《左迁至蓝关示侄孙湘》教案

学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。《左迁至蓝关示侄孙湘》教案　　.左迁至蓝关示侄孙湘　　韩愈　　教学目标：　　．　　体会叙事、写景中抒发的感情。　　2．了解诗句含义，领悟诗词的意境。　　3．　　熟读背诵诗歌。　　教学重点及难点：　　．　　忠而获罪的愤慨。　　2．　　叙事、写景、抒情的融合。　　教学设想：　　．　　以朗读、吟诵来体会诗歌所蕴含的感情。　　2．　　一课时。　　教学内容及过程：　　一．注音并简介作者团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。 学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　．　　给下列加点词注音。　　朝奏（　　）　　九重天（　　）　　瘴江（　　）　　2．简介作者和写作背景：　　①本诗作者是唐代人韩愈（768-824），字退之，他倡导古文运动，强调文以载道，文道合一，以道为主。改变了当时的文风，推动了文学的发展。被列为“唐宋八大家”之首。有《昌黎先生集》。　　②写出诗歌中描写冬景的句子（雪拥蓝关马不前）；为国家赤胆衷心袒露一片豪情的句子（肯将衰朽惜残年）。　　3．背景：　　元和十四年（819）正月上书谏迎佛骨，触怒宪宗，由刑部侍郎贬为潮州刺史。这是他在南行途中所作。左迁，犹言下迁，古代贵右*左，故将贬官称为左迁。当韩愈到达蓝田关时，他的侄孙韩湘赶来送行，于是写了这首诗送给韩湘，抒写忠而获罪的愤慨、为国除弊的决心和眷恋朝廷的心情。　　二．团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。 学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　译释诗句，了解大意。　　．释词：　　奏：向君主进言或上书，这里是献上、呈上的意思。　　贬：降职。　　圣明：指天子。　　惜残年：爱惜残年的生命。　　蓝关：即蓝田关。　　2．结构：　　诗的前四句皆叙“左迁”，后四句转写“至蓝关示侄孙湘”。　　诗的开端直叙自己获罪被贬的原因，第三四句申诉自己非罪远谪的愤慨，第　　五六句写征途中回望远瞻，流露出隐隐的悲哀，结句更加沉痛地表达了将会客死他乡的忧怨。　　3．译诗：　　早晨向朝廷呈上一封奏章，傍晚就贬往八千里外的潮阳。　　一心想替皇上消除国事中的弊政，哪里肯因为老病而顾惜残年余命。　　阴云遮蔽秦岭，不见家乡何处；大雪阻塞蓝关，征马不愿前行。　　我知你远道而来的心意，好为我收尸于瘴气弥漫的岭南水滨。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。 学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　三．　　讨论指导。　　．诗中直接抒情的是哪一句？表明了什么？　　2．仔细体会“云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前”这两句诗。诗人是怎样融情于景，抒写途中的感受的？　　分析：　　．肯将衰朽惜残年。表明自己凛然无悔、刚直不阿的品格。　　2．这两句借景语言情思。诗人忠而获罪，远贬潮阳，抛妻别子而南行，心中是极其伤痛的。这两句诗就是通过景物描写委婉地表达这种情感。　　云横秦岭、雪拥蓝关语意双关，明写天气寒冷，暗写政治气候恶劣。上一句是回顾，诗人不独系念家人，亦伤怀国事。下一句是前瞻，立马蓝关，大雪寒天，联想到前路的艰危，因而徘徊不前。“马不前”其实是人不前，三字中流露出英雄失落之悲。　　四．　　总结归纳。　　．这首诗叙事高度概括，写景境界开阔，抒情真挚动人，三者融合一体，形成了悲怆壮美的艺术效果，读来令人感慨不已。　　2．学生谈如何面对。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。 学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。