横塘路贺铸
学习目标1理解词人抒发的惆怅忧愁的心情;2鉴赏词中名句“一川烟草,满城风絮,梅子黄时雨。”;3鉴赏这首词的清丽的语言,熟读成诵。
横塘路凌波不过横塘路,但目送、芳尘去。锦瑟华年谁与度?月桥花院,琐窗朱户,只有春知处。飞云冉冉蘅皋暮,彩笔新题断肠句。若问闲情都几许?一川烟草,满城风絮,梅子黄时雨。
【扩写散文】你的玉步不肯来到横塘,我只有目送你离去。但现在不知你与谁相伴,共度这花样的美好年华?在那修着偃月桥的院子里,朱红色的小门映着美丽的琐窗。只有春风才能知道你的归处。天上飞云在空中拂过,长满杜蘅的小洲在暮色中若隐若现。佳人一去而不复返,我用彩笔写下断肠的诗行。如果要问我的忧伤有多深多长,就像烟雨一川青草,就像随风飘转的柳絮,梅子黄时的雨水,无边无际。
凌波不过横塘路,但目送,芳尘去。锦瑟华年谁与度?月桥花院,琐窗朱户,只有春知处。“横塘”,贺铸的住处。龚明之《中吴纪闻》说:“铸有小筑在姑苏盘门外十余里,地名横塘,方回往来于其间。”贺铸眼望着一位女子从那面的路上姗姗远去,而没有过来,感到十分怅惘。女子是美女,词人为之神魂颠倒,便借了洛神故事,要随佳人而去,却又不知所往,惆怅不已。同时,这里含蓄地流露其沉沦下僚、怀才不遇的感慨。
飞云冉冉蘅皋暮,彩笔新题断肠句前句说作者眼前云朵飘飞,身边已经暮色四合。含蓄间接地表达了作者的一个行为:他一直呆呆地站在蘅皋之地,直站到天色渐晚。这一句表现了作者一片痴情,只成痴立。这两句写出了作者哪几个行为?表现了什么?后句说作者心中的伤感无法排遣,于是拿起笔来,写成令人断肠的词句。这一句贺铸主要是展现自己的伤感。
这首词原是贺方回退居苏州时,因看见了一位女郎,便生了倾慕之情,写出了这篇名作。结合贺铸的生平来看这首词也可能有所寄托,以美人芳草来寄寓自己不得志的苦闷。居住在香草泽畔的美人清冷孤寂,不正是作者怀才不遇的形象写照吗?情感探究
A.虚景实写。用具体生动的景物表现了抽象的、无迹可寻和难以捉摸的细致情感,使这种情感转化为可见的、可闻的,因而是可信的事物,使读者可以从闲愁的形象中受到感染。B.比喻连用三个比喻(博喻),新颖不落俗套。“一川烟草”以面积广大喻愁之多,“满城风絮”以整个空间立体地比喻愁之深广,“梅子黄时雨”以连绵不断比喻愁之时间长和难以断绝。这样便将看不见的、抽象的“闲愁”形象化、具体化,更加真实可感。D.设问、夸张5.赏析“若问闲情都几许?一川烟草,满城风絮,梅子黄时雨。”
C.寓情于景(融情入景、情景交融、以景结情)借“烟草”、“风絮”、“梅雨”等景象寄托了自己的闲愁之多、之广、之重。D.设问、夸张的修辞。5.赏析“若问闲愁都几许?一川烟草,满城同絮,梅子黄时雨。”
学过的诗词中还有哪些写愁的句子?找出来一起品读体会。拓展