【教案】江城子十年生死教案

学习必备欢迎下载《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》教案一、导入语陆游曾发出“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”的豪言壮语，至死不忘复国大业，可谓铮铮铁骨的男子汉，却也说出了“红酥手，黄滕酒，满城春色宫墙柳”的柔情细语。何意百炼钢，化为绕指柔。“归去，也无风雨也无情”是苏东坡，“老夫聊发少年狂”也是苏东坡，“相顾无言，惟有泪千行”还是苏东坡。多情未必非豪杰，怜子如何不丈夫。今天我们就来走进《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》PPT，了解更加真实的苏东坡，更加成熟的真丈夫，一位旷达而多情的词人。二、学习目标：学习如果没有目标，就如航海时没有灯塔，很容易迷失了方向1.真情出质文，鉴赏词句，感受词作的表达艺术。2.文学即人学，品读全词，体会作者的真挚情感。3.背诵本词。三、背景链接（解读词作的钥匙）公元1055年，一对新人结婚了。新郎是19岁的四川才子苏东坡，新娘是16岁的王弗。新郎羽扇纶巾，雄姿英发，新娘也是年轻美貌，天资聪颖，一对新人可谓才子佳人。王弗贤淑端庄，不但是苏轼生活上的伴侣，而且是文学上的知音，事业上的贤内助,曾对苏轼的事业、为人处事进行过多次有识见的告诫、嘱咐。可惜天妒良缘，红颜薄命，王弗26岁时就去世了。这对诗人是一个沉重的打击。王弗离世后，词人在朝做官但外任多年，仕途不济。苏轼曾经栽种三万棵松树，纪念亡妻王弗。公元1075年，乙卯年，苏轼因与王安石政见不和，自请外调，在密州（今山东诸城县）做地方官。这时他已经40岁了，二十年仕途奔波沉浮，妻子亡故已十年。现实里的境遇，对亡妻依旧的一往情深，这年正月二十日夜，苏轼梦见亡妻。人世的辛酸、思妻的痛楚郁结于心，他便写下了这“有声当彻天，有泪当彻泉”的悼亡词。四、整体感悟（一）教师范读（二）有感情地自读全词，思考：题为“记梦”，但整首词并非都写梦境，请以“梦”为线索梳理本词结构。并思考流露出词人怎样的情感？（板书）梦前（上阕）——梦中（下阕前5句）——梦后（下阕后3句）对亡妻真挚的爱，深沉的思，沉痛的悲。五、品读探究（一）品读上阕。（学生齐读上阕）1.细读上阕，并结合写作背景思考：使得词人夜梦亡妻的因素有哪些？十年生死相隔，相思太苦千里地域之遥，孤寂凄凉人世变迁易老，无人诉说2.联系下阕，找出上阕中最能体现作者情感的一个字，并指出上阕的作用。思。有了上阕的“日有所思”，才有下阕的“夜有所梦”，所以这是为下文做了情感铺垫。3.具体鉴赏（1）“十年生死两茫茫”“十年”，对作者而言，这段时间是长还是短？为什么？十年，可谓长，也可谓短。家庭幸福、事业有成、愉悦舒适总会感到白驹过隙、岁月如歌；倘若妻离子散、人世多舛、家国隐忧则时光悠悠，岁月如刀。词人丧妻，仕途不顺，岁月蹉跎，虽说“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮”，但是“良辰美景总有时，赏心乐事终快逝”，生死相隔，十年相思对活着的苏轼是漫长的煎熬，异常痛楚。“两茫茫”，极言黄泉生路，人各一方，无从知晓，生死相隔，“花落人亡两不知”，死者精品学习资料可选择pdf第1页，共4页----------------------- 学习必备欢迎下载对词人茫然无知，词人对逝者更是无所知而又难以释怀。