2016-2017年苏教版《唐诗宋词选读》第八专题“格高韵远”的北宋词（二）第53课《苏幕遮（燎

2016-2017学年苏教版《唐诗宋词选读》第八专题“格高韵远”的北宋词（二）第53课《苏幕遮（燎沉香）》学案1.下列各组词中加点字的读音完全相同的一项是（）A.宿将宿舍星宿宿命论••••C.舟楫编辑缉拿缉鞋口B.辅助浦口胸脯惊魂甫定••••D.燎原潦倒寮房眼花缭乱解析：A•星宿xid,其余读su；B."辅”“甫”读f°“浦”读pthC•缉jl拿，缉ql鞋口，其余读ji；D•都读lido。答案：D2•下列选项中，有错别字的一项是（山清水秀千金千斤重担R.衣襟衣锦还乡停止停滞不前C.急风疾风劲草风声谈笑风声D.违犯违反纪律申明郑重声明解析:答案:3.下列加点字解释有误的一项是（A.梦入芙蓉浦B.叶上初阳干宿雨宿雨：昨夜下的雨C.侵晓窥檐语侵:侵犯D.燎沉香，消澹暑澹暑：潮湿的暑气解析：C.侵：渐近。答案：C4.下列句子中，加点的词语使用恰当的一句是（A.当人们纷纷向灾区人民捐钱捐物的时候，你却无动于衷，这样做，你不感到羞愧吗？••••B.几乎所有造假者都是这样，随便找几间房子，拉上几个人就开始生产，于是大量的垃圾食品厂就雨后春笋般地冒出來了。••••C.这家伙私下刻了一个某某行政助理的印章，凑齐了一身行头，马上就拿看鸡毛当令箭，耀武扬威起来了。D.自打两个女儿先后出嫁，这屋里就剩老人一人守着空荡荡的房子，闲着无事想找个人唠叨两句都不行，心里头呀，可真是跋得琴卜地头宇，闷得慌啊。解析：A.“无动于衷”指内心没有受到任何触动，多形容对该关心的事毫不关心；B.“雨后春笋”指新事物大量出现，带有褒义，而垃圾食品厂不是新事物；C.“拿着鸡毛当令箭”比喻玩弄权术，以假充真，公开发号施令；D.“拔得萝卜地头空”比喻还清了债务后,心情轻松。答案：A 阅读课文，完成5〜8题。3.词的上片写景，是从哪儿个方面着笔的？抒发了什么感情?答案：是从嗅觉、触觉、听觉、视觉着笔的。透露出雨后新晴带來的喜悦。4.“侵晓窥檐语”是醒后的第几感觉？是对谁做出的进一步补充？答案：第三感觉。“呼晴”。5.下片写对故乡的怀念，起头两句有什么作用？答案：词笔由实转虚，从血前的荷花想到遥远的故乡，牵引出乡愁。6.这首词整体上抒发的是什么感情？侧重点在哪儿？体现了周邦彦词艺上的什么特点?答案：抒发的是乡愁。侧重点落实在荷花风神的描写上，体现了词人从容雅淡、自然清新的特点。決〈唉金於移'（一）阅读下面一首元曲，然后回答9〜11题。清江引惜别□贯云石湘云楚雨归路杳，总是伤怀抱。江声搅暮涛，树影留残照，兰舟把愁都载了。7.这首元曲营造了怎样的意境？答案：作者通过对江声、暮涛、树影、残照等景物的描写，营造出一种暮霭时分江上泛舟、远眺归途、云阻雨隔的凄凉意境，表现了感伤、惆怅的离别Z情。8.“兰舟把愁都载了”一句和李清照的“只恐双溪舟乍艦舟，载不动许多愁”都写到了“愁”，其表现手法有什么相同Z处？哪一句的表达效果更好？请作简要分析。答案：两句曲词都化虚为实，把抽象的“愁”具体化了，“愁”可以用船来载。李词的表达 效果更好。贯曲的“兰舟把愁都载了”化用了李清照的词句，用“都载”写愁绪之少,显示作者的淡然、温婉，描摹出惜别的离愁，更加讣人伤感；李词笔下的“愁”连小舟都载不动，极写愁绪Z多，Z重。3.古诗词中写愁苦名句很多，如南唐后主李煜的“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”。你还能举出一句吗？答案：离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水；一种相思，两处闲愁，此情无计可消除,才下眉头，却上心头。（二）阅读下面一首词，回答12〜14题。浣溪沙□晏殊一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。4.这首词中有脍炙人口的警句。它们是。答案：无可奈何花落去，似曾相识燕归来5.这首词从时空转移上看，“一曲新词酒一杯”一句是写；“去年天气旧亭台”是写;“夕阳西下几时回”则是把巧妙地融合在一起。答案：现实追忆现实与追忆6.解释“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”两句的含意：答案：一切要消逝的事物都无法阻止其消逝，但消逝的同时仍有美好事物的再现