范、认真听教师的讲解，形成初步的印象2.集休跟随教师的示范练习。3.两人一组相互观察、纠正错谋3.小组以四人为单位相互学习。4.进行展示，以提高练习积极性组织：以四列横队开始学习，以两人一•组进行相互指导，以四人为小组提高学习积极性 o'*Y_io'*Y_io'*Y_io'>三、结束部分1、总结本次课的情况。2、下课。@°©©教学感悟组长查阅: 重点难点城东小学四年级下册休育课教案教学感悟•、课堂常规:宣布课的内容和任务。2、准备活动:小游戏；“抓人”小型徒手操。2、基木部分：队列队形:三、集屮注意力联系；（有效与无效）Is快快集合;2、稍息、立正.向右看齐;3、4、难点：重心前后稳定，节奏一致。四、结束部分1、总结本次课的情况。2、下课。1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。变换队形；重点：动作白然，协凋准确。清晰。务。戏。教师语言要教师讲解课堂耍求和任教师带领学牛一起做游教师讲解徒手操的动作和要求。师牛一同练习。 学科体育授课时间2016.2.24设计者杨仁波授课班级四年级教授者杨仁波课题1、队列队形；2、游戏：穿过小树林；课时安排2课时课型新授编写时间：2016年2刀22H上学期总第2课修改时间：2016年2刀23日教学口标1、通过本次课的学习，使学牛进一步掌握队列队形的方法与技巧。2、培养学牛遵守课堂纪律，听从指挥的习惯，明确个人和集体的关系。3、培养学生变向跑的能力和克服困难的精神。通过本次课的学习，使学牛进一步掌握队列队形的方法与技巧。 学科体育授课时间2016.2.25设计者杨仁波授课班级四年级教授者杨彳:波课题1、队列队形；2、游戏：穿过小树林；课时安排2课时课型新授教学目标1、通过本次课的学习，使学生进一步掌握队列队形的方法与技巧。2、培养学生遵守课堂纪律，听从指挥的习惯，明确个人和集体的关系。3、培养学生变向跑的能力和克服困难的精神。重点难点通过木次课的学习，使学生进一步掌握队列队形的方法与技巧。教学过程设计一、基木部分：队列队形1、集中注意力联系；（有效与无效）2、快快集合；3、稍息、立正、向右看齐；4、变换队形:重点：动作自然，协凋准确。难点：重心前后稳定，节奏一致。二、游戏：穿过小树林；规则：1、必须站在起跑线后，扌n手后才能起跑。不得碰到下树，如碰到扶起后才能其跑。三、结束部分1、总结本次课的情况。2、卜课。教学感悟组长查阅：编写吋间:2016年2月22日上学期总笫3课修改时间：2016年2月24n 学科体育授课时间2016.2.26设计者杨仁波授课班级四年级教授者杨彳:波课题1、韵律活动；2、走：改变速度的走；课时安排2课时课型新授上学期总笫4课修改时间：2016年2月24n编写时间:2016年2月22日教学H标1、通过木次课的教学，使学生学会简单的韵律活动，发展学生动作的协调性，节奏感，观察力，培养学生组织与纪律性。2、通过学习走的正确方法，培养学生走的」E确姿势，发展学生走的能力除尽下肢和内脏器官的发展。培养学生集体主义精神和协调性的能力。通过学习走的正确方法，培养学生走的正确姿势，发展学生走的能力除尽下肢和内脏器官的发展。重点难点-、课堂常规:1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动:1、2、3、队列:广播操。专项准备活动。三、走:改变速度的走;重点:下上肢的协凋,放松,自然。难点：抬头，挺胸，H然大方。教师活动：1•示范所学内容的动作过程。2.讲解所学内容的技术要领和垂点。3.呼口令并巡回指导。4.纠正错误动作。学牛活动：1•观看教师的示范、认真听教师的讲解，形成初步的印象2.集体跟随教师的示范练习。3.两人一组相互观察、纠疋错误3.小组以四人为单位相互学习。4.进行展示，以提高练习积极性组织：以四列横队开始学习，以两人一组进行相互指导，以四人为小组捉高学习积极性 伸展柔韧、放松身体教师活动：提岀练习内容，要求。学生活动：1•集休完成练习内容。2.两人一组进行互帮互助的练习。3.以小组表演的形式提高积极性组织：四列横队、两人一组、四人一组四、结束部分1、总结本次课的情况。2、下课。教学感悟组长查阅: 学科体育授课时间2016.2.29设计者杨仁波授课班级四年级教授者杨仁波课题1、韵律活动；2、走：改变速度的走；课时安排2课时课型新授教学目标1、通过木次课的教学，使学生学会简单的韵律活动，发展学生动作的协调性，节奏感，观察力，培养学生组织与纪律性。2、通过学习走的止确方法，培养学生走的止确姿势，发展学生走的能力除尽下肢和内脏器官的发展。培养学生集体主义粘神和协调性的能力。重点难点通过学习走的正确方法，培养学生走的正确姿势，发展学生走的能力除尽下肢和内脏器官的发展。教学过程设计一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、队列：2、广播操。3、专项准备活动。三、韵律活动节奏游戏：猜猜它是谁规则；1、被猜者不要动不要笑和不许说话。2、如果第一次猜错可以才第二次。四、基本部分走：改变速度的走；重点：下上肢的协凋，放松，自然。难点：抬头，挺胸，自然人方。教师活动：1.以小游戏开始。2.踏步练习进行调整3.复习一课的广播操学生活动：1•在小游戏中尽量活动。2.完成游戏中的比赛。3.整齐的踏步练习组织：四列横队编写吋间:2016年2月22日上学期总笫5课修改时间：2016年2月29n 五、结束部分1、总结本次课的情况。2、下课。教学感悟组长查阅: 编写时间：2016年2月22日上学期总第6课修改时间：2016年2月24口学科体育授课时间2016.3.1设计者杨仁波授课班级四年级教授者杨彳:波课题1、走：改变速度的走；2、游戏：单脚跳接力；课时安排2课时课型新授教学H标1、通过学习走的正确方法，培养学生走的正确姿势，发展学生走的能力除尽下肢和内脏器官的发展。2、培养学生动作的敏捷性、灵活性、准确性等各项素质。通过游戏练习，培养学生集体主义精神，发展学生的弹跳和顽强精神。重点难点通过学习走的正确方法，培养学生走的正确姿势，发展学生走的能力除尽下肢和内脏器官的发展。教学过程设计一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、队列：2、广播操。3、甘项准备活动二、基本部分：1、走：改变速度的走；重点：下上肢的协凋，放松，自然。