八声甘州课件

柳永柳永987-1053原名三变字耆卿福建人柳生活在北宋仁宗时期早年曾热中功名但仕途坎坷屡试不第于是失意无聊常浪游于汴京苏杭等地出入歌楼妓馆与歌妓交往颇多曾四处飘流泊饱尝羁旅滋味世称柳七或柳屯田柳永是我国文学史上第一个专力写词的作家也是婉约派词人的代表他的词多反映都市繁荣景象和中下层市民的生活及青楼歌妓生活特别善于表达羁旅行役之苦扩大了词的题材他还大量制作慢词以慢词声传一时以至于凡有井水饮处皆能歌柳词他以铺叙见长善于用通俗的语言传情状物雅俗共赏对我国词体发展起到了重要的作用柳词以铺叙见长雅俗共赏有《乐章集》柳永大约在公元1017年宋真宗天禧元年时到京城赶考以自己的才华他有充分的信心金榜题名而且幻想着有一番大作为谁知第一次考试没有考上他不在乎轻轻一笑填词道富贵岂由人时会高志须酬等了5年第二次开科又没有考上这回他忍不住要发牢骚了便写了那首著名的《鹤冲天》鹤冲天1022年黄金榜上偶失龙头望明代暂遗贤如何向未遂风云便争不恣狂荡何须论得丧才子词人自是白衣卿相烟花巷陌依约丹青屏障幸有意中人堪寻访且恁偎红倚翠风流事平生畅青春都一饷忍把浮名换了浅斟低唱柳永这首牢骚歌不胫而走传到了宫里宋仁宗一听大为恼火并记在心里柳永在京城又挨了三年参加了下一次考试这次好不容易通过了但临到皇帝圈点放榜时宋仁宗说且去浅斟低唱何要浮名又把他给勾掉了这次打击实在太大柳永就更深地扎到市民堆里去写他的歌词并且不无解嘲地说我是奉旨填词之后柳永流落于汴京苏州杭州等地每到一地都流连于秦楼楚馆为歌伎填词作曲最后他在饱受世态炎凉怪胆狂情逐渐消退时才改名柳永至景佑元年1034年54岁时方才考取进士官屯田员外郎世称柳屯田柳郎中柳永终客死襄阳家无余财群伎合金葬之南门外 人生一世谁不想让有限的生命发挥最大的光热有职才能有权才能施展抱负改造世界名垂后世那时没有像现在这样成就多元化要成名只有一条路去当官所以就出现了各种各样在从政大路上跋涉着的而被扭曲了的人像李白陶渊明那样求政不得而求山水像苏轼白居易那样政心不顺而求文心像王维那样躲在终南山里而窥京城像诸葛亮那样虽说不求闻达布衣躬耕却又暗暗积聚内力一遇明主就出来建功立业柳永是另一类的人物他先以极大的热情投身政治碰了钉子后没有像大多数文人那样转向山水而是转向市井深处扎到市民堆里在这里成就了他的文名成就了他在中国文学史上的地位他是中国封建知识分子中一个仅有的类型一个特殊的代表梁衡《读柳永》柳永是中国历史上第一个到民间去的词作家也许我们可以责备柳永没有大志同为词人不像辛弃疾那样男儿到死心如铁看试手补天裂不像陆游那样自许封侯在万里有谁知鬓虽残心未死时势不同柳永所处的时代正当北宋开国不久国家统一天下太平经济文化正复苏繁荣京城汴京是当时世界上最大的都市新兴市民阶层迅速形成都市通俗文艺相应发展恩格斯论欧洲文艺复兴时说这是需要巨人而且产生了巨人的时代市民文化呼唤着自己的文化巨人这时柳永出现了他是中国历史上第一个专业的市民文学作家他在市井这块沃土里酣畅淋漓地发挥了自己的才华梁衡《读柳永》二柳永的贡献慢词的发展与词调的丰富柳永大力创作慢词从根本上改变了唐五代以来词坛小令一统天下的格局使慢词与小令两种体式平分秋色齐头并进题解《八声甘州》又名《甘州》唐坊大曲名后用为词调全词共有八小段音乐组成所以叫八声属慢词　