【冀教版】（三起）四年级下册英语教案：Lesson 16 How do you go to school？ 教案

Lesson16Howdoyougotoschool?一．教学目标：1.知识目标：（1）学生掌握几种常见的交通方式：bybus,bybicycle,bycar,walk,onfoot;（2）学生掌握本课重点词汇和短语：walkto,gotoschool,how,live,near,far,drive,ridemybike(ridemybicycle)(3)学生会用句型：A:Doyouwalktoschool?B:Yes,Ido./No,Idon’tIgotoschool_______A:Howdoyougotoschool?B:Igotoschool___________2.能力目标：学生能够根据所学的交通方式词组和句型，进行交通方式询问的话题交流.3.情感目标：激发学生学习英语的兴趣，培养学生听说读写综合语言运用能力.二．教学重点：交通方式和重点词组：bybus,bybicycle,bycar,walk,onfoot;教学难点：学生会用句型：A:Doyouwalktoschool?B:Yes,Ido./No,Idon’tIgotoschool_______A:Howdoyougotoschool?B:Igotoschool___________三．教学准备：CAI教学课件教学卡片导学案 四．教学过程：step1:Classbegin!Greetings!学唱英文歌曲：激发学生学习英语兴趣step2.新授：1.交通方式和重点单词词组的学习.出示交通工具词汇图片，教师教授，学生学习（readinlines）.bybus,bybicycle,bycar,walk,onfoot;(指出foot复数—feet)walkto,gotoschool,how,live,near,far,drive,ridemybike(ridemybicycle)任务一：学生在小组内学习重点词汇词组，采取小组活动，展示评价，在全班交流的方式学习.教师给予激励和评价.（3-4组）2.抄写重点单词和词组各3遍，加深记忆.过渡语：Igotoschoolonfoot,Howdoyougotoschool?引入句型学习step3.交通方式询问句型：A:Doyouwalktoschool?B:Yes,Ido./No,Idon’tIgotoschool_______A:Howdoyougotoschool?B:Igotoschool___________任务二：学生在小组内练习句型:进行分角色对话表演：A:Hi,Howareyoutoday?B:I’mfine,thanks,Andyou?A:I’mfinetoo.Doyouwalktoschool?A:Yes,Ido,./No,Igotoschool____________Howdoyougotoschool?B:Igotoschool___________小组活动，展示，（3-4组）评价，教师给予激励和评价. 任务三：Part1Doyouwalktoschool?(播放教学光盘，学生练习听，说，跟读能力)学生练习分角色表演对话，对所学内容进行会话交流.（4人一组，展示3-4组，教师给予评价.）step4:Part2Let’schant!任务四：播放教学光盘，学生听录音，并练习跟读.集体展示评价交流.教师给予评价，加深重点单词，词组，句型的运用.step5.课堂达标：1.翻译下列词组：bybus________bybicycle________bycar__________walkto__________onfoot___________gotoschool_______how________live________near_______far_________drive_______ridemybike___________2.连词成句,注意标点（1）schooldoHowyoutogo___________________？（2）farIfromliveschoolthe____________________.（3）dowalkyoutoschool______________________？（4）Ionfoottogoschool______________________.（5）Ibybustogoschool_______________________.Homework:copywordsandsentences.Makedialoguewithyourpartners