难点：抬头，挺胸，门然大方。2、游戏：单脚跳接力规则：1、起跳前必须站在起跳线后不得踏线。2、发出信号后才能起跳，其余人击掌后才能起跳。教师活动：1•复习上一次课所学的广播操,教师呼口令.2.教师组织学生进行互学•教师巡回指导.3.组织学生进行已学内容的展现学住活动：1.将己学的广播操进行集体练习.2.相互间的互学要热情，要诚恳的帮助对方纠正动作.3.要上动的展现白己组织：四列横队集体练习后以散点练习合作探究、掌握技能 重点：动作的正确性难点：动作能否更上节奏教师活动：1.示范木课所学的广播操动作，讲解动作的要领和重难点。2.组织学生集体学习.先跟随教师的示范练习，然后跟随教师的口令习作。3.教师巡回指导。学生活动：1.以集体的队形跟随教师的示范练习。2.学牛以两人一组进行互学以纠正对方的存在的错误动作为L3.以四人一组进行互学主要是要主动的把自己的学会的动作展示给同学组织：以学牛散点学习为主三、结束部分1、总结本次课的情况。2、下课。教学感悟组长查阅： 学科体育授课时间2016.3.7设计者杨仁波授课班级四年级教授者杨彳:波课题游戏课；1、穿称门；2、加球接力；课时安排2课时课型新授教学目标1、发展学生速度索质，提高快速反映能力。2、培养学生齐心协力的集体主义精神。3、发展速度，提高身体的协调能力。重点难点发展速度，提高身体的协调能力。教学过程设计一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检杏服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、队列练习；2、小型徒手操;3^专项准备活动；二、基本部分游戏（穿称门）：规则：1、游戏者必须成一路纵队向前跑，否则判失败。2、游戏者进行时游戏者之间不准松手。城门不准随便移动，否则判本队失败。素质练习，提高自我教师活动：示范素质练习，讲解要领学生活动：自主积极的投入到练习当中去纟R织：横队三、结束部分1、总结本次课的情况。2、下课。教学感组长查阅：编写吋间:2016年2月22日上学期总笫7课修改时间：2016年3月1R 悟 学科体育授课时间2016.3.9设计者杨仁波授课班级四年级教授者杨彳:波课题游戏课；1、穿称门；2、加球接力；课时安排2课时课型新授上学期总笫8课修改时间：2016年2月24n编写吋间:2016年2月22日教学口标1、发展学生速度索质，提高快速反映能力。2、培养学生齐心协力的集体主义精神。3、发展速度，提高身体的协调能力。发展速度，提高身体的协调能力。重点难点・、课堂常规:1、体姿整队、师生问好、报告人数、检杳服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动:1、2、3、队列练习;小型徒手操;专项准备活动;三、基木部分（加球接力）规则:1、球掉到地上不允许用脚踢，否则判失败。2、交接球时接球人不得踩起跑线，否则判失败。教师活动：学牛活动:组织:1.组织复习上节课所学的广播操，并呼口令.2.指出存在的错谋动作，并通过示范给以纠正.3.组织学生进行互学.让学生相互的帮助同学进行学习.4.巡回指导.1.集体在教师的口令下进行练习.2.在教师的示范帮助下改止错误动作.3.两人之间的互学要主动的帮助示范.集体练习以四列横队为主•互学以散点为主. 四、结束部分1、总结本次课的情况。2、下课。教学感悟组长查阅: 学科体育授课时间2016.3.14设计者杨仁波授课班级四年级教授者杨彳:波课题游戏课；1、穿称门；2、加球接力；课时安排2课时课型新授教学目标1、发展学生速度索质，提高快速反映能力。2、培养学生齐心协力的集体主义精神。3、发展速度，提高身体的协调能力。重点难点发展速度，提高身体的协调能力。教学过程设计一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、队列练习；2、小型徒手操；3、专项准备活动；三、基本部分游戏（穿称门）：规则：1、游戏者必须成一路纵队向前跑，否则判失败。2、游戏者进行时游戏者Z间不准松手。城门不准随便移动，否则判木队失败。合作探究、掌握技能重点：动作的正确性难点：动作能否跟上节奏教师活动1.教师示范木课所学广播操的动作并讲解动作的要点和难点。2.组织学生跟随教师的示范动作和口令进行学习。3.组织学牛以两人为一纽，进行互学。并巡回指导4.组织学生集体进行练习。学生活动1.集体看教师的示范，听清楚教师的讲解。2.集体跟随教师的师范动作进行学习新学广播操的动作。3.两人一组进行互学，帮助同学学习新学的动作。热情的给同伴做示范动作。编写吋间:2016年2月22日上学期总笫9课修改时间：2016年2月24n 4.要帮助同伴纠正错误动作。组织：以散点队伍为主■■■■■■■■■■■■■■■放松肌体教师活动：示范放松动作，组织学牛进行练习。学生活动：在教师的带领下进行放松，让肌体恢复。组多1：以散点为主。四、结束部分1、总结本次课的情况。2、下课。教学感悟组长查阅: 编写时间：2016年2月22口上学期总笫10课修改时间：2016年2月24口学科体育授课时间2016.3.17设计者杨仁波授课班级四年级教授者杨彳:波课题1、技巧：前滚翻起立，接球；2、游戏：障碍赛跑；课时安排2课时课型新授教学H标1、通过木次课的学习，使学生进一步的巩固和提高刖滚翻的技术，发展学生的灵敏柔韧协调等能力，培养学生克服因难等优良品质。2、通过练习，可以发展身体的柔韧性，平衡感觉和协调灵嫩等素质。3、培养学生团结协作和集体主义精神，重点难点通过木次课的学习，使学生进一步的巩1舌1和提高前滚翻的技术，发展学生的灵敏柔韧协调等能力。 教学过程设计一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、队列：立正、稍息、集合、解散、。2、广播操。3、专项准备活动©三、基本部分技巧：前滚翻起立，接球重点：蹬地、低头、团身。难点：动作连贯，协调教师活动：1.教师组织复习广播操。2.教师呼口令，巡回指导。学牛活动：1•学牛集休练习，要求动作正确。2.积极的帮同伴纠正错谋动作。组织：集体练习时以四列横队为主。••••••••••••••••••••••••••••••••••••合作探究、掌握技能重点：学会站立式起跑动作。难点：做到反应迅速，快速起跑。教师活动：1.