Lesson12Moreletters教学目标：知识目标：1.掌握Uu,Vv,Ww,Xx,Yy,Zz的正确书写。2.复习巩固并且掌握10个颜色单词。能力目标：教学重难点：六个字母的掌握。v,z的读音。句型的运用教具，学具：字母卡片Aa—Tt，“我是小小书法家”书写卡片，各种颜色的苹果卡片，课件，奖品小笑脸。教学过程：Step1热身1、GreetingT:Hello,boysandgirls.Ss:Hello,MissLi.T:Howareyoutoday?Ss:I`mfine,thanks.Howareyou?T:I`mverywell,thankyou.（通过课前师生的亲切交流，使学生集中注意力，尽快参与到课堂活动中来。）（出示手偶Danny）D:Hello,boysandgirls.Ss:Hello,Danny.Danny还给大家带来了很多漂亮的小笑脸，如果你表现好，Danny就会把它送给你。（创设情境，激发学生学习英语的兴趣。）
Tt:Atfirst,Let’ssingasong.(Standup,Sitdown)2、Review（1）排列字母顺序。小组成员迅速的把字母按顺序粘到小黑板上，完成字母的排列。（及时奖励）（设计意图：巩固所学过的字母Aa--Tt，为接下来的学习作准备）Step2NewConcepts1、简笔画介绍单词umbrella、vegetables、window、X-ray、yellow、zoo从而讲解相应的字母。Uu(快速的在黑板上画出雨伞的简笔画)Tt:What’sthis?Ss:Umbrella.Ss:雨伞.Tt:Umbrella.It’sanumbrella.(板书Uu)2、播放第一部分课件，让学生跟读。Step3、巩固练习1、“我是小小书法家”小恐龙Danny想把今天我们学的这些字母写下来，回去送给他的小伙伴们，可Danny自己却不会写，让我们来帮他写下来，好吗？（提醒学生要用注意大小写，这是要送给Danny的，大家要认真书写。请一名自告奋勇的学生到前面示范。）2、游戏“FindFriend”把字母卡片发给学生，其他学生唱“找朋友”，拿着卡片的学生迅速的找到他的伙伴。学生要大声读出手中的字母。（设计意图：通过游戏增强趣味性和竞争意识及团结协作精神，同时巩固所学字母）3、唱歌曲“ABC”我们已经把所有的字母多学完了，让我们再来唱一遍字母歌吧。（播放课件）
Step4句型“What’syourfavouritecolour?”及其回答。1、游戏“GuessColour”用一个圆盘粘满各种颜色的苹果，猜对颜色后就把苹果奖励给该同学。2、出示手偶Danny.D:MissLi,What’syourfavouritecolour?Tt:Myfavouritecolourisblue.板书相应句型，领读多遍。套上手偶向学生提问“What’syourfavouritecolour?”Ss:Myfavouritecolouris…（增加课堂的趣味性）3、创编对话小组派代表到前面表演。（奖励小笑脸）（设计意图：培养综合语言运用能力）Step5ClassClosing1、请学生说一说这节课学到了什么。（设计意图：让学生明确每堂课学了什么，学会了多少，以调整自己的学习计划）2、家庭作业搜集用今天所学的字母开头的单词（至少3个，多则不限）读给家长或同学听。（设计意图：将英语学习延伸到课堂外）板书：Uu,Umbrella,Vv,vegetables,Ww,window,What’syourfavouritecolour?Xx,x-ray,Yy,yellow,Myfavouritecolouris…Zzzoo
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