江苏省徐州市建平中学高二语文《鹊踏枝》学案

此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。《鹊踏枝》学案【学习目标】1、感受冯诗独特的闲愁。2、了解本诗的层深之法。【预习】1．给下列加点的字注音并解释画横线的词语。抛掷（）惆怅（）河畔（）青芜（）2．解释下列词语或加点的字。闲情——敢辞——青芜——新月——3．熟读课文（含课下注释）。【学习过程】一、展示“预习1、2”，扫清阅读障碍。二、自读课文，整体感知。1．比较这首词和韦庄的词，说说二人的愁情有何不同。 此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。2．名家评道：“虽然首句仅只七个字，却写得千回百转，表现出对感情方面挣扎所作的努力”，请同学们赏析作者开句是如何做到千回百转的。三、合作探究，拓展延伸。（认真朗读，四人一组讨论，最后全班交流）（一）赏析“日日花前常病酒，不辞镜里朱颜瘦”二句是如何表达出情感的境界的。（二）赏析“河畔青芜堤上柳”写景句的作用。(三)层深之法最典型的是“泪眼问花花不语，隔墙飞过秋千去”。清人毛先舒云“因花而有泪，此一层意也。因泪而问花，此一层意也。花竟不语，此一层意也。不但不语，且又乱落，飞过秋千，此一层意也。人愈伤心，花愈恼人，语愈浅而意愈入，又绝无刻画费力之迹，谓非层深而浑成耶？”。其他词作也屡用此法。请结合此段赏析，分析下片“独立小桥风满袖，平林新月人归后”所用层深之法。  此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。五、课堂总结【作业布置】背诵本词，完成练习册