请同学来示范站立式起跑的动作.2..教师示范站立式起跑讲解动作的要领。提 示在做跑的练习时要注意安全的提示.组织原地高抬腿跑、小步跑练习3.组织多种听信号启动练习以提高学生的灵敏度。4.组织学生听多种信号起跑练习一提高学生对起跑的适应度。5.分组做站立式起跑的加速跑学生活动：1.学生认真的看示范动作，听教师的示范。2.认真完成准备活动，让身体充分活动。3.在教师的指导下完成各种听信号启动练习。4.以小组的形式完成站立式起跑。组织:四路纵队完成练习。©©••••••积极投入、■■■N•••>A■■■L-^•••完成游戏。重点：知道游戏的方法规则。难点：如何有质量的把手屮的球传出。教帅活动：1.教师讲解游戏的方法和规则.2.教师邀请一组同学完成一次游戏，并更清处的解释规则・3.组织游戏,教师巡回指导.并游戏的屮段纠正存在的问题.学生活动：1•积极、认真的听教师的讲解观看同学的示范。2.在教师的组织下进行游戏。3.遵守游戏规则积极的与同学进行游戏。•■四、结束部分1、总结本次课的情况。2、下课。教组长查阅：学感悟 编写时间：2016年2月22口上学期总笫11课修改时间：2016年2月24口学科体育授课时间2016.3.21设计者杨仁波授课班级四年级教授者杨彳:波课题1、技巧：前滚翻起立，接球；2、游戏：障碍赛跑；课时安排2课时课型新授教学H标1、通过木次课的学习，使学生进一步的巩固和提高刖滚翻的技术，发展学生的灵敏柔韧协调等能力，培养学生克服因难等优良品质。2、通过练习，可以发展身体的柔韧性，平衡感觉和协调灵嫩等素质。3、培养学生团结协作和集体主义精神，重点难点通过木次课的学习，使学生进一步的巩1舌1和提高前滚翻的技术，发展学生的灵敏柔韧协调等能力。 教学过程设计一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、队列：立正、稍息、集合、解散、。2、广播操。3、专项准备活动©三、基本部分游戏：（障碍赛跑）规则：1、游戏者应在比赛中完成所规定的动作。2、由小裁判评定动作正确与否。每个队员的比赛次数相等。教师活动：1.教师讲解游戏的方法和规则.2.教师邀请一组同学完成一次游戏，并更清楚的解释规则.3.组织游戏,教师巡|叫指导.并游戏的中段纠正存在的问题.学生活动：1.积极、认真的听教师的讲解观看同学的示范。2.在教师的组织下进行游戏。3.遵守游戏规则积极的与同学进行游戏。组织：围成圆形素质练习、提高自身教师活动：教师示范索质练习的动作。学生活动：在教师的组织下完成练习。组织：在游戏的队形上进行练习。••••>•••••丘A•••••••••••2、广播操。3、专项准备活动。三、基本部分技巧：不同开始姿势的前滚翻；重点：蹬地、低头、团身。难点：动作连贯，协调。编写时间：2016年2月22日上学期总笫14课修改时间：2016年2月24日 四、结束部分1、总结本次课的情况。2、下课。教学感悟组长查阅: 学科体育授课时间2016.4.2设计者杨仁波授课班级四年级教授者杨彳:波课题1、技巧：不同开始姿势的前滚翻；2、复习：前滚翻起立，接球课时安排2课时课型新授教学目标1、通过木次课的学习，使学生进一步的巩固和提高刖滚翻的技术，发展学生的灵敏柔韧协调等能力，培养学生克服因难等优良品质。2、通过练习，可以发展身体的柔韧性，平衡感觉和协调灵放等素质。3、培养学生1才1结协作和集体主义精神，重点难点通过本次课的学习，使学住进一步的巩固和提高前滚翻的技术，发展学生的灵敏柔韧协调等能力。教学过程设计一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：2、队列：变换队形2、广播操。3、专项准备活动。三、基本部分技巧：不同开始姿势的前滚翻；垂点：蹬地、低头、团身。难点：动作连贯，协调。复习：前滚翻起立，接球垂点：蹬地、低头、团身。难点：动作连贯，协调。四、结束部分1、总结本次课的情况。2、下课。教学感组长查阅：编写吋间:2016年2月22日上学期总笫15课修改时间：2016年2月24日 课堂常规（略）准备部分队列、慢跑1、徒手操二、基本部分2、障碍跑：40米内通过3—4个障碍跑三、四、游戏.学科体育授课时间2016.4.6设计者杨仁波授课班级四年级教授者杨彳:波课题1、障碍跑：40米内通过3—4个障碍物的跑；2、游戏：钻圈赛跑课时安排2课吋课型新授上学期总笫16课修改时间：2016年2月24日编写时间：2016年2月22日教学口标1、初步学习快速安全通过障碍物的技能，发展灵敏、速度等身体素质。2、通过游戏钻圈赛跑，发展学生灵傲素质和奔跑能力。并基本掌握练习方法。重点难点快速安全通过障碍物的技能，发展灵敏、速度等身体素质。游戏：钻圈赛跑教师活动：1•教师组织游戏〈换物接力跑〉，讲解游戏的放方法和规则.2.请同学布置场地和控制赛跑的距离.3.邀请一组同学一起完成一次游戏.4.教师组织进行游戏.5.进行小结，指出存在的错误好继续进行游戏.学牛活动：1.认真的听教师对游戏的方法和规则的讲解.2.布置好场地讣自己在口己能力范围内愉快的完成游戏.3.进行游戏时尽自己最大的能力与同伴完成4.在游戏中要及时的纠正存在的错误.组织：以四列横队完成游戏.合作探究、掌握技能重点：用前脚掌着地，积极摆臂，加快步频 难点：在跑的速度达到最快的时候仍能保持动作。教师活动：1•教师组织学生做一些准备活动。原地的摆臂和行进见、间的高抬腿练习。并组织两人一组进行原地的高抬腿跑。看谁做的动作好。 2.组织30米的放松跑让同学体会正确的动作。3.进行的快速跑，在跑的过程中要坚持正确的动作。学生活动：1.认真的作好准备活动让自己进入最佳的奔跑状态。2.在放松跑的过程中体会正确动作所带来的奔跑快感。3.尽力的完成50米快速练习。m织：四路纵队。©®OO>A©©©©aA>©©©©®®®>A放松练习教师活动：组织学生口己想一种以上的放松口己的方法。并组织练习学生活动：按照白己想的放松方法进行练习。五、结束部分1、总结本次课的情况。2、下课。教学感悟组长查阅： 编写时间：2016年2月22口上学期总笫17课修改时间：2016年2月24口学科体育授课时间2016.4.16设计者杨仁波授课班级四年级教授者杨彳:波课题1、耐久跑：400米全程跑2、投掷:原地侧向推铅球课时安排2课时课型新授教学目标1、学习400米全程跑的技术，提高全程跑的能力。2、初步掌握原地侧向推铅球的方法，发展学生的爆发力和投掷能力。