【冀教版】（三起）四年级下册英语教案：Lesson 19 My Favourite Colours 教案

Lesson19MyFavouriteColours教学设计：1、教学目标：知识目标：对表示颜色的七个词black,brown,green,orange,pink,purple,white能够达到听、说、读、写四会.能用语言I/We/Theylike___.My/Our/Theirfavouritecolouris___.表达自己对颜色的喜好.能力目标：能够用语言谈论不同颜色，表达自己的喜好和感情.情感目标：通过学习各种颜色的词汇，培养学生对生活的热爱之情和审美观.2、学生和内容分析：本课主要介绍了有关颜色的七个词black,brown,green,orange,pink,purple,white,在前几册的学习中，学生们已经多次接触过这些单词，能够认识这些颜色的名称.本节课通过学习掌握这些词汇的拼写和运用，在实际交流中用各种颜色的词汇表达自己的喜好.3、课时安排：一课时4、教学方法：在新授课时，教师采用扶放结合的教学方法带领学生学习重点词汇.在操练过程中通过为学生创设语言情境、小组合作等教学方法让学生进行充分的语言训练.5、课堂练习： 第一部分练习设计：（1）Agame:Where’smywhitecat?(UsetheCAI)Askthestudentstotalkaboutthepictures.（2）MagicBag:Askthestudentstotouchandguess“Whatcolourisit?”第二部分练习设计：Askthestudentstowritedowntheirfavouritecoloursandtrytofindtheirfriendsingroups.6、课后作业：Finishyourchartandaskyourfamilymemberswhat’stheirfavouritecolour.7、PPT演示文稿（见文字材料后）8、板书设计：Lesson19MyFavouriteColoursIlike…greenWeorangeTheypurpleMyfavouritecolouris…brownOurpinkTheirblackwhite九、教学过程：StepI.Warming-up Greetings:Hello,boysandgirls.Howareyou?Whatareyouwearing?(亲切的问候给学生营造轻松、愉快的课堂.通过自然的交谈引出本课的主题“颜色”，为七个颜色单词的讲授作铺垫.)StepII.Presentation※Black,brown,green,orange,pink,purpleandwhite..1.Introduction1)Thestudentshavelearned“red,yellow,white”before.Usethequestionandanswerdrilltoleadin.“Whatcolourisit?It’s…”Usesomedifferentcolouredcardstodemonstratethekeywords“green,orange,pink,brown,purple,blackandwhite.”2)Letthestudentssayandspellthekeywordsforafewtimes.Askthemtosaysomethingcolourful.2.practice1)Agame:Where’smywhitecat?(UsetheCAI)Askthestudentstotalkaboutthepictures.2)Usethestudentbookandtheaudiotape.N0.13)MagicBag:Askthestudentstotouchandguess“Whatcolourisit?”（通过创设语境、利用提示性的问题、教师的描述等方法来唤起学生对颜色的感知经历、让学生通过问题、语境进行自主尝试. 引导学生自己说出不同颜色，从单词教学上升到语句的训练继而大胆地放手给学生大量地机会，激发学习的热情，鼓励他们用语言描述不同的颜色，锻炼学生的口语表达能力和语言的综合运用能力.）※I/We/Theylike___.My/Our/Theirfavouritecolouris___.1.Introduction1)Leadadialogue.T:Ilikepink.Myfavouritecolourispink.What’syourfavouritecolour?S:Myfavouritecolouris…T:Wholikesgreen?S:…T:Welikegreen.Ourfavouritecolourisgreen.2.PracticePracticethedialoguewiththecardsforafewgroups.3．Studentbook:part2NowlistencarefullywhatcolourJennyandKim/StevenandDannylike.(通过听音回答问题清晰地呈现出课文内容，检测了学生的理解能力，帮助学生理清思路，突出了对学生听的能力的培养.)StepIII.Consolidation&Extension1.Askthestudentstowritedowntheirfavouritecoloursandtrytofindtheirfriendsingroups.( 这一活动为学生创设了独立运用新授语言知识的机会，可以充分运用本课的词汇、短语进行综合性的语言操练，不仅能有效地将前后两部份内容结合起来也是对以前所学语句地复习运用，也体现了学生从学说到自己会说、运用语言表达自己对颜色喜好的学习过程.)2.Homework:Finishyourchartandaskyourfamilymemberswhat’stheirfavouritecolour.