定风波苏轼甘南县兴十四学校刘音定风波苏轼甘南县兴十四学校刘音
学习目标1.在吟咏背诵中感受本词意境和作胸怀。2.体悟诗歌中蕴含的人生哲理。
知人论世了解苏轼
名家范读示范引领三月七日,沙湖道中遇雨。雨具先去,同行皆狼狈,余独不觉。已而遂晴,故作此词。莫听/穿林/打叶声,何妨/吟啸/且徐行。竹杖/芒鞋/轻胜马,谁怕?一蓑烟雨/任平生。 料峭春风/吹酒醒,微冷,山头斜照/却相迎。回首/向来/萧瑟处,归去,也无风雨/也无晴。注意:语速快慢、语气轻重、语调升降
解读小序了解背景三月七日,沙湖道中遇雨。雨具先去,同行皆狼狈,余独不觉。已而遂晴,故作此词。思考:小序交代了哪些信息?
谈谈你最喜欢词中的哪句话?并说明理由。整体把握初步鉴赏
激疑思辨讨论探究把你们组认为最有探究价值的一个问题写下来,小组交流汇总,形成书面题目,明确答案。要求:1.发言人必须声音洪亮,表述明确。2.可以自由选择问答形式,可以各组抢答,也可以挑战每一组或某位同学。3.时间4分钟,讨论后坐好。
敞开心扉对话东坡请以“东坡先生,我想对你说”为题,写一篇作文的开头.要求:1.必须含有关于苏轼的古诗词。2.字数在100字左右。
定风波(苏轼)莫听穿林打叶声,何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马,谁怕?一蓑烟雨任平生。料峭春风吹酒醒,微冷。山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处,归去,也无风雨也无晴。集体朗诵情感升华