3、培养学生能勇于吃苦、克服因难、勇往直前的优良品质。重点难点学习400米全程跑的技术，初步掌握原地侧向推铅球的方法，培养学生能勇于吃苦、克服困难、勇往肓前的优良品质。教学过程设计一、课堂常规（略）1准备部分2队列、慢跑3徒手操4专门性练习二、基本部分耐久跑：400米全程跑重点：体力分配合理，要求：常握好技术，合理分配体力三、结束部分1、总结本次课的情况。2、下课。教师活动：1•教师组织学生做-些准备活动。原地的摆臂和行进见、间的高抬腿练习。并组织两人一•组进行原地的高抬腿跑。看谁做的动作好。2.组织30米的放松跑让同学体会正确的动作。3.进行的快速跑，在跑的过程中要坚持正确的动作。学生活动：1•认真的作好准备活动让自己进入授佳的奔跑状态。2.在放松跑的过程中体会正确动作所带来的奔跑快感。3.尽力的完成50米快速练习。组织：四路纵队。©©©©>A©O©©>Aeeee©©©©>A 放松练习教师活动：组织学牛自己想一•种以上的放松自己的方法。并组织练习学生活动：按照自己想的放松方法进行练习。教学感悟组长查阅: 学科体育授课时间2016.4.17设计者杨仁波授课班级四年级教授者杨彳:波课题1、耐久跑：400米全程跑2、投掷:原地侧向推铅球课时安排2课时课型新授上学期总笫18课修改时间：2016年2月24n编写时间:2016年2月22日教学目标1、学习400米全程跑的技术，提高全程跑的能力。2、初步掌握原地侧向推铅球的方法，发展学生的爆发力和投掷能力。3、培养学生能勇于吃苦、克服困难、勇往直前的优良品质。学习400米全程跑的技术，初步掌握原地侧向推铅球的方法，培养学生能勇于吃苦、克服困难、剪往肓前的优良品质。重点难点-、课堂常规（略）1准备部分2队列、慢跑3徒手操4专门性练习二、基木部分1、耐久跑：400米全程跑重点：体力分配合理，要求：掌握好技术，合理分配体力2、投掷：原地侧向推铅球重点：最后用力技术要求：注意安全，听从指挥学生活动：1.认真的听教帅对游戏的方法和规则的讲解.2.布置好场地止自己在口己能力范围内愉快的完成游戏.3.进行游戏时尽自己最大的能力与同伴完成游戏.4.在游戏中要及时的纠正存在的错误.组织：以四列横队完成游戏. 三、结束部分1、总结本次课的情况。2、下课。教学感悟组长查阅: 学科体育授课时间2016.4.18设计者杨仁波授课班级四年级教授者杨彳:波课题1、耐久跑：400米全程跑2、投掷:原地侧向推铅球课时安排2课时课型新授教学目标1、学习400米全程跑的技术，提高全程跑的能力。2、初步掌握原地侧向推铅球的方法，发展学生的爆发力和投掷能力。3、培养学生能勇于吃苦、克服因难、勇往直前的优良品质。重点难点学习400米全程跑的技术，初步掌握原地侧向推铅球的方法，培养学生能勇于吃苦、克服困难、勇往肓前的优良品质。教学过程设计一、课堂常规（略）1准备部分2队列、慢跑3徒手操4专门性练习二、基本部分1、耐久跑：400米全程跑重点：体力分配合理，要求：常握好技术，合理分配体力2、投掷：原地侧向推铅球重点：最后用力技术要求：注意安全，听从指挥教师活动：1.教师组织学牛做一些准备活动。原地的摆臂和行进见、间的高抬腿练习。并组织两人一组进行原地的高抬腿跑。看谁做的动作好。2.组织30米的放松跑让同学体会正确的动作。3.进行的快速跑，在跑的过程小要坚持正确的动作。学生活动：1.认真的作好准备活动让口己进入最佳的弁跑状态。2•在放松跑的过程中体会止确动作所带來的奔跑快感。3、尽力的完成400米练习。编写吋间:2016年2月22日上学期总笫19课修改时间：2016年2月24日 三、结束部分1、总结本次课的情况。2、下课。教学感悟组长查阅: 学科体育授课时间2016.4.21设计者杨仁波授课班级四年级教授者杨彳:波课题1、跳跃：蹲踞式;2、跳远、队列：行进间三种转法课时安排2课时课型新授上学期总笫20课修改时间：2016年2月24日编写吋间:2016年2月22日教学目标1、通过木节课的使学生逐步掌握跳跃的基木技能、技巧。2、培养学生正确的走姿，进一步熟练行进间三种转法的动作技巧。3、培养学生勇敢、顽强的精神。通过本节课的使学生逐步掌握跳跃的基木技能、技巧。重点难点 教学感悟2、下课。・、课堂常规（略）二、准备部分1、队列、慢跑2、徒手操3、专门性练习三、基本部分跳跃：蹲踞式跳远重点：动作协调、蹬跳有力。难点:助跑、学生活动1踏跳.腾空、落地教师示范本课学习内容的动作，同时讲解.教师呼口令同时以肢体语言捉示动作O教师组织学生己小组的形式进行互学。教师巡回指导、巡回指导认真看教师的示范动作，和听教师的讲解。跟随教师的示范进行模仿学习O在教师的提示下进行集体练习。以小组的进行互学。同学Z间要诚恳的和热情的相互学习.四、结束部分1、总结本次课的情况。组长查阅: 学科体育授课时间2016.4.25设计者杨仁波授课班级四年级教授者杨彳:波课题1、跳跃：蹲踞式;2、跳远、队列：行进间三种转法课时安排2课时课型新授教学目标1、通过木节课的使学生逐步掌握跳跃的基木技能、技巧。2、培养学生正确的走姿，进一步熟练行进间三种转法的动作技巧。3、培养学生勇敢、顽强的精神。重点难点通过本节课的使学生逐步掌握跳跃的基木技能、技巧。教学过程设计一、课堂常规（略）二、准备部分1、队列、慢跑2、徒手操3、专门性练习三、基本部分1、跳跃：蹲踞式跳远重点：动作协调、蹬跳有力。难点：助跑、踏跳、腾空、落地2、队列：行进间三种转法重点：注意力集中。难点：动令、预令要分清。教师活动1.教师示范木课所学广播操的动作并讲解动作的要点和难点。2.组织学生跟随教师的示范动作和口令进行学习。3.组织学生以两人为一组，进行互学。并巡回指导4.组织学生集体进行练习。学生活动1•集体看教师的示范，听清楚教师的讲解。编写吋间:2016年2月22日上学期总笫21课修改时间：2016年2月24日 2.集体跟随教师的师范动作进行学习新学广播操的动作。3.两人一•组进行互学，帮助同学学习新学的动作。热情的给同伴做示范动作。4.要帮助同伴纠正错谋动作。四、结束部分1、总结本次课的情况。2、下课。教学感悟组长查阅: 匣点难点•、开始部分:课堂常规（略）准备部分队列、慢跑徒手操2、基本部分小篮球：接球跑动单手投篮2、学生活动:义。