1这首词想表达什么情感上片状写登高所见之景层层铺叙具体分析上片描写秋景所用的铺叙手法理出抒情层次词的上片以层层铺叙的手法描绘登高所见之景词以一对字领起先描写清秋江天之寂寥继以霜风关河残照之景再作气氛渲染红衰翠减更见一片萧飒江水无语又可谓言外有意寄托了词人青春不再人生如寄的感伤写景中无不浸染了词人浓重的离情艺术特色一一借景抒情情景相生首句总写秋景江天二字为下面铺叙景物提供了空阔无垠的总背景潇潇写秋雨之声洒写秋雨之态无不间接传达出一种笼罩全篇的凄凉潇瑟的气氛下面承清秋之意着力展开了一幅雨后暮景渐霜风三句有三层意思无不景中有情秋风肃杀是一层再加秋风横扫关河使人难忍又是一层更况夕阳西沉独立楼头情何以堪又是一层在对景物加倍渲染中一种游子的飘零之感已隐然可见以下写花叶摇落以江水东流暗寓时间悠悠隐蓄着凄清落寞惆怅的人生感伤下片抒发羁旅思乡之情感情曲折体会这首词下片抒情曲折的特点简要说明由写作者自己进而转写佳人的方法对抒发离愁所起的作用 艺术特色二以委婉曲折的笔法达难达之情下片即景抒情以直抒胸臆的手法正面抒写离愁后又转换角度由行者自己想居者佳人侧重虚写侧面表现自己的思归不得的惆怅最后又想象以反问方式向佳人吐相思之苦词人以极为自然的转换手法从自己和对方两头着笔感情曲折把游子飘泊归乡不得的凄苦情怀表达了淋漓尽致主旨词人倾吐了萍踪飘泊的坎坷经历表现了因事业无成而生的内心矛盾与苦闷从一个侧面反映了封建时代中下层士子典型的生活遭遇和思想情绪艺术特色三语言浅显状物传情纯用白描潇潇状写雨声洗方显清寒凄紧冷落残照皆有苍凉的情味采撷融化前人语句意境惟有长江水无语东流原本于高峰《秋月北固晚望》的何事满江周怅水年年无语向东流误几回天际识归舟源于谢眺的天际识舟云中辨江树加上误几回焦灼情感较原诗更强烈红衣翠减采自李商隐《赠荷花》中的翠减红衣愁煞人这是柳永抒写羁旅行役之苦的名作词人倾吐了萍踪飘泊的坎坷经历表现了因事业无成而产生的内心矛盾苦闷及思乡之情2找出贯串全词的句子登高临远这是全篇的背景上片写的是登高临远之景下片写的是登高临远之想对潇潇暮雨洒江天　一番洗清秋渐霜风凄紧　关河冷落　残照当楼是处红衰翠减　苒苒物华休唯有长江水　无语东流1．开头两句以对字领起总写暮秋傍晚雨景对字写出登临纵目望尽天涯的境界洗字描摹出秋天雨后天空清朗的状态2．接三句以渐字领起具体写雨后暮景霜风凄冷使游子觉得寒风渐冷渐急关河冷落残照当楼所见之景一片凄凉这时让我们感到整个江天关河冷雨霜风都集于当楼从而感受到诗人难以形容的羁旅愁思3．是处跌到眼前物华哀落的近景仰视到俯视仍是一片凋落之景这时作者由苍莽悲壮转入细致沉思叹息美好的景物随时间流逝都消歇了4．惟有长江水无语东流宕开一笔推出所见长远江景以流水东逝比喻时间的流逝寄托了词人年华虚度功名无成之痛此外还用流水的无语无情不管落花的飘零也不解游子的愁思反衬词人的深沉痛苦也暗示江水东流山高路远引发出邈远的思乡念人之情不忍登高临远望故乡渺邈归思难收叹年来踪迹　何事苦淹留想佳人妆楼顒望误几回天际识归舟　争知我　倚阑干处　正恁凝愁1．不忍登高临远三句以不忍二字领起直写思念之情主旨所在 登高临远既是对上片写景的总结以不忍二字罩住点出远望秋景勾起的感情不可遏制的思乡之情因此这四个字是打通上片写景下片抒情的贯穿线索主旨是归思不忍将这种思乡之情表达的曲折而有情致2．叹年来踪迹补写思乡之意出自羁旅之苦表现了仕途失意的寂寞和感伤用问句自问这些年的漂泊为了什么从而展现了词人茫然四顾的神态3．想佳人转换角度推已及人以侧笔渲染羁旅之苦自然联想到故乡的妻子通过想象思妇同样登楼望远含蓄的表现了自己的羁旅愁思4．争知我再归结到自己以倚阑干遥应开头以一个愁字倒贯全篇抒通情景我能想见你再凭高等候归舟你却无法想象我身在何处同样是曲折地表达了词人化不开的思想愁绪词的上片写自己下片转写佳人由己推彼写佳人妆楼眺望想念词人使感情波澜起伏层次多变将思归之念佳人眺望合在一起尽诉情思从而把羁旅之思思乡不归的情怀表达得淋漓尽致