2016-2017年苏教版《唐诗宋词选读》第七专题展苞初放的唐五代词第35课《浣溪沙（菡萏香

2016-2017学年苏教版《唐诗宋词选读》第七专题展苞初放的唐五代词第35课《浣溪沙（菌蓉香销翠叶残）》教案【教学目标】1知识目标：了解作者李璟及其代表作品。2能力目标：了解全词的含义，领悟表现手法和基本风格3情感目标；在学习诗词的基础上，品读优秀的经典作品，培养热爱国家的情感【教学重点、难点】了解全词的含义，领悟表现手法和基本风格【课时安排】1课时教材分析“南唐词派”李璟的词《浣溪沙》（菌苞香销翠叶残），是我们接触的第四首词，虽然学生已经读过了儿首五代词，但鉴赏步骤仍需明确，以养成良好的鉴赏习惯。一、朗读：预习检查1、指名学生轮流朗读，对朗读屮存在的读音、停顿错误进行纠正2、完成下列检测题（喊两三个同学到黑板上完成，其他同学在不看书的情况下独立完成）⑴注音：①菌茗（）（）②韶光（）⑵解释：①菌蓉②西风③韶光④梦回3总结学生的疑惑以备点拨二导入有一个人，作为皇帝，他极不合格，甚至应该算是误国误民；但作为词人，他却独树一帜，取得了很高的成就，他就是李璟。今天我们学习他的浣溪沙。三走进作者李璟，字伯玉，登帝位后，年号保大，他即位之初，国势尚且兴旺，但随着北周的兴起，南唐受到强邻的威胁，国势日下。南唐保大（李璟年号）十四、十五年，周世宗两次亲征南唐，攻城略地，所向披靡，迫使李璟上表削去帝号，改称国主。史称南唐中主，庙号元宗。此时的南唐，已经内外交困，李璟身当乱世，忧心时局，自己有心兴国但无力回天，在作品屮情思婉转，表现出无限的沉哀。李璟多才艺，文士韩熙载、冯延巳、李建勋、徐铉等时时在其左右，相与讲论文学。其留下來的作品不多，只有四首词一首诗。其词蕴藉含蓄,深沉动人。王安石盛赞“细雨梦回鸡塞远，小楼吹彻玉笙寒”。王国维则称其首二句“菌蓉香销翠叶残，西风愁起绿波间”，“大有众芳芜秽，美人迟暮之感”。四、合作探究1、切入（1）对于陌生的作者和陌生的诗词，我们理解时可以从哪些地方切入? （题目，注解，可以理解的词句。）（2）这首词可以抓哪些词句？可以理出词有怎样的基本内容？有怎样的色调？有怎样的基本情感？（可以看注解，要抓的词句有“不堪看”“多少泪”“无限恨”“倚阑干”。基本内容：深秋的季节，思妇对远方亲人的思念。“残”“愁”“恨”是情感的词眼，基本情感即是：深情思念，内心凄凉，闲愁哀怨。）2、看注解，合理想像，进一步理解词的语言，同学合作，用现代语言串通词的大意（附译文：荷花凋谢，荷叶残破，西风在河塘上吹起让人发愁的水波。时光流逝，在等待屮一天天憔悴，让人不忍目睹。梦里见到了边塞服役的丈夫，闺屮醒来看到的是潺潺细雨,越觉遥远的路途。小楼上吹完最后一曲，玉笙传出深深寒意把心浸透，多少眼泪，多少哀怨,倚着栏杆，不知向谁倾诉。）3、先思考，再和同学交流，准备班级发言。这首词中塑造了怎样的形彖？（这首词中塑造了思念远人的思妇形象，她思念远方的丈夫，孤单寂寞凄凉。）五.精讲点拨：1.划出上片中能直接表达女主人公愁情的词句。（“愁”“憔悴”“不堪看”。）2.“菌药香销翠叶残，西风愁起绿波间”两句写景，营造出怎样的意境。（荷花的清香已经销尽，翠绿的荷叶已经枯败，荷塘绿水间吹起了秋风。营造了一幅荷塘秋残图，意境衰败、凄凉。）3.分析上片情与景的关系，运用了怎样的手法？女主人公看到一幅荷塘秋残图后，触景生情，“还与韶光共憔悴”，愁苦自己的美貌也和秋荷一样，在秋风中一天天憔悴下去。4.王国维称其首二句“菌茗香销翠叶残，西风愁起绿波间”，“大有众芳芜秽，美人迟蓉之感”。