2019-2020年三年级英语下册 lesson12 The Clever Monkey教案 （新版）冀教版

2019-2020年三年级英语下册lesson12TheCleverMonkey教案（新版）冀教版教学目标：掌握cleverbadnice能力目标：通过情景表演感知故事wolfsheepandmonkey之间发生了什么事情。教学重点：学生能在图片和教师的帮助下读懂，表演故事。教学过程：一．    Greetwiththestudents.二．    Review.复习方位词in,on,under,动物的名称;sheep,monkey,wolf.Givewordcardquestions?Whatisthis？Isthisa_______ora_______?　　Whereisthe__________?Isthe_________inthe_________?三、NewConcept　　1.Greeting.T:Helloclass!Ss:HelloMissWang.学习新单词cleverbadnicePlaythetapewithreadandunderstandthemeaningofthesewords2.出示图片DiscussthepictureT:Whatcanyousee?Doyoulikethepicture?　Useimagesletstudentsseethreeheroine.3.Seeillustrations,guessstoryline,letstudentsdiscussmonkeys,sheepandWolfbetweenwhathappened.4.Letthestudentssayhethinkthestoryiswhat5.Theteacherreadeachpaintingofsentences,theexplanationisnexttomean6.领读。7.practiceinpairs8.Discussstory：提出Howdosethesheephelpthewolf?Whatdoesthemonkeydo?Actoutthepartofthestoryyoulike.检查他们对故事的理解能力，激发学习兴趣，想象这个故事告诉了我们什么。8..Homework画一幅他们认为下一步会发生什么情况的图画。7.板书：lesson12TheCleverMonkeycleverbadnice 附送：2019-2020年三年级英语下册lesson13I’mHungry!教案（新版）冀教版一、教学目标：   知识目标1、要求学生掌握下列单词eat、drink、table、food   2、能理解并能口头运用句子I’m(hungry/thirsty)。Iwantto(eat/drink)；    能力目标：能够在真实的环境中表达自己的需求。   情感目标：初步了解中西方饮食差异，注意饮食卫生及营养。二、教学重点和难点：本课的四个单词和句子。三、教具：录音机和磁带，手偶，教师用卡片和张贴画，实物，奖励用的金星。四、学具：学生用小卡片。五、教学过程：Step1、（1）Greeting:Hello,boysandgirls!Howareyoutoday？Step2、引入课题：用张贴画出示本课主题图，引导学生：What’sthis?从而引出本课要学的有关饮食的内容。（板书课题：Lesson13）Step3、利用卡片出示桌子，放录音。学生模仿读音，找同学领读，分组读。依次学习food,eat,drink,(在学习eat,drink时教师可以加上动作,板书eat,drink)鼓励发音不标准的学生多练习几遍，至读音标准。采用多种形式全班练习，利用小卡片组长组织练习，直至读熟。 Step4、Game：（1）Quicklyanswer.（快速抢答）   （2）Guessingwords.（猜单词） Step5、Practiceingroups（小组之内组长组织练习上面游戏）。 Step6、Demonstrate：(Introduce:want)  T:Iwantapencil.Iwantabook,saytogether,class!Ss:Iwantabook.(Learntosay:want)Step7、(板书Iwantto…)Useactionstodemonstratethenewphrases。   T:I’mhungry.Iwanttoeat.(揉搓自己的肚子，装出吃东西的样子)Eat,eat.   I’mthirsty.Iwanttodrink.(摸着自己的喉咙，装出喝水的样子)Drink,drink.(Learntosay:hungryandthirsty).Step8、Drill：练习举着有食物和饮料的卡片，引导学生完成下列句子。   T:(举着有食物的卡片)I’mhungry.Iwantto…Ss:Eat.    T:(举着有饮料的卡片)I’mthirsty.Iwantto…Ss:Drink.Step9、Let’ssing!Step10、小组讨论对本课内容总结汇报，完成《活动手册》。练习完成写单词的部分。六、板书:Lesson13I’mHungry!eat、drink、table、food   I’m(hungry/thirsty)。Iwantto(eat/drink)； 小学教育资料好好学习，天天向上！第4页共4页