十年岁月的流逝、人世生活的变迁，都没有冲淡词人对亡妻的一片深情，而是历时愈久思念之情就愈深、愈浓。开篇的感情基调开篇即写出了“多情只有春庭月，犹为离人照落花”的生离死别的人生之痛。词人久久郁结于心的深沉悲叹，从心底迸发而出，为全词定下了凄哀至极的主调。尽显夫妻二人生前相知相爱之深，死后刻骨相思之切，以及相思而不得相见之痛。（2）“不思量，自难忘”“不思量”是真的不去思量吗？而是因为相思实在太苦，太伤人，故而不敢思量，但结果却是“自难忘”。看似矛盾，却是词人的更深一层的情怀。不想让自己去思念，但自己却又难以忘怀我那情投意合、聪慧明理的爱妻。质朴、真实的语言让我们感受到词人内心那“此情无计可消除，才下眉头却上心头”的深深相思（3）“千里孤坟，无处话凄凉”千里，此时作者正在密州，与故乡眉州相隔千里之遥。如果说“十年”是时间的隔绝，那么“千里”则是空间的阻断。虽有十年之遥，千里之远，却不能阻挡词人对亡妻沉痛的思念以及永远不得相逢的遗恨。但即便坟近在身旁，就“有处”“话凄凉”？千里之外，你在那头，我在这头；但即便近在坟前，仍是你在里头，我在外头，无法话凄凉。这是抹煞了生死界线的痴语、情语，更增思念的悲沉，格外感人。（4）“纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。”相逢而不相识，这比之不能相逢，更加使人不堪、沉痛。请想象苏轼“尘满面，鬓如霜”的形象，找一些词句来概括其特点。总结：一个老者、饱经风霜、灰尘满面、鬓角如霜、生活坎坷⋯⋯为何曾满腔豪情的苏轼如今却是这般狼狈，又为何年仅四十的苏轼却在这正成熟的年龄过早的衰老了？背景简介：这十年，正是围绕王安石变法，革新派与守旧派的斗争愈演愈烈的时候。熙宁四年(1071)，苏轼因反对王安石变法，在朝中受到排挤打压，因而请求出任地方官，先是通判杭州，三年后又移知密州。仕途坎坷，遭际不幸，转徙外地，艰辛备尝。可以说，跟妻子死别十年来的痛苦经历、感情，都含蕴在这六个字之中了。作此词时，苏轼年仅四十，说"鬓如霜"不无夸张，但我们也由此可见其生活之艰难和心境之凄凉。（二）品读下阕。1.作者是如何为下阕记梦做铺垫的？“十年”，是漫长的时间；“千里”，是广阔的空间。在这漫长广阔的时间空间之中，又隔阻着难以逾越的生死之间的界限，作者又怎能不倍增“无处话凄凉”的感叹呢？时、空、生死这种种界限难以跨越，那只好乞诸于梦中相会了。以上四句为“记梦”作好了铺垫2.下阕由现实之思转入虚幻的梦境，细品梦境（1）学生齐读下阕（2）请用生动形象的语言，以第一人称苏轼的口吻，加入想象，描写这个动人的场景（越细腻逼真越好），100字左右。教学预设：还是那个共度甜蜜岁月的地方，那亲切而又熟悉的小窗，终于见到魂牵梦萦的你，那个娇小温柔的你，你还在对镜梳妆，还没有看见我呢？我是该悄悄蒙上你的眼睛让你看看我是谁，还是给你一个甜蜜的拥抱呢？可是作者与妻子相见，却没有卿卿我我，也没有共诉衷肠，而是“相顾无言，惟有泪千行”！2.具体鉴赏(1)“夜来幽梦忽还乡”现实生活中，苦苦寻觅而不得，只好张开梦的翅膀，去寻觅理想的天堂。俗话说“日有所思，夜有所梦”，梦妻是思妻的必然，也正合题旨。“幽”字写出了梦境之缥缈朦胧。梦可以超越时空，也可以打破生死。