请大家谈谈，读到“菌葛香销翠叶残，西风愁起绿波间”这两句时，有什么感慨,蕴含了什么样的哲理？（附A再美好的事物终究会逝去。B再繁荣的朝代也会灭亡。C再多的荣华富贵也会流走。 D再奢侈的享受也会化为乌有。）5王国维说南唐屮主词，“菌药香销翠叶残，西风愁起绿波间，大有众芳芜秽美人迟暮Z感”。同样是讲美女跟爱情的词，就要看你所写的美女跟爱情里边有没有境界，所以词是以境界为最上的，有的词里边写的美女跟爱情就有境界，给你一种高远的理想，给你很多丰富的联想。有的歌词写美女跟爱情，就是很浅俗，美女就是美女，爱情就是爱情。就是因为词这种作品，很难衡量。不能够用诗跟文章的载道的言志的标准去衡量，所以你要看这首词有没有言外的意思。同样写美女，同样写爱情，有没有给你更高的一种理想？有没有给你很丰富的一种联想？有没有对你的精神有一个境界？有没有一种提升。6.“细雨梦回鸡塞远，小楼吹彻玉笙寒”两句倍受王安石等人的赞赏。请赏析这两句的妙处。（从内容和手法两方面考虑）⑴对比：以梦境写思念，将梦屮相见的欢娱与醒来的凄凉孤寂对比来写，传达出相思之苦。⑵情景交融“细雨”“鸡塞”“小楼”“笙声”四个意象，再加上“远”“寒”两个修饰语，营造了孤寂凄清的意境，充分表达了思妇的相思之苦。缠绵的思绪，不写愁而愁思显现。一个“寒”字，既显示了秋夜的清冷，玉笙中流露的凄楚之咅，构成了一个完整的丰富而又含蓄的意境，也表现了思妇内心的凄寒孤独的情感。⑶虚实结合，寄托深远：“梦冋鸡塞远”是虚景，在睡梦中见到遥远的边关而去找寻想念的人；“细雨”是醒来后的实景，细雨迷蒙正与梦境的迷离相结合一一边关何其遥远。后句“玉笙吹彻”为实，“寒”字写人的内心凄冷,为虚，渲染了抒情女主人公不堪迟暮的感伤心情。）7,王安石盛赞“细雨梦回鸡塞远，小楼吹彻玉笙寒”。王国维则称其首二句“菌茗香销翠叶残，西风愁起绿波间”，“大有众芳芜秽，美人迟暮之感”。你认为哪一句更好？为什么？（不求统一，言之成理即可，但要结合诗句作具体的分析）赞美细雨一联是从思妇的思念远人着眼的，从思妇的怨恨说，此联写得深细，小楼句更是新的创造。赞美菌茗一联是从思妇的感伤身世着眼的，这种感伤更易引起后世身处乱离中的文人的感触，更会从花叶凋零川引起家国衰败之感，更觉意味深反。花叶凋零可比南唐的没落，寄托家园的衰败，那么，这种家国之痛，有跟《离骚》的家国之痛用意相似，而且反映了王国维的家国身世之感，那它就胜过细雨一联了。8、这首词的词眼是什么？说明理由。（词眼可以是“愁”，也可以是“恨”；还可以是“残”。分析“愁”和“恨”：深秋之时，看落花残叶，触景生愁，梦中情景与眼前现实，愁上加愁,“愁”“恨”交加。分析“残”：“菌蓉香销翠叶残”是荷残也，“西风愁起绿波间”是秋残也，“还与韶光共憔悴，不堪看”，是人在残年对残景，诚然其不堪看也。“细雨梦回鸡塞远”是梦残也，“小楼吹彻玉笙寒”是曲残也，人在残年感已多，“多少泪珠无限恨”，况且更“倚阑干”对此残景乎？） 9.“倚阑干（即栏杆）”含不尽之意，给人以联想和想彖的空间，你能说说你的联想和想象吗？辅助材料：温庭筠写过一首小词说“梳洗罢，独倚望江楼。过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠”。倚栏是为了望远，望远是为了期待远方的征人，所以“倚栏”是一种期待，温庭筠说梳洗罢，我要把我自己打扮得这么美，等着我所爱的人冋来。从早晨一直看到日落，斜晖脉脉、流水悠悠，这个人没有回来，所以她说是倚栏杆，是第二天的盼望。每日的盼望，每日的落空。六、反思总结七、发导学案，下一-课预习。