柳永八声甘州上课用课件
加入VIP免费下载

柳永八声甘州上课用课件

ID:1112864

大小:2.14 MB

页数:34页

时间:2022-04-28

加入VIP免费下载
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天资源网负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。
网站客服:403074932
资料简介
乐游原上妓如云,尽上风流柳七坟。可笑纷纷缙绅辈,怜才不及众红裙。 八声甘州柳永 词的分类按长短小令:58字以内中调:59-90字长调:90字以上按段落单调、双调、三叠、四叠(词的段落叫:阕或片)按风格豪放派:苏轼、辛弃疾婉约派:柳永、秦观、李清照、周邦彦 柳永(987-1053),原名三变(柳三变兄弟三人,长兄三复,次兄三接,皆工文艺,时号“柳氏三绝”),字耆卿,福建人。柳生活在北宋仁宗时期,早年曾热中功名,但仕途坎坷,屡试不第,于是失意无聊,常浪游于汴京、苏杭等地,出入歌楼妓馆,与歌妓交往颇多,曾四处飘流泊,饱尝羁旅滋味。世称柳七或柳屯田。柳永是我国文学史上第一个专力写词的作家,也是婉约派词人的代表。他的词多反映都市繁荣景象和中下层市民的生活及青楼歌妓生活,特别善于表达羁旅行役之苦,扩大了词的题材,他还大量制作慢词,以慢词声传一时,以至于“凡有井水饮处,皆能歌柳词”,他以铺叙见长,善于用通俗的语言传情状物,雅俗共赏。对我国词体发展起到了重要的作用。柳词以铺叙见长,雅俗共赏。有《乐章集》。 鹤冲天(柳永)黄金榜上,偶失龙头望。明代暂遗贤,如何向?未遂风云便,争不恣狂荡?何须论得丧。才子词人,自是白衣卿相。烟花巷陌,依约丹青屏障。幸有意中人,堪寻访。且恁偎红倚翠,风流事,平生畅。青春都一饷。忍把浮名,换了浅斟低唱。宋仁宗说:“且去浅斟低唱,何要浮名?”于是柳永自嘲“奉旨填词。” 风格比较豪放派婉约派题材狭窄,多抒情,婉约缠绵细腻,语言含蓄,多写个人遭遇或者男女恋情题材广泛,内容丰富,气象宏大意境雄浑,抒发豪情壮志。 婉约派四大旗帜“闺语”:李清照“别恨”:晏殊“情长”:柳永“愁宗”:李煜 柳永现存213首词,其内容主要涉及城市风光、市民市井生活和羁旅行役的诸多方面。词至柳永,体制始备,令、引、近、慢、单调、双调、三叠、四叠等长调短令逐渐丰富。 1、发展了慢词。《乐府余论》:“(柳词)一时动听,散布四方,东坡、少游辈继起,慢词遂胜。”贡献2、多用赋体。吸收辞赋和骈文的长处,极善铺叙,并在铺叙中渲染情感。3、雅俗并陈。俗者以口语入词,雅者则可以熔铸前人诗句,气象宏大。 寒蝉凄切,对长亭晚。骤雨初歇,都门帐饮无绪,方留恋处,兰舟催发。执手相看泪眼,竟无语凝噎。念去去,千里烟波,暮霭沉沉楚天阔。 多情自古伤离别,更那堪,冷落清秋节。今宵酒醒何处?杨柳岸,晓风残月。此去经年,应是良辰好景虚设。便纵有千种风情,待与何人说!雨霖铃(柳永) 东南形胜,三吴都会,钱塘自古繁华。烟柳画桥,风帘翠幕,参差十万人家。云树绕堤沙,怒涛卷霜雪,天堑无涯。市列珠玑,户盈罗绮,竞豪奢。重湖叠清嘉,有三秋桂子,十里荷花。羌管弄晴,菱歌泛夜,嬉嬉钓叟莲娃。千骑拥高牙,乘醉听箫鼓,吟赏烟霞。异日图将好景,归去凤池夸。望海潮(柳永) 题解《八声甘州》又名《甘州》唐坊大曲名,后用为词调。全词共有八小段音乐组成,所以叫八声,属慢词。 何为慢词?慢词,主要是从体制上来说的,和体制短小的小令相比,慢词的篇幅较大,少则八九十字,多则一二百字。慢词的出现改变了小令一统天下的局面,体制的扩大相应地扩充了词的内容涵量,也提高了词的表现能力。 