水龙吟·似花还似非花

《望海潮》理解性默写：1.《望海潮》中的“，，。这三句首先点出杭州位置的重要、历史的悠久，揭示出所咏主题。2.《望海潮》中的“”写街巷河桥的美丽；“”写居民住宅的雅致。3. 《望海潮》（柳永）词中的写钱塘江堤上，行行树木，郁郁苍苍，犹如云雾一般与写钱塘江水的澎湃与浩荡的句子是：“，，。东南形胜三吴都会钱塘自古繁华烟柳画桥风帘翠幕云树绕堤沙怒涛卷霜雪天堑无涯 4.《望海潮》中写杭州市场的繁荣、市民的殷富这个繁华都市穷奢极欲的一面的句子是：“，，。”5.《望海潮》（柳永）词中的“，，。” 词人选取了代表杭州湖山之美的两种典型景物，写出了西湖以至整个杭州最美的特征。6.作者生动描绘的一幅国泰民安的游乐图是：，，。7.《望海潮》词人写达官贵人游乐场景的句子：。，。市列珠玑户盈罗绮竞豪奢重湖叠巘清嘉有三秋桂子十里荷花羌管弄晴菱歌泛夜嬉嬉钓叟莲娃千骑拥高牙乘醉听萧鼓吟赏烟霞 水龙吟苏轼 创作背景：《水龙吟·似花还似非花》，也题作《水龙吟·次韵章质夫杨花词》，这首咏物词约作于宋神宗元丰四年（1081年），时为苏轼因“乌台诗案”被贬谪居黄州的第二年。章质夫，是苏轼的同僚和好友。他作有咏杨花的《水龙吟·燕忙莺懒芳残》，苏轼的这一首是次韵之作（依照别人词的原韵，作词答和，连次序也相同的叫“次韵”或“步韵”）。苏轼在一封给章质夫的信中说：“《柳花》词妙绝，使来者何以措词。本不敢继作，又思公正柳花飞时出巡按，坐想四子，闭门愁断，故写其意，次韵一首寄云，亦告以不示人也。” 水龙吟·似花还似非花苏轼似花还似非花，也无人惜从教①坠。抛家傍路，思量却是，无情有思②。萦损柔肠，困酣娇眼，欲开还闭。梦随风万里，寻郎去处，又还被莺呼起③。不恨此花飞尽，恨西园，落红难缀。晓来雨过，遗踪何在？一池萍碎④。春色三分，二分尘土，一分流水。细看来，不是杨花，点点是离人泪。注：①从教：任凭。②无情有思（sì）：言杨花看似无情，却自有它的愁思。思：心绪，情思。③“梦随”三句：用唐金昌绪《春怨》诗：“打起黄莺儿，莫教枝上啼。啼时惊妾梦，不得到辽西。”④一池萍碎：苏轼自注：“杨花落水为浮萍，验之信然。” 1.这是一首什么题材的词？答：咏物词2.这首词在表达方式上是如何分工的？答：上片写景，下片抒情。 1.似花还似非花，也无人惜从教坠。2.抛家傍路，思量却是，无情有思。说它“似花”，它色淡无香，形态细小，隐身枝头，从不为人注目爱怜。说它“非花”，它却名为“杨花”。“坠”赋予杨花飘零的动态。“惜”，浓郁的感情色彩。因为她“似非花”，所以就任凭她坠落，也没有人怜惜她，点明了杨花的性质和命运。反衬，暗韵缕缕怜惜之意。这三句承上“坠”字写杨花离枝坠地、飘落无归情状采用拟人手法，“抛家”远行，貌似“无情”；“傍路”又显出内心沉重，恋恋不舍之意，实为“有思”。 3.萦损柔肠，困酣娇眼，欲开还闭。承上文“有思”,采用比喻、拟人等手法，由杨花联想到柳树树，又以柳树的风姿隐喻成春日思妇。将抽象“有思”的杨花，化作具体的生命的人。把被愁思萦绕的柔肠拟作随风飘荡的柳条把被春梦缠绕、欲开还闭的娇媚的双眼拟作新生的柳叶4.梦随风万里，寻郎去处，又还被莺呼起。化用唐金昌绪《春怨》诗意，把梦中万里寻郎却被莺声啼醒的思妇拟作随风翻飞的杨花。作者落笔轻灵，使杨柳成为人的思想情感的载体。明写思妇，暗赋杨花，花人合一。 上片状写暮春季节，风吹飘絮的情景。情景交融，咏物生动真切。 1.不恨此花飞尽，恨西园，落红难缀。“不恨”即恨，是不仅恨的意思。 杨花即使飞尽，仍旧不是伤春者怜惜的对象。作者写他人对杨花的态度，表达的仍是自己对杨花命运的关注。（曲笔传情）以落红和杨花再次对比，反衬出杨花的“无人惜”意味着花事已尽，春色将逝。抒发了作者对于杨花的怜惜。2.晓来雨过，遗踪何在？一池萍碎。作者别开生面，将词意拓展到又一境界，杨花已化为一池浮萍，花残身碎。包含着浓郁的惜花之情和春去之恨。 3.春色三分，二分尘土，一分流水。春色“分”——想象奇妙，极度夸张。“尘土”，是说落花飘零；“流水”，则指杨花落水。花尽难觅，春归无迹。 至此，杨花的最终归宿与词人的满腔惜春之情水乳交融，将咏物抒情的题旨推向顶峰。4.细看来，不是杨花，点点是离人泪。词由眼前的流水，联想到思妇的泪水，又由思妇的点点泪珠，映带出空中的纷纷杨花。虚中有实，实中见虚。情景交融，总收上文，深化主旨，既干净利落，又余味无穷。 下片：抒发哀悼杨花委尘之悲恨 这首词借杨花自开自落的寂寞抒写了感时伤春的幽怨之情，同时又借歌咏杨花，抒写了思妇难以耐受的别绪离愁。杨花：本质命运→无情有思→花如思妇→悲惨命运→花人合一 表现手法：1.情景交融。全词构思巧妙，刻画细致，借咏杨花写思妇，于物象不离不黏，而以言情为主，韵味丰厚，情满全篇，体现了苏词风格婉约缠绵的一面。2.虚实结合。结句，由眼前杨花联想到思妇的泪水；又由思妇的泪珠映带出空中的纷纷杨花，虚中有实，实中有虚，虚实相间。3.借物抒情。借杨花抒发惜春伤别之情，花人合一。4.想象。以情感为统率，以一系列奇特想象为筋骨，达到“离形得似”的地步。 5.借鉴前人，推陈出新。如化用韩愈、金昌绪诗意，不露痕迹，如同己出。“抛家”三句：韩愈《晚春》诗：“杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。”章词原作的“轻飞乱舞，点画青林，全无才思”即此意。苏轼这里反用其意，意思是说杨花离家(从树上飘下)而飘落路旁，看似无情，而自有愁思。“梦随”三句：化用唐人金昌绪《春怨》诗意：“打起黄莺儿，莫教枝上啼。啼时惊妾梦，不得到辽西。”此处以杨花拟人，故写梦，又以有形比无形，如宋秦观亦有“自在飞花轻似梦”之句。