古代诗歌阅读答案柳州城西北隅种柑树柳宗元

古代诗歌阅读答案柳州城西北隅种柑树柳宗兀阅读下面的宋词，回答下列问题。柳州城西北隅种柑树柳宗兀手种黄柑二百株，春来新叶遍城隅。方同楚客怜皇树，不学荆州利木奴。几岁开花闻喷雪，何人摘实见垂珠？若教坐待成林日，滋味还堪养老夫。【注】本诗写于作者贬官柳州时期。楚客：指屈原。屈原忠而被谤，身遭放逐，流落他乡故称“楚客”。皇树即橘树，屈原《橘颂》中有“后皇嘉树，橘徕服兮”之句。三国时丹阳太守李衡曾想通过种橘发家致富，给子孙留点财产古代诗歌阅读答案柳州城西北隅种柑树柳宗元。简要分析诗的颔联所运用的表现手法及其所表达的思想感情。尾联中的“坐待成林日”，是表达了作者的旷达之情，还是“别有一番滋味在心头”？请结合全诗谈谈你的看法。【答案】14.诗人运用典故和对比，表明他爱柑橘是因为读“楚客”屈原的《橘颂》引起了雅兴，而不是像三国时丹阳太守李衡那样，想通过种橘来发家致富。不仅表现 了诗人对橘树的喜爱之情，更表现了他不同流俗的坚贞品质。示例一：我认为是表达了作者的旷达之情古代诗歌阅读答案柳州城西北隅种柑树柳宗元。无论首联对橘树嫩绿和茂盛的描绘，还是颈联对橘树开花结实的想象，都表达了诗人对橘的喜爱之情；颔联更是通过用典和对比表达了自己的志向，因而，渴望橘树成林滋养自己正是作者在贬谪后坚守节操的旷达体现。示例二：我认为是“别有一番滋味在心头”。诗人被贬柳州，无论写现实的还是想象的橘之繁盛都只能反衬出作者沉沦于此的落寞与苦闷，以屈原自比更有对被贬谪的不满之意。尾联只是故作达观语，表面说等到柑树成林的时候，它的果实滋味还能够供养我这个老人，实际是感伤自己贬谪时日已久，唯恐延续到黄柑成林，自己还能亲尝。（答案言之成理即可）【解析】试题分析：本题考查的是对诗歌的手法和情感总体赏析的一道试题，考生要注意先明确手法，然后结合对诗歌内容的理解准确分析情感主旨。本题可以作答为，诗人运用典故和对比，表明他爱柑橘是因为读“楚客”屈原的《橘颂》引起了雅兴，而不是像三国时丹阳太守李衡那样想通过种橘来发家致富。不仅表现了诗人对橘树的喜爱之情，更表现了他不同流俗的坚贞品质。试题分析：本题考查的是对诗歌的情感主旨探究类试题，考生要注意结合对 诗歌本身的理解和联系创作的背景理解作答，本题可以作答为，我认为是表达了作者的旷达之情古代诗歌阅读答案柳州城西北隅种柑树柳宗元。无论首联对橘树嫩绿和茂盛的描绘，还是颈联对橘树开花结实的想象，都表达了诗人对橘的喜爱之情；额联更是通过用典和对比表达了自己的志向，因而，渴望橘树成林滋养自己正是作者在贬谪后坚守节操的旷达体现。点睛：诗歌的情感分析的题目一直是考试的重点，但是考核的难度并不是太大，存在的问题主要是不知道答题的突破口，答题时要注意结合诗中标题、注释和诗中表情达意的重点句子作答，重点是在自己的答案要包含诗歌中的重点词语，这样就能和给的答案无限接近，还要主语诗歌的抒情方式，根据抒情方式分析情感。还要注意一般诗歌的情感都要求结合诗句分析，答题时不要只答出情感而放弃诗句。