对潇潇、暮雨洒江天,一番洗清秋。渐霜风凄紧,关河冷落,残照当楼。是处红衰翠减,苒苒物华休。惟有长江水,无语东流。不忍登高临远,望故乡渺邈,归思难收。叹年来踪迹,何事苦淹留。想佳人妆楼颙望,误几回天际识归舟。争知我、倚阑干处,正恁凝愁。八声甘州柳永 1、这首词表达了什么情感?这是柳永抒写羁旅行役之苦的名作。词人倾吐了萍踪飘泊的坎坷经历,表现了因事业无成而产生的内心矛盾苦闷,及思乡之情。2、找出贯串全词的句子。“登高临远”这是全篇的背景。上片写的是登高临远之景,下片写的是登高临远之想。3、你认为这首词的词眼是?愁 上片:——状写登高所见之景(层层铺叙)1.开头两句,以“对”字领起,总写暮秋傍晚雨景。“对”字,写出登临纵目、望尽天涯的境界“洗”字,描摹出秋天雨后天空清朗的状态2.接三句以“渐”字领起,具体写雨后暮景。霜风凄冷:使游子觉得寒风渐冷渐急关河冷落,残照当楼:所见之景一片凄凉(这时让我们感到整个江天、关河、冷雨、霜风都集于“当楼”,从而感受到诗人难以形容的羁旅愁思) 3.“是处……”跌到眼前物华哀落的近景。(仰视到俯视)仍是一片凋落之景,这时作者由苍莽悲壮转入细致沉思。叹息美好的景物随时间流逝都消歇了4.“惟有长江水,无语东流。”宕开一笔,推出所见长远江景。以流水东逝比喻时间的流逝,寄托了词人年华虚度,功名无成之痛。此外还用流水的“无语”——无情。不管落花的飘零,也不解游子的愁思,反衬词人的深沉痛苦。也暗示江水东流,山高路远,引发出邈远的思乡念人之情。 具体分析上片描写秋景所用的铺叙手法,理出抒情层次。词的上片,以层层铺叙的手法,描绘登高所见之景。词以一“对”字领起,先描写清秋江天之寂寥;继以霜风、关河、残照之景,再作气氛渲染;“红衰翠减”,更见一片萧飒;江水无语,又可谓言外有意,寄托了词人青春不再、人生如寄的感伤。写景中无不浸染了词人浓重的离情。 上片描绘了哪些景物(意象)?各有何特点?暮雨—潇潇秋—清时间——天气——所感——所见——暮秋、傍晚(“暮雨”、“清秋残照”)雨、风(潇潇、霜风凄惨)霜风凄惨关河冷落、残照当楼、红衰翠减、物华已休、江水东流霜风—凄惨关河—冷落(日)照—残红翠—衰减物华—休长江水—无语描绘登高所见的秋景,苍凉辽阔,高远雄浑,用层层铺叙的手法写出了秋天的壮阔、悲凉。情景交融。上片:残秋雨景图凄清 艺术特色一一、借景抒情,情景相生。首句总写秋景,“江天”二字,为下面铺叙景物,提供了空阔无垠的总背景,“潇潇”写秋雨之声,“洒”写秋雨之态,无不间接传达出一种笼罩全篇的凄凉潇瑟的气氛。下面承“清秋”之意。着力展开了一幅雨后暮景,“渐霜风”三句,有三层意思,无不景中有情。(秋风肃杀是一层,再加秋风横扫关河,使人难忍,又是一层,更况夕阳西沉,独立楼头,情何以堪,又是一层)。在对景物加倍渲染中,一种游子的飘零之感,已隐然可见,以下写花叶摇落,以江水东流,暗寓时间悠悠,隐蓄着凄清落寞,惆怅的人生感伤。 作者抒发了自己思乡怀人之情,那他为什么不回去呢?你如何看待这个问题?“未名未禄,绮陌红楼,往往经岁迁延。……念利名、憔悴长萦绊。”——柳永《戚氏》所以,作者在既没有取得“名”,也没有取得“利”的情况下,近年来还是落拓江湖,东飘西荡,内心充满了矛盾和困惑。对于归乡,更是有一种千回百转、四顾茫然的矛盾心态。个中酸甜苦辣,大概只有作者自己才能体会了。 下片:——抒发羁旅思乡之情。(感情曲折)1.“不忍登高临远,……”三句,以“不忍”二字领起,直写思念之情,主旨所在。“登高临远”既是对上片写景的总结,以“不忍”二字罩住,点出远望秋景勾起的感情——不可遏制的思乡之情,因此这四个字是打通上片写景、下片抒情的贯穿线索。主旨是:归思。