Unit1SchoolandNumbersLesson3:HowAreYou?学习目标1．知识与技能目标：识记单词book、chair、desk。2．方法与技能目标：学习运用Howareyou?来问好，对于别人的问好要用Iamfine,thanks.来做答。3．情感态度价值观目标：学习唱歌曲Howareyou?学会关心他人。学习重难点1．识记单词book、chair、desk。2．运用对话问好。学习过程一、Greeting（问候）二、Revision出示图片复习单词：book、chair、desk。（口语练习）What’shername?What’shisname?What’syourname?三、Studythenewlesson（学习新课）1．看课件学习L3N1。讲解Howareyou?（你好吗？）是表现对别人的关心，回答是I’mfine,thanks.（我很好，谢谢。）或Fine,thanks.（很好，谢谢。）播放录音，让学生看书中对话跟读。教师领读这组对话。学生练习后分角色扮演：（先和教师一起进行下列对话）教师：Hi，mynameis_____.What’syourname?学生：Mynameis_____.Howareyou?教师：I’mfine.Howareyou?学生：Fine,thanks.注意：What’s是Whatis的缩写，my汉语是“我的”，your汉语是“你的”。一对一练习上面对话然后表演。2．看课件跟唱Song:“Howareyou?”
播放之前先翻译歌词，教师先做示范动作，然后让学生边跟唱边做动作。最后师生一起唱歌，表现出对同伴的关心。3．进入情景学习what’sthis?It’sa_______.（1）看课件跟读猜汉语。出示卡片让学生跟教师反复读单词book、chair、desk。指实物或图片如：book、chair、desk、boy、girl、和自己，每一次都说：what’sthis?It’sa_____.注意：What’sthis?是Whatisthis?的缩写，It’sa_____.是Itisa_____.的缩写。（2）做游戏：“what’sthis?”分两人一组做这个游戏。四、课堂小结本节课我们学习了三个单词book、chair、desk，一句问候语Howareyou?及答语Iamfine,thanks.一个句型what’sthis?It’sa_____.五、课堂练习（一）选择题。1．当你向问好时，你应该说：（）A．What’sthis?B．Howareyou?2．当你向询问一样东西是什么时？你应该说：（）A．Hello!B．What’sthis?3．当你的同学指着问你：“What’sthis?”时，你应回答：（）A．It’sachair.B．It’sabook.4．当问你的身体状况，对你说：“Howareyou?”时，你应回答：（）A．I’mfine,thanks.B．Thankyou.（二）补全对话，把正确的句子写在所给横线上。A:Hello!B:_____!____________________?（你好！你叫什么名字？）A:MynameisLiMing!____________________?（你身体好吗？）B:I’mfine,thankyou.六、结束课堂教学：唱“Howareyou?”
达标检测一、看图，填入所缺的字母sc__olb__kch__rd__k二、将单词和汉语意思连线desk椅子book学校school书chair课桌三、问答题()1．Howareyou?____________________A．Hello!B．Thankyou.C．I’mfine.()2．当对你说：“What’shername?”时，你应说：A．HernameisJenny.B．YournameisJenny.3．填空：What’sthis?It’sa____.（椅子）4．书（英语）______desk（汉语）______课后反思
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