六年级体育下册 软式排球给我添风采教案

软式排球给我添风采教学目标运动参与激发学生参与运动动作学习的热情，培养学生吃苦耐劳、顽强，有组织、有纪律的优良品质。运动技能使学生学会正面双手垫球的侗族技术；插、夹、提送连贯动作协调。身体健康发展学生快速启动、平衡、反应、协调能力。心理健康培养学生勇于实践精神，增强自信心，陶冶情操。社会适应培养学生的独立与他人合作完成活动的意识，为终身体育意识打下基础。情感体验培养学生有组织、有纪律、认真学习的态度，相互帮助的优良品质。教学内容排球：正面双手垫球教学重点一插、二夹、三提送。教学难点上下肢动作连贯协调。课的阶段阶段内容阶段目标教师活动学生活动组织形式运动时间收心引趣一、课堂常规：⒈体育委员整队，报告人数。⒉师生问好，教师宣布本课教学内容。⒊提出要求；二、集中注意力游戏方法：学生四列横队站立保持一定间距，一手伸出食指，另一手的手心点触旁边学生的食指，另一手的食指快速逃避。建立良好的课堂常规，培养良好的行为习惯。学生能尽快的走进课堂，培养学生学习兴趣。提高灵敏度。教师精神饱满，严以律己，语言亲切，服装整洁。教师讲解示范朗读与排球关联的话语。学生精神饱满，师生相互问好，声音洪亮、短促、有力，服装整洁。要求：快、静、齐。学生认真听讲，积极参与。要求：注意力集中，反应灵敏，动作迅速。☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉▲（图一）同图一3分钟4 热身准备一、慢跑：师生击掌相互致意单路纵队由一位学生带领绕篮球场跑各种路线。 二、熟悉球性练习：手拨球、球绕环、绕腰、各种抛接、垫球等。3、创新玩法1、充分活动身体，作好准备活动。2、体会球操，体会美的旋律展示个性。⒈教师运用肢体语言向学生问候；⒉教师语言引导并领做指挥；3、教师语言激发学生思维。在音乐伴奏下学生认真模仿学练。要求：⒈大胆展示个性，积极参与；⒉模仿动作尽量逼真，力求动起来；⒊动作创新积极大胆。一路纵队四列横队散点6分钟导入学习学生每人一球进行自垫球练习让学生亲身体会，发现问题。1、教师讲明练习要求2、教师认真组织，调动学生积极性。学生一次性垫球失误就出局，看哪位同学垫球时间长，请他来为大家谈谈垫球的体会，从而导入正面双手垫球动作。散点3分钟集体学习原地正面双手垫球并步垫球交叉步垫球跨步垫球1、培养学生观察，模仿能力。2、培养学生自觉主动性。教师讲解示范。注重：一插二夹三提送的动作示范。学生认真模仿，思考；建立良好的动作概念；在教师指挥下徒手做。四列体操队形3分钟小组练习汇报1、垫抛球2、对垫球3、垫中心球比赛1、培养组织纪律性2、通过比赛激发学生兴趣，提高动作质量，为终身体育锻炼打下基础。教师示范；教师巡回指导；教师请学生汇报，评价。4、组织好比赛，讲明比赛要求。1、两人一组相距3--4米，一人双手抛球，另人移动垫球。2、两人一球进行对垫，注意合理的利用场地确保安全。3、遵守比赛规则散点↓☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉↓↓↓↓〇〇〇〇15分钟巩固提高1、分巩固四区自垫、对垫、三人垫，多人垫。2、各区练习情况展示1、培养学生脚踏实地，提高自信心，2、互相学习，培养创新意识。1、教师讲明练习要求，2、教师巡回指导3、教师对学生的展示给予鼓励和适当的评价。1、学生根据自己学习情况事实求是的确定自己的分区。2、在指定分区进行练习并在各练习当中有创新。单人双人10分钟三人多人4 恢复身心1、在荷东音乐伴奏下师生共舞，2、整队，讲评，师生道别。1、陶冶情操，身体教师得到放松。2、学生要学会自我评价。教师语言激发，肢体教师邀请学生一同共舞。教师语言激发，肢体教师邀请学生一同共舞。5分钟场地器材篮球场地一块，排球48只，录音机一台，录音带一盒。四个桶4 4