1、学科体育授课时间2016.4.28设计者杨仁波授课班级四年级教授者杨彳:波课题1、小篮球：接球跑动单手投篮；2、游戏：行到…致课时安排2课吋课型新授上学期总笫22课修改时间：2016年2月24日编写时间：2016年2月22日教学目标1、初步学会小篮球传、接球跑动单手投篮的技术动作。2、通过游戏钻圈赛跑，发展学生灵敏素质和奔跑能力。并基本掌握练习方法。3、培养学生克服困难，永往总询的粹神。陶冶学生美的情操。初步学会小篮球传、接球跑动单手投篮的技术动作，培养学牛克服闲难，永往直前的精神。游戏：行动一致教师活动：1•组织队形练习原地三面转法、齐步走。教师呼口令。2.组织游戏《截住空中球》教师请同学总结上次游戏屮存在的问题3.教师总结并捉醒游戏中要注意的地方。4.组织游戏，教师巡回指导。1.认真的完成队列练习并知道队列练习的意2.积极的发言把口己在上次发现的问题讲出来以便同学能及时的纠正。3.和同学们一起完成游戏。并积极的投入游戏的快乐中去。组织：以圆形完成练习。 四、结束部分1、总结本次课的情况。2、卜课。教学感悟组长查阅: 重点难点教学过程设计学科体育授课时间2016.5.3设计者杨仁波授课班级四年级教授者杨彳:波课题1、障碍跑：40米内通过3—4个障碍物的跑；2、小篮球：接球跑动单手投篮课时安排2课吋课型新授编写时间:2016年2月22日上学期总笫23课修改时间：2016年2月24日教学口标1、初步学习快速安全通过障碍物的技能，发展灵敏、速度等身体素质。2、进一步学习小篮球接球跑动单手投篮技术。3、培养学生机智、勇敢、果断等优良品质。初步学习快速安全通过障碍物的技能，发展灵敏、速度等身体索质一、开始部分：课堂常规（略）二、准备部分1、队列、慢跑2、徒手操三、基本部分1、障碍跑：40米内通过3—4个障碍跑2、小篮球：接球跑动单手投篮重点：投篮手型正确教师活动：1.组织学生做准备活动，作好压用和绕环练习。2.教师示范前抛和后抛练习。并请同学们讲一下这两个动作的方法。教师对技术耍领进行讲解和总结。3.组织练习。讲解练习的方法和要求特别要提出练习时要注意安全。4.教师要及时的纠正错误动作。学生活动：1.认真的作好准备活动以最好的状态进入练习。2.注意教师的示范动作并积极的总结。3.在教师的指导下认真的练习。并且要把动作做正确。 四、结束部分1、总结本次课的情况。2、下课。教学感悟组长查阅: 学科体育授课时间2016.5.6设计者杨仁波授课班级四年级教授者杨彳:波课题游戏课；1、穿称门；2、加球接力；课时安排2课时课型新授教学目标1、发展学生速度索质，提高快速反映能力。2、培养学生齐心协力的集体主义精神。3、发展速度，提高身体的协调能力。重点难点发展速度，提高身体的协调能力。教学过程设计一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、队列练习；2、小型徒手操；3、专项准备活动；三、基本部分游戏（穿称门）：规则：1、游戏者必须成一路纵队向前跑，否则判失败。2、游戏者进行吋游戏者Z间不准松手。城门不准随便移动，否则判木队失败。三、结束部分1、总结本次课的情况。2、下课。教学感悟组长查阅：编写吋间:2016年2月22日上学期总笫24课修改时间：2016年2月24日 学科体育授课时间2016.5.9设计者杨仁波授课班级四年级教授者杨彳:波课题1、跳跃：蹲踞式；2、跳远技巧：肩肘倒立课时安排2课时课型新授教学目标1、通过木节课的使学生逐步掌握跳跃的基木技能、技巧。2、发展手臂力量，提高手腕、手指的灵活性。3、培养学生勇敢、顽强的精神。重点难点通过本节课的使学生逐步掌握跳跃的基木技能、技巧。教学过程设计一、课堂常规:1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、队列练习；2、小型徒手操;3、专项准备活动；三、基木部分1、跳跃：蹲踞式跳远重点：动作协调、蹬跳有力。难点：助跑、踏跳、腾空、落地四、结束部分1、总结本次课的情况。2、下课。教学感悟组长査阅：编写吋间:2016年2月22日上学期总笫25课修改时间：2016年2月24日 学科体育授课时间2016.5.16设计者杨仁波授课班级四年级教授者杨彳:波课题1、跳跃：蹲踞式；2、跳远技巧：肩肘倒立课时安排2课时课型新授上学期总笫26课修改时间：2016年2月24日编写吋间:2016年2月22日教学目标1、通过木节课的使学生逐步掌握跳跃的基木技能、技巧。2、发展手臂力最，提高手腕、手指的灵活性。3、培养学生勇敢、顽强的精神。通过本节课的使学生逐步掌握跳跃的基木技能、技巧。重点难点教学感悟-、课堂常规:2、宣布课的内容和任务。二、准备活动:1、队列练习;2、小型徒手操;3、专项准备活动;三.基本部分1、跳跃：蹲踞式跳远重点：动作协调、蹬跳有力。2、技巧：肩肘倒立四、结束部分1、总结本次课的情况。2、下课。难点：助跑、踏跳、腾空、落地1、体委整队、师&问好、报告人数、检查服装。重点：动作这间的连接要口然、连贯。难点：腰挺直，两臂撑住腰，注意安全组长杳阅: 学科体育授课时间2016.5.18设计者杨仁波授课班级四年级教授者杨彳:波课题游戏课；1、穿称门；2、加球接力；课时安排2课时课型新授教学目标1、发展学生速度索质，提高快速反映能力。2、培养学生齐心协力的集体主义精神。3、发展速度，提高身体的协调能力。重点难点发展速度，提高身体的协调能力。教学过程设计一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、队列练习；2、小型徒手操；3、专项准备活动；三、基本部分1、游戏（穿称门）：规则：游戏者必须成一路纵队向前跑，否则判失败。游戏者进行时游戏者之间不准松手。城门不准随便移动，否则判本队失败。2、篮球：移动变向跑重点:1、反应灵敏；2、控制球灵活四、结束部分1、总结本次课的情况。2、下课。教学感组长查阅：编写吋间:2016年2月22日上学期总笫27课修改时间：2016年2月24日 学科体育授课时间2016.5.23设计者杨仁波授课班级四年级教授者杨彳:波课题1、耐久跑：400米全程跑；2、投掷：原地侧向推铅球。课时安排2课时课型新授教学目标1、学习400米全程跑的技术，提高全程跑的能力。2、初步掌握原地侧向推铅球的方法，发展学生的爆发力和投掷能力。3、培养学生能勇于吃苦、克服因难、勇往直前的优良品质。重点难点发展速度，提高身体的协调能力。