2019年三年级英语上册 Unit 4 Family Lesson 22 how old are you教案 冀教版（三起）

2019年三年级英语上册Unit4FamilyLesson22howoldareyou教案冀教版（三起）共一课时教学目标：1、学生应争取掌握下列词汇：brother,sister,old,young.2、学生能够理解并口头应答下列用语：Howoldareyou?Iam＿yearsold.教学重点：学生掌握brother,sister,old,young.教学难点：学生理解并口头应答Howoldareyou?Iam＿yearsold.教学用具：图片，录音机。教学过程：一、问候二、新概念1、Thisismysister.Thisismybrother.(1)学生看图并描述，尽可能多地用英语引导学生讨论Jenny相册中的照片和句子。(2)问学生能认识照片旁边句子中的哪些词，并让他们猜猜句子的意思。(3)播放录音，学生看书跟读。2、Oldoryoung?(1)展示给学生两张卡片，一张画有老人，另一张画有年轻人。(2)教师指着图片教读Old/young,学生跟读。(3)师生对话T:Ishe/sheoldoryoung?S:He/Sheis＿.3、Howoldareyou?(1)把Howoldareyou?Iam＿yearsold.写在黑板上，和学生一起重复这些用语。(2)教师与个别学生进行对话。T:Hello!Mynameis＿.What’syourname?S1:Mynameis＿. T:Nicetomeetyou!I’m＿yearsold.Howoldareyou?S1:＿./I’m＿.(3)引导学生分组编演对话。(4)师生一起看课本第三部分。问:HowoldisJenny?HowoldisLiMing?HowoldisDanny?帮助学生说出He/Sheis＿yearsold.和forty,thirty-two这两个词。（5）播放录音，学生看书跟读。（6）师生一起大声地朗读每个句子。三、播放歌曲《Iloveyou,youloveme》,师生齐唱。板书：sister—brotherold—youngHowoldareyou?Iam＿yearsold.课后习题：1.写单词：年老的_____年轻的_____2.填空：How__________you?___nineyears_____. 小学教育资料好好学习，天天向上！第3页共3页