可借鉴破阵子·春景 和 踏莎行

宋词选讲破阵子·春景踏莎行晏殊欧阳修沭阳国际学校刘伟 考纲要点1、鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。2、评价文学作品的思想内容和作者的观点态度。 诗歌鉴赏考点命题角度1鉴赏诗歌的形象鉴赏诗歌的意象鉴赏诗歌的景象鉴赏诗歌的意境鉴赏诗歌的人物 2鉴赏诗歌的语言诗歌鉴赏考点命题角度鉴赏诗中的关键字词赏析诗歌的语言特色赏析诗中的重要语句 诗歌鉴赏考点命题角度3鉴赏诗歌写作技巧鉴赏诗歌修辞技巧鉴赏诗歌的表现手法4鉴赏诗歌的思想感情 破阵子·春景晏殊 破阵子·春景1、上片通过哪些意象，描绘了怎样的景象？2、下片塑造了怎样的闺阁少女形象？3、下片在塑造少女形象时运用了什么表现手法？ 1、上片通过哪些意象，描绘了怎样的景象？试答①诗歌选取了“燕子”、“梨花”、“碧苔”、“黄鹂”、“飞絮”等具有典型春天特征的意象，②描绘了一派生机勃勃、春光融融的景象。③表现了作者对春天的喜爱、欢愉之情。 各类型题的答题环节形象类1、描绘诗中展现的图景或人物形象。2、具体解说哪些词语体现了哪些特点。3、体现了人物或作者怎样的情感。 2、下片塑造了怎样的闺阁少女形象？试答①下片塑造了闺阁少女巧笑盈盈、天真活泼的形象。②诗歌通过写闺阁少女的笑脸、斗草而赢的喜悦，③表现了少女欢快、愉悦之情。 3、下片在塑造少女形象时运用了什么表现手法？试答运用白描手法，没有细致动作、色彩等工笔描写，选取相逢、疑怪、斗草、笑等几个典型动作表现了女孩活泼天真的个性。 抓住人物所处的特定环境及人物的个性、经历、言行的突出之点，用简洁的语言进行描写，以表现人物的个性特征。白描手法的特征 茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼；最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。辛弃疾《清平乐·村居》 整首词没有细致动作、色彩等工笔描写，纯用白描手法描写了农村某人家的环境和五口之家的生活画面。一个“卧”字更是把小儿的天真、活泼、顽皮和盘托出。表现词人对安宁纯朴的农家生活的喜爱。解说 写作技巧类1、准确指出运用了什么手法。2、结合具体诗句阐释为什么或怎样运用了这种手法。3、这种手法传达了诗人怎样的情感。各类型题的答题环节 试一试，练一练读《踏莎行》，依据命题角度，尝试命题，并拟定参考答案。 上片写了怎样的场景？与情感的表达是什么关系？①初春时节，在芳草吐香春风送暖的时候旅人起程远行的场景。②词人通过候馆、摇征辔点明出行，用梅残、柳细、草薰、风暖来表现春风和暖的初春景象。③上片以乐景写哀情，在这美丽的春天远行，更突出了离情的难以承受，表现了作者惆怅之情。 诗人运用什么修辞手法来表现离愁的？运用了比喻的修辞方法。词人把“离愁”这样抽象的情感比喻成春水这样具体的形象，化无形为有形，形象生动地表现出“离愁”之深、之多，体现了词人对家乡、对居者的怀念。 下片从谁的角度写愁绪的？运用了什么手法？从女性居者的角度来表现离愁的。运用的是想象的手法，词人从自己离愁的无穷无尽，推想居者也一定也和自己一样离愁难遣，想象居者登楼远眺，望断春山，扩大了词的意境，增加了情的容量，更强烈地表现了离愁的无穷无尽。 蝶恋花欧阳修庭院深深深几许。杨柳堆烟，帘幕无重数。玉勒雕鞍游冶处。楼高不见章台路。雨横风狂三月幕。门掩黄昏，无计留春住。泪眼问花花不语。乱红飞过秋千去。 蝶恋花1、展开想象，说说上片塑造了女主人公怎样的形象？2、下片前三句展现了怎样的画面？表现了主人公什么样的心情？3、下片后两句运用了什么修辞方法？体现了怎样的情感？ ①女主人公身处深深的庭院之内，独自站在高楼之上，目光正透过重重帘幕，堆堆烟柳，向丈夫游乐的地方望去。②深深庭院禁锢着女主人公的心灵，高楼远眺，更增加了主人公的孤独寂寞。③上片通过写景塑造了一个孤独寂寞的闺阁怨妇的形象。1、展开想象，说说上片塑造了女主人公怎样的形象 2、下片前三句展现了怎样的画面？表现了主人公什么样的心情？①这三句描绘了暮春三月，天色已晚，风狂雨暴的画面，②“横”和“狂”写出了雨之急，风之大，此时又是黄昏，更显凄凉。③诗人用灰暗凄惨的色彩渲染了主人公孤独伤感的心情。 ①运用了拟人的修辞方法。②主人公见花被风雨摧残，联想到自己的命运而落泪，泪眼问花，花儿却不说话，花儿已经幻化为人，生动形象地写出了花儿的冷漠，③反映了主人公内心的痛苦和无人同情的悲苦和孤独。3、下片后两句运用了什么修辞方法？体现了怎样的情感？ 语言类各类型题的答题环节1、解释该词语或句子在句中或诗中的含义。2、看该字或句子运用了什么修辞，展开联想描述景象。3、该字或句子烘托了怎样的意境、产生了怎样的效果、表达了怎样的情感。