精品学习资料可选择pdf第2页，共4页----------------------- 学习必备欢迎下载“忽”字，写出了千里回乡之快速、也写出了与亡妻相见之容易。多少个日日夜夜，殷切渴盼而不可得，现在倏忽之间就变成了事实，这太快也太容易了，词人入梦，到底是喜还是悲？相思深切；透露出这不过是一种虚幻不实的梦境；入梦是轻快的，所表现的感情却极为沉重，隐含着亦喜亦悲的复杂感情。(2)“小轩窗，正梳妆”看似是梦境，实际是恩爱夫妻平居生活的生动写照。写出了一对年轻夫妻相亲相爱的和美关系和幸福生活的情景。只见妻子临窗而坐，情态容貌，依稀当年，正在对镜梳妆。但越是表现昔日夫妻和睦，反衬出如今“无处话凄凉”的悲伤。(3)“相顾无言，唯有泪千行”十年死别，思念至苦，一旦相见，该有千种哀愁、万种凄凉要向对方倾诉；然后确实一句话也说不出来。。夫妻相见，没有久别重逢、卿卿我我的亲昵，没有执手互诉衷肠的场景，而是“相顾无言，惟有泪千行”！这正是东坡笔力奇崛之处，妙绝千古。正唯“无言”，方显沉痛；正为“无言”，才胜过了万语千言；正唯无言，才使这个梦境令人感到无限凄凉。“此时无声胜有声”，万千思绪尽在这相顾无言中。一个梦，把过去拉了回来，但当年的美好情景却令现在的人泪水倾盈，无语凝咽。梦醒了，展现在作者脑海中的又是什么呢？(4)“料得年年肠断处，明月夜，短松冈”“料得”是“料想”、“猜想”，推测之词，语气却又十分肯定。“年年”，是年复一年，既指已经过去的漫长的十年，亦指未来的无尽的岁月。明月是象征团圆与祝福的。（“海上生明月，天涯共此时”“千里共婵娟”。）此处为什么不改成“残月夜”呢？（“杨柳岸晓风残月”）月残，人也残，景凄人寂；月圆反衬人更凄惨，无法团圆，只能寄托相思，悲情更重，哀思更浓。“明月夜，短松冈”营造了悲凉肠断的环境氛围。遥隔千里，松冈之下，亡人长眠地底，冷月清光洒满大地，是何等的孤寂凄哀！身处此情此景之中的亡妻自然是悲痛难言，而念及此情此景的诗人亦不免肝肠寸断。词人设想此时亡妻一个人在凄冷幽独的“明月”之夜的痛苦，以寓自己的悼念之情。运用对写法，不说自己如何，反说对方如何，含蓄蕴藉，意深痛巨，余音袅袅，让人回味无穷。且以景作结，意深，痛巨，余音袅袅，让人回味无穷。这番痴情苦心实可感天动地。正所谓“此恨绵绵无绝期”。六、全词小结1.内容小结这首词以“梦前----梦中----梦后”为线索，将“现实----梦境----现实”交织起来。题虽为“记梦”，实际是通过记梦来抒写对亡妻真挚的爱和深沉的思。梦前——此情无计可消除梦中——此时无声胜有声梦后——此恨绵绵无绝期2.艺术特色全词以情起而以景结。虚实相间，情真文质。（板书）可是说是情意缠绵，字字血泪。3.再次诵读（先自读，再个别读）七、结束语问世间情为何物，直教人生死相许。这就是苏轼为悼念原配妻子王弗而写的一首悼亡词。用词写悼亡之情，为苏轼首创。情意缠绵，字字血泪，真是“妻已逝，夫独留，万般凄情蚀九肠；人归去，情依旧，千载缘分绵且稠。”精品学习资料可选择pdf第3页，共4页----------------------- 学习必备欢迎下载八、课后作业1.背诵全词。2.请你踏着苏轼那寂寞悲凉的脚印，把这首词改写成一篇抒情散文。(300字左右)板书设计（现实）梦前——此情无计可消除爱、思（梦境）梦中——此时无声胜有声虚实相间、文真情质（现实）梦后——此恨绵绵无绝期精品学习资料可选择pdf第4页，共4页-----------------------