教学过程设计一、课堂常规:1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、队列练习；2、小型徒手操;3、专项准备活动；三、基木部分1、耐久跑：400米全程跑重点：体力分配合理要求：学握好技术，合理分配体力2、投掷：原地侧向推铅球重点：最后用力技术；要求：注意安全，听从指挥四、结束部分1、总结本次课的情况。2、卜课。编写吋间:2016年2月22日上学期总笫28课修改时间：2016年2月24日 教学感悟组长查阅: 学科体育授课时间2016.5.26设计者杨仁波授课班级四年级教授者杨彳:波课题1、跳绳：跳短绳（考核）；2、口选项目：排球或篮球课时安排2课时课型新授教学目标1、通过跳短绳的考核，检测学生跳绳能力，掌握技术情况，发展跳跃能力。2、培养学生克服困难，拼搏向上的精神。重点难点通过跳短纯的考核，检测学生跳绳能力，掌握技术情况，发展跳跃能力。教学过程设计一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、队列练习；2、小型徒手操；3、专项准备活动；三、基本部分1、跳绳：跳短绳（考核）2、根据学生兴趣选择练习项冃（排球或篮球）四、结束部分1、总结本次课的情况。2、下课。教学感悟组长查阅：编写吋间:2016年2月22日上学期总笫29课修改时间：2016年2月24日 学科体育授课时间2016.5.30设计者杨仁波授课班级四年级教授者杨彳:波课题1、耐久跑：1000——1200米;2、篮球：行进间运球课时安排2课时课型新授教学H标1、通过1000——1200米跑，使学生掌握耐久跑的技术方法，提高耐久跑的能力。2、通过木节课的使学生初步学会行进间运球的技能、技巧。3、培养学生勇敢果断，不怕苦、不怕累的优良品质。重点难点使学牛掌握耐久跑的技术方法，提高耐久跑的能力。教学过程设计一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、队列练习；2、小型徒手操;3^专项准备活动；三、基本部分1、1耐久跑：1000——1200米跑重点：呼吸节奏，步伐轻松2、篮球：行进间运球重点：五指分开，推按球的后半部。四、结束部分1、总结本次课的情况。2、卜-课。教学感悟组长查阅:编写吋间:2016年2月22日上学期总笫30课修改时间：2016年2月24日 学科体育授课时间2016.6.1设计者杨仁波授课班级四年级教授者杨彳:波课题1、耐久跑：站立式起跑;2、小排球：传球比赛课时安排2课时课型新授教学目标1、学习耐久跑一站立式起跑的方法，提高学生耐久跑的能力。2、改进排球的传球技术，发展学生灵敏协调能力。3、培养学生吃苦耐劳，不怕苦、不怕累、勇往前进的精神。重点难点发展速度，提高身体的协调能力。教学过程设计一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、队列练习；2、小型徒手操；3、专项准备活动；三、基本部分1、站立式起跑：有力的脚在前，后脚脚跟提起跑，两脚迅速蹬地，后腿前摆，两臂配合前后有力摆动。2、小排球：传球比多；要求：技术正确，传球到位四、结束部分1、总结本次课的情况。2、下课。教学感悟组长查阅：编写吋间:2016年2月22日上学期总笫31课修改时间：2016年2月24日 学科体育授课时间2016.6.3设计者杨仁波授课班级四年级教授者杨彳:波课题1、支撐跳跃：斜向助跑直角腾越（考核）；2、小排球：传球比赛课时安排2课时课型新授教学目标1、初步掌握斜向助跑肓角腾越的动作方法，通过考核进一步提高学生的技术动作。2、了解学生对教材的掌握程度，提高学生的跳跃能力。3、培养学生勇敢、顽强、果断的优良品质。重点难点发展速度，提高身体的协调能力。教学过程设计一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、队列练习；2、小型徒手操；3、专项准备活动；三、基本部分1、支撑跳跃：斜向助跑直角腾越（考核）2、小排球：传球比多;要求：技术正确，传球到位；四、结束部分1、总结本次课的情况。2、下课。教学感悟组长查阅：编写吋间:2016年2月22日上学期总笫32课修改时间：2016年2月24日 学科体育授课时间2016.6.6设计者杨仁波授课班级四年级教授者杨彳:波课题1、身体素质练习；2、韵律操课时安排2课时课型新授上学期总笫33课修改时间：2016年2月24日编写时间:2016年2月22日教学日标1、通过身体索质的练习，使学生掌握科学锻炼身体的方式，提高学生的身体索质。2、学习韵律操的基木动作，发展学生的协调性，节奏感。3、培养学生克服困难，吃苦耐劳的精神，陶冶学生美的情操。通过身体素质的练习，使学生掌握科学锻炼身体的方式，提高学生的身体素质。重点难点-、课堂常规:2、宣布课的内容和任务。二、准备活动:1、队列练习;2、小型徒手操;3、专项准备活动;三、基本部分1、身体素质练习2、韵律操四、结束部分1、总结木次课的情况。2、下课。1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。要求：按自身能力分配练习次数和速度 学科体育授课时间2016.6.8设计者杨仁波授课班级四年级教授者杨彳:波课题1、小篮球：移动变向跑;2、小排球：传球比赛课时安排2课时课型新授教学目标1、初步学习篮球变向跑的基木技，提高学生的基木活动能力。2、培养学生遵守纪律，团结协作，服从命令的良好作风。重点难点初步学习篮球变向跑的基木技，提高学生的基本活动能力。教学过程设计一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、队列练习；2、小型徒手操；3、专项准备活动；三、基本部分1、小篮球：移动变向跑重点：反应灵敏；控制球灵活；2、小排球：传球比多；要求：技术正确，传球到位四、结束部分1、总结本次课的情况。2、下课。教学感悟组长查阅：编写吋间:2016年2月22日上学期总笫34课修改时间：2016年2月24日 学科体育授课时间2016.6.17设计者杨仁波授课班级四年级教授者杨彳:波课题1、快速跑：蹲踞式起跑；2、游戏：手臂拔河课时安排2课时课型新授教学目标1、改进蹲踞式起跑和起跑后的疾跑技术。2、提高跑的能力，发展速度、灵敏素质。3、培养学生勇敢顽强、机敏果断、沉着等优良品质。重点难点改进蹲踞式起跑和起跑后的疾跑技术。