江苏省徐州市建平中学高二语文《横塘路》学案

横塘路（凌波不过横塘路）【学习目标】1、感悟贺铸词的婉约风格，鉴赏词清丽的　2、鉴赏虚实结合、情景交融的意境。【预习】一、简介作者和写作背景贺铸(1052～1125)北宋词人。字方回，号庆湖遗老。卫州（今河南卫辉）人。宋太祖贺皇后族孙，所娶亦宗室之女。自称远祖本居山阴，是唐贺知章后裔，以知章居庆湖(即镜湖)，故自号庆湖遗老。年少读书，博学强记。任侠喜武，喜谈当世事，“可否不少假借，虽贵要权倾一时，小不中意，极口诋之无遗辞”贺铸一生沉抑下僚，怀才不遇，只做过些右班殿臣、监军器库门、临城酒税之类的小官，最后以承仪郎致仕。将政治上的不得志隐曲地表达在诗文里，是封建文人的惯用手法。因此，结合贺铸的生平来看，这首诗也可能有所寄托。贺铸为人耿直，不媚权贵，“美人”、“香草”历来又是高洁之士的象征，因此，作者很可能以此自比【学习过程】一、展示“预习1、2”，扫清阅读障碍。二、合作探究，拓展延伸。1、作者情感因何而生？上片中既有实写，也有虚写，请说明哪些句子是实写，哪些句子是虚写？“但”字表达了作者怎样的心情？2、设想美人的句子，表现了美人怎样的处境？最能表现这种处境的句子是哪句？3、赏析“若问闲愁都几许？一川烟草，满城同絮，梅子黄时雨。”2 4、对于贺铸的《横塘路》的主旨，有人认为是抒发对某位女子的眷恋之情，有人认为是寄寓孤寂自守、追求理想的深挚情怀。你是如何理解作品主旨的呢？五、课堂总结【作业布置】1、背诵并默写本诗2、完成练习册的内容【学习反思】2