“不忍”将这种思乡之情表达的曲折而有情致2.“叹年来踪迹,……”补写思乡之意出自羁旅之苦。表现了仕途失意的寂寞和感伤。用问句自问这些年的漂泊为了什么,从而展现了词人茫然四顾的神态 3.“想佳人……”转换角度,推已及人,以侧笔渲染羁旅之苦。(自然联想到故乡的妻子。)通过想象思妇同样登楼望远含蓄的表现了自己的羁旅愁思4.“争知我……”再归结到自己,以“倚阑干”遥应开头,以一个“愁”字倒贯全篇,抒通情景。我能想见你再凭高等候归舟,你却无法想象我身在何处。同样是曲折地表达了词人化不开的思想愁绪 体会这首词下片抒情曲折的特点,简要说明由写作者自己进而转写佳人的方法对抒发离愁所起的作用。词的上片写自己,下片转写佳人,由己推彼,写佳人妆楼眺望,想念词人,使感情波澜起伏,层次多变。将思归之念,佳人眺望合在一起,尽诉情思,从而把羁旅之思,思乡不归的情怀表达得淋漓尽致。 “不忍登高”乃是对登楼临远的反应,词人下文便层层揭示“不忍”的原因:一是遥望故乡,触发“归思难收”;二是羁旅萍踪,深感游宦淹留;三是怜惜“佳人凝望”,相思太苦。层层剖述,婉转深曲,特别是“想佳人”,揭示出“不忍”之根。不忍登高临远,望故乡渺邈,归思难收。 下片妙处在于词人善于推已及人,本是自己登远眺,却偏想故园之闺中人,应也是登楼望远,伫盼游子归来。虚实结合,富于曲折变化。望、误、识——传神传情,凝练真切地勾画出佳人的情感变化。想佳人、妆楼顒望,误几回天际识归舟。望——盼夫时的焦急误——误认时的惊喜识——觉察后的失望 争知我、倚阑干处,正恁凝愁。结句篇末点题。“倚阑干”,与“对”,与“当楼”,与“登高临远”,与“望”,与“叹”,与“想”,都相关联、相辉映。词中登高远眺之景,皆为“倚阑干”时所见;思归之情又是从“凝愁”中生发;而“争知我”三字化虚为实,使思归之苦,怀人之情表达更为曲折动人。下片:思乡怀人情愁思 艺术特色二以委婉曲折的笔法达难达之情。下片,即景抒情,以直抒胸臆的手法,正面抒写离愁,后又转换角度,由行者(自己),想居者(佳人),侧重虚写,侧面表现自己的思归不得的惆怅,最后又想象以反问方式向佳人吐相思之苦。词人以极为自然的转换手法,从自己和对方两头着笔,感情曲折,把游子飘泊归乡不得的凄苦情怀,表达了淋漓尽致。 主旨词人倾吐了萍踪飘泊的坎坷经历,表现了因事业无成而生的内心矛盾与苦闷。从一个侧面反映了封建时代中下层士子典型的生活遭遇和思想情绪。 艺术特色三语言浅显,状物传情,纯用白描。“潇潇”——状写雨声。“洗”——方显清寒。“凄紧”、“冷落”、“残照”——皆有苍凉的情味。采撷、融化前人语句、意境。“惟有长江水,无语东流”——原本于高峰《秋月北固晚望》的“何事满江周怅水,年年无语向东流。”“误几回天际识归舟”——源于谢眺的“天际识舟,云中辨江树”,加上“误几回”,焦灼情感较原诗更强烈。“红衣翠减”采自李商隐《赠荷花》中的“翠减红衣愁煞人。” 思想情感主要抒发羁旅行役之苦。包括萍踪漂泊,事业无成,思乡念人等愁苦。艺术特点1.铺叙白描,曲折委婉的文笔特点。2.情景齐到,相兼相容的艺术特色。3.雅俗共赏,质朴自然的语言特点。 采撷、融化前人语句、意境。“惟有长江水,无语东流”——原本于高峰《秋月北固晚望》的“何事满江周怅水,年年无语向东流。”“误几回天际识归舟”——源于谢眺的“天际识舟,云中辨江树”,加上“误几回”,焦灼情感较原诗更强烈。“红衣翠减”采自李商隐《赠荷花》中的“此荷此叶常相映,翠减红衣愁煞人。” 作业1、找出使用借代手法的词句。2、找出结构过渡作用的词句。3、“唯有长江水无语东流”的情感内涵是什么?4、下片抒情的着眼点是什么?有何特点?5、归纳本词的写作特色。

10000+的老师在这里下载备课资料