青玉案（东风夜放花千树）x

破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之宋代：辛弃疾醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！ 温习旧课：永遇乐·京口北固亭怀古宋·辛弃疾千古江山，英雄无觅孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。四十三年，望中犹记，烽火扬州路。可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。凭谁问，廉颇老矣，尚能饭否? 1、《永遇乐.京口北固亭怀古》中借用廉颇的典故，表明自己年老却还是壮志犹存，希望为国立功的句子是：______________，_____________2、《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中，从视觉听觉两方面表现激烈战斗场面的句子：_____________________、_________________廉颇老矣尚能饭否？马作的卢飞快弓如霹雳弦惊 检查预习姓名：辛弃疾字：号：籍贯：称号（词的内容）：词派：“苏辛”：“济南二安”：幼安稼轩山东历城（今山东济南）南宋爱国词人豪放派（豪放沉郁）苏轼、辛弃疾李清照、辛弃疾 辛弃疾的“三最”一生最得意的事：活擒叛徒张安国一生最痛苦的事：报国无门一生最成功的事：爱国有词无法在战场实现抱负的辛弃疾只能以笔代戈，发愤为词，成为南宋著名的爱国词人。24—42岁：历任地方官42—64岁：被贬闲居（《青玉案.元夕》大概作于49岁）64—68岁：虽被启用，但不被信任，最后含恨而死怀抱利器，一生不得重用 核心素养1、在诵读中，感受作品的意境。（审美情趣）2、把握“那人”的形象，体会词人情感，学会知人论世的鉴赏方法。（思维能力）3、学习、理解并掌握文章出现的重要的表现手法--反衬。（思维素养）4、千古名句的理解及形象之外所给人的丰富联想和深刻启示（文化素养） 青玉案·元夕东风/夜放/花千树，更吹落，星如雨。宝马/雕车/香满路。凤箫/声动,玉壶/光转，一夜/鱼龙舞。蛾儿雪柳/黄金缕，笑语盈盈/暗香去。众里/寻他/千百度，蓦然/回首，那人/却在/灯火/阑珊处。 一、整体感知自读课文和注释。思考：上片写什么？下片写什么？上片：元宵之景下片：元宵之人 二、研读上片东风夜放花千树，更吹落，星如雨。宝马雕车香满路。凤箫声动,玉壶光转，一夜鱼龙舞。思考：词的上片，写了元宵节的哪些景象？写出元宵怎样的特点？ 三：研读下片、探究形象思考：下片中作者写了几类人？他们各有什么特点？主角应该是谁？ 众女：盛装打扮、、爱慕繁华那人(主角）:自甘寂寞、不同流俗 四、知人论世明主旨梁启超评这首词说：“自怜幽独，伤心人别有怀抱”。词人在“那人”身上寄寓了自己怎样的“怀抱”？ 联系写作背景：作者大约在四十九岁的时候作了这首词，此时的他被迫闲居于江西上饶好几年了。当时强敌压境，国事日衰，而南宋统治阶级却不思恢复，偏安江南，沉湎于歌舞享乐，对力主恢复中原的爱国志士排挤打压。 置身热闹之外的“那人”形象里，其实就是作者人格的化身。写出作者尽管无法实现自己的志愿，不与媚敌求荣的主和派同流合污，坚持抗敌报国的正义立场 《青玉案》借对元宵盛况的描写，表现“那人”自甘寂寞、不同流俗的品格，从而表达词人不与媚敌求荣的主和派同流合污，坚持抗敌报国的正义立场。主旨借婉约的故事写政治的哀怨 知识延伸—美人意象中国传统文学的含蓄性，也让文人往往借美人、香草表情达意。香草美人的写法最早起源于屈原。香草美人喻高洁的品行与与众不同的理想追求。惟草木之零落兮，恐美人之迟暮。渺渺兮予怀，望美人兮天一方。 五、探究本文的主要表现手法思考：既然主角是“那人”，作者却用大量的笔墨写热闹的元宵，写别的喜欢热闹的女子，这样写对主角有什么作用？景越热闹，越见“那人”处境的寂寞与孤独其他女子越高兴，越爱热闹，就越见“那人”的脱俗与淡泊。写景写人都为了反衬主角 六、拓展延伸王国维《人间词话》古今成大事业大学问者，必经过三种境界：“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。”此第一境也；“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”此第二境也；“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在、灯火阑珊处。”此第三境也。立志：做学问成大事业者，首先要高瞻远瞩、选定目标。追求：对事业、理想要执着追求，忘我奋斗。获得：只有在努力和苦苦钻研的基础上，才能够功到自然成，终有收获。 作业1、背诵课文2、完成课本64页的第一题：比较辛弃疾《青玉案》与李清照《永遇乐》在立意和表现手法上的异同 对比李清照《永遇乐》和辛弃疾《青玉案》在立意、手法上的异同立意方面：二者都是以元宵灯节作为描写对象，但两首词题旨都是把元宵作为人物活动的背景，借以寄托另外的思想感情。李词所抒发的是家国之愁身世之悲。辛词则表现了不同流俗的理想追求。手法方面：都用了对比手法。李词除了今昔对比外，还有他人与我的对比，乐与悲的对比。辛词主要将世俗之女与那人进行对比。