李清照《如梦令_常记溪亭日暮》教学设计及反思

李清照《如梦令·常记溪亭日暮》教学设计及反思李清照《如梦令·常溪亭日暮》教学教学目:1.能正确、流利、有感情地朗文,背文。2.通学,想象所描的情景,感悟人的快心情及大自然、美好生活的。3.初步了解的有关知以及学的方法。教学重点及点:1.品字,想象境,悟情感,并能用言表达出来。2.有感情地吟,并能吟出“沉醉”的感。教学程:一、入1、在是春光明媚，花香的季，的季往往会使人性大，此此刻，你最想大家朗哪首?生朗⋯⋯2、同学大家来了么多美的，今天我也同学来了一首《夏日句》，是同学在二中接触的一首歌。多媒体出示：《夏日句》生歌，作者是?从首歌中你看到了一个怎的李清照?生回答⋯⋯ 介：首歌是李清照40多写的，那兵荒乱，国破家亡，她和丈夫在逃亡途中羽兵自刎的江渡口，不禁感慨万千，写下了首句。生歌。今天我要一同学的就是李清照的一首。在学之前，我先一起来了解一下有关李清照和的相关知。多媒体出示：李清照和的相关介3、下面就我一起走近李清照，走李清照的少女生活，走李清照的内心世界。多媒体出示《如梦令》二、1、，是古代的一种歌，它有着很的奏感，同学拿出笔，用双斜分分奏。然后生按照奏，要求出奏美。2.什么首很口，人来朗朗上口?——+押韵，那首押的什么韵?——暮、路、、渡和的韵母都是U。生首。三、品1、其一首也就述了一个故事，(板：故事)自由，同桌交流一下，个故事生的、地点、人物、起因、果?相机板：沉醉、入、惊起A、“沉醉”是因喝醉酒了?被无限的夕阳美景沉醉了，想想，李清照可能和在喝酒?生自由回答⋯⋯生第一 句。抓住“沉醉”,想象李清照和她的朋友会干些什么?品“沉醉”:有什么也醉人呢?生出的醉意。生也来醉一次，第一句。B、喝呀喝，聊呀聊，不知不，天色已晚，李清照也回家了，乘而来，尽而——“尽”是什么意思?尽美酒、尽美景，也可以是尽⋯⋯生也来尽一次，生第二句。渡：什么会入藕花深?因酒喝的大醉，因天色在逐黑。