教学过程设计一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、队列练习；2、小型徒手操；3、专项准备活动；三、基本部分1、蹲踞式起跑；蹲姿正确，重心稳，臀部从容抬起重心前移，蹬地有力。2、游戏：手臂拔河四、结束部分1、总结本次课的情况。2、下课。教学感悟组长查阅：编写吋间:2016年2月22日上学期总笫35课修改时间：2016年2月24日 学科体育授课时间2016.6.20设计者杨仁波授课班级四年级教授者杨彳:波课题1、快速跑：50米全程跑；2、游戏：巧斗臂力课时安排2课时课型新授教学目标1、进一步提高50米快速跑的各阶段动作技术。2、提高跑的能力，发展速度、灵敏素质。3、培养学生勇敢顽强，机敏果断等优良品质。重点难点发展速度，提高身体的协调能力。教学过程设计一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、队列练习；2、小型徒手操；3、专项准备活动；三、基本部分1、50米全程跑分为起跑、疾跑、途中跑、终点冲刺。起跑：蹲踞式，姿势准，重心稳，摆臂快疾跑：步幅大，节奏快途中跑：协调、轻松。冲刺：撞线时机耍求：在完成次数或时间的情况下尽量保证动作质量。2、游戏：巧斗臂力四、结束部分1、总结本次课的情况。2、下课。教学感悟组长查阅:编写吋间:2016年2月22日上学期总笫36课修改时间：2016年2月24日 学科体育授课时间2016.6.22设计者杨仁波授课班级四年级教授者杨彳:波课题1、耐久跑：终点冲刺跑;2、身体素质练习课时安排2课时课型新授教学目标1、巩固耐久跑途中跑技术，学会终点冲刺跑。2、发展灵敏、协调等身体素质和身体长时间抗疲劳的能力。3、培养学生勇敢、机敏果断、坚毅等优良品质。重点难点发展速度，提高身体的协调能力。教学过程设计一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、队列练习；2、小型徒手操；3、专项准备活动；三、基本部分1、终点冲刺跑动作方法：加强后蹬、摆臂和步频，用全力冲终点。距终点约一步吋上体前倾，用眉、胸撞线。2、游戏俯撑接力四、结束部分1、总结本次课的情况。2、下课。教学感悟组长查阅：编写吋间:2016年2月22日上学期总笫37课修改时间：2016年2月24日 学科体育授课时间2016.6.24设计者杨徳琴授课班级四年级教授者杨德琴课题1、跳跃；2、游戏：击木桩课时安排2课时课型新授教学目标1、通过各种跳跃练习，加强跳跃能力。2、发展弹跳素质，提高弹跳力。3、学会正确锻炼身体的方法。重点难点发展速度，提高身体的协调能力。教学过程设计一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、队列练习；2、小型徒手操；3、专项准备活动；三、基本部分1、跳跃：跨步跳、单脚跳、蛙跳要求：双腿用力蹬地，摆动腿积极上抬，注意落地缓冲，两臂协调。2、游戏：击木桩规则：不能越线投掷；各队每人一轮只投一次，不能代替别人投。四、结束部分1、总结本次课的情况。2、下课。教学感悟组长查阅：编写吋间:2016年2月22日上学期总笫38课修改时间：2016年2月24日 学科体育授课时间2016.6.27设计者杨仁波授课班级四年级教授者杨彳:波课题一、跳跃：背越式跳高；二、游戏：掷沙包课时安排2课时课型新授教学目标1、学习背越式跳高技术和了解其步点丈量方法。2、提高快速助跑起跳能力，发展下肢力最协调性。3、培养勇敢、果断、克服困难的精神。重点难点发展速度，提高身体的协调能力。教学过程设计一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、队列练习；2、小型徒手操；3、专项准备活动；三、基本部分跳跃：背越式跳高游戏：掷沙包规则：必须站在线示投掷，每人三次。四、结束部分1、总结本次课的情况。2、F课。教学感悟组长查阅：编写吋间:2016年2月22日上学期总笫39课修改时间：2016年2月24日 学科体育授课时间2016.6.29设计者杨仁波授课班级四年级教授者杨彳:波课题1、投掷：助跑投掷垒球；2、游戏：钻城门课时安排2课时课型新授上学期总笫40课修改时间：2016年2月24日编写时间:2016年2月22日教学目标一、通过助跑投掷垒球技术动作的学习。二、发展上肢、下肢、腰腹肌力量。三、培养学生严密的组织纪律性和不怕苦、不怕累的优良品质。发展速度，提高身体的协调能力。重点难点•、课堂常规:1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动:1、2、3、队列练习;小型徒手操;专项准备活动;三、基本部分投掷：助跑投掷垒球右手持球前跑4-6步，当左脚踏在标志线上，上右脚，右臂往丽下后摆，上左脚右臂后伸，蹬右脚转体送锻，挺胸挥臂甩手腕将垒球向前上方投出。要求：注意安全，听从指挥。游戏：钻城门规则：注意顺序。四、结束部分1、总结本次课的情况。2、下课。 学科体育授课时间2016.6.30设计者杨仁波授课班级四年级教授者杨彳:波课题一、基本体操；二、游戏：捉兔课时安排2课时课型新授上学期总笫41课修改时间：2016年2月24日编写时间:2016年2月22日教学口标1、通过体操队形的学习，养成良好的行走姿势和习惯，培养正确的体态。2、通过跳短绳活动促进下肢肌肉、关节、韧带和内脏机能的发展。3、提高跳跃、灵敏、协调等素质。重点难点发展速度，提高身体的协调能力。•、课堂常规:1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动:1、2、3、小型徒手操;专项准备活动;三、基木部分1、行进间裂队法2、行进间并队法3、跳短绳游戏方法：“兔子”跑，一•人追，“兔子”钻过哪个圈，追者就必须钻过那个圈，追到后拍三下就互换角色，如果“兔子”累了或辿到“危险”，可抓住任意一个圈，临近的持圈人变成“兔了”继续逃跑。规则：只准扌n击，不准推、拉、绊脚。四、结束部分1、总结本次课的情况。2、下课。 学科体育授课时间2016.6.30设计者杨仁波授课班级四年级教授者杨彳:波课题1、支撐跳跃：跳上成分腿撑，向前跳下，屈膝落地;2、素质练习课时安排2课时课型新授上学期总笫42课修改时间：2016年2月24日编写时间:2016年2月22日教学目标1、通过支撑跳跃内容的学习，掌握跳上跳下，以及跃过障碍和轻巧落地的技能。2、发展学生灵敏、协调等身体素质。3、培养学生勇敢、顽强、勇于克服困难的优良品质。发展速度，提高身体的协调能力。重点难点•、课堂常规:1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动:1、2、3、队列练习;小型徒手操;专项准备活动;三、基本部分支撑跳跃：跳上成分腿撑，向前跳下，屈膝落地助跑，起跳，两手支撐，捉腰，两腿伸直左右分开，两脚落在器械上，成分腿立撐，接着两脚离器械，同时上体抬起，两臂向斜上挥摆挺胸，展腹，并腿跳下，落地后，屈膝、缓冲，成直立。素质练习：快速跑、推小车、跨步跳。四、结束部分1、总结木次课的情况。2、下课。 学科体育授课时间2016.7.1设计者杨仁波授课班级四年级教授者杨彳:波课题1、小篮球：单手启上投篮；2、投篮赛课时安排2课时课型新授教学目标1、学习单手肩上投篮技术，初步掌握投篮技术动作和方法。2、提高投篮动作质最和动作之间的连贯性。3、培养学生勇于拼搏的精神。重点难点发展速度，提高身体的协调能力。教学过程设计一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、队列练习；2、小型徒手操；3、专项准备活动；三、基本部分一、篮球：单手肩上投篮重点:1、反应灵敏2、控制球灵活3、上篮动作4、重心移动、动作连贯投篮比准方法：将人数分成均等四组，看3分钟内，哪一•组一共投中的篮数最多？四、结束部分1、总结木次课的情况。2、下课。教学感悟组长查阅：编写吋间:2016年2月22日上学期总笫43课修改时间：2016年2月24日 学科体育授课时间2016.7.2设计者杨仁波授课班级四年级教授者杨彳:波课题1、小篮球：体前换手运球；2、篮球规则简介课时安排2课时课型新授教学目标1、学习身前换手运球技术，掌握换手运球方法。2、提高控制球的能力。3、了解基木的篮球规则。重点难点发展速度，提高身体的协调能力。教学过程设计一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、队列练习；2、小型徒手操；3、专项准备活动；三、基本部分身前换手运球方向准确、力量到位、动作迅速篮球规则介绍3秒、5秒、10秒游戏一人抢球能力比试方法：一•人运球，另一人用合理的防守抢夺球，然后交换进行。规则：看谁抢得次数多？发令后开始，不能犯规。四、结束部分1、总结木次课的情况。2、下课。教学感悟组长查阅：编写吋间:2016年2月22日上学期总笫44课修改时间：2016年2月24日 学科体育授课时间2016.7.3设计者杨仁波授课班级四年级教授者杨彳:波课题1、跑跳交替；2、游戏：猜拳立定跳课时安排2课时课型新授上学期总笫45课修改时间：2016年2月24日编写时间:2016年2月22日教学目标发展速度，提高身体的协调能力。重点难点-、课堂常规:1、体委整队、师主问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动:1、2、3、队列练习;小型徒手操;专项准备活动；三、基本部分一、跑跳交替方法：各队站在起跑线后，每位队员依次跳方块，抛接球,跨障碍到对而収一金球，快速跑回木队端线外将樂球放入小圈，站回队尾，看哪队先全部完成？规则：必须按教师规定的方法通过障碍；前一队员抛接球时，二、后一队员才能起跑；在障碍处只拿一个垒球。游戏：猜拳立定跳四、结束部分1、总结本次课的情况。2、下课。 学科体育授课时间2016.7.4设计者杨仁波授课班级四年级教授者杨彳:波课题1、考试——1分钟跳绳；2、游戏：穿过小树林；课时安排2课时课型新授上学期总笫46课修改时间：2016年2月24日编写时间:2016年2月22日教学目标1、通过考核，进一步掌握跳小绳的方法出进学生下肢力量，提高灵敏性协调性等身体素质。2、通过游戏练习，培养学生集体主义精神，提高动作的协调性和发展学生的速度奔跑能力。发展速度，提高身体的协调能力。重点难点•、课堂常规:1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动:1、2、3、队列练习;小型徒手操;专项准备活动;三、基本部分考核：重点：难点；游戏：穿过小树林规则：必须站在线后拍手才能起跑O1分钟跳绳摇牛轻松。轻松协调动作连贯。2、不得碰到树桩如碰到必须放好后才能起跑。四、结束部分1、总结本次课的情况。2、卜课。 学科体育授课时间2016.7.5设计者杨仁波授课班级四年级教授者杨彳:波课题1、考核：蹲踞式跳远；2、小篮球：移动变向跑课时安排2课时课型新授教学H标1、进一步掌握蹲踞式跳远的技术，考核蹲踞式跳远，提高动作的质最，发展跳能力。2、继续学习正面双手传球技术，发展学生灵敏、协调及快速反应等能力。3、培养学生吃苦耐劳勇敢顽强的优良品质。重点难点发展速度，捉高身体的协调能力。教学过程设计一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、队列练习；2、小型徒手操;3^专项准备活动；三、基本部分跳远：蹲踞式重点：掌握技术篮球：移动变向跑重点：1、反应灵敏2、控制球灵活四、结束部分1、总结本次课的情况。2、下课。教学感悟组长查阅:编写吋间:2016年2月22日上学期总笫47课修改时间：2016年2月24日 学科体育授课时间2016.7.7设计者杨仁波授课班级四年级教授者杨彳:波课题1、考核耐久跑：400米全程跑；；2、投掷：原地侧向推铅球课时安排2课时课型新授上学期总笫48课修改时间：2016年2月24日编写吋间:2016年2月22日教学目标考核400米全程跑，提高全程跑的能力。初步掌握原地侧向推铅球的方法，发展学生的爆发力和投掷能力。培养学生能勇于吃苦、克服困难、勇往直前的优良品质。发展速度，提高身体的协调能力。重点难点・、课堂常规:1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动:1、2、3、队列练习;小型徒手操;专项准备活动;三、基本部分耐久跑：400米全程跑重点：体力分配合理要求：掌握好技术，合理分配体力投掷：重占•原地侧向推铅球最后用力技术要求:注意安全，听从指挥四.结朿部分1、总结本次课的情况。2、下课。 城东小学体育教学备课小学体育与健康教案年级：四年级下册授课人：杨仁波时间：2016年上学期