6魔桶李仕才［语言运用层］1•填入下列句子中横线处的词语最恰当一项是()(1)记者在现场看到，李克强召集参与救灾工作的各部门负责人在一个临时搭起的帐篷里，打着手电筒，今晚的救灾工作。(2)市民吐槽5年买房历史，被房产中介忽悠成家常便饭。(3)受到诸多政策因素、制度因素的制约，理财产品市场发展尚不规范完善。创新理财产品的结构设计是解决的问题。A.部署心酸亟待B.布置辛酸急需C.布置心酸急需D.部署辛酸亟待【解析】“部署工作”和“布置工作”都是正确的说法，只是所表述的范围不同。“部署工作”是对大的范围而言的，如中央部署反腐败工作，是对全国而言的，具有较为宽广的领域和统领的意思。而“布置工作”通常所指的范围较小，限定在一定的范围，内容也较为细致，如某处长对所领导的下属布置工作等。“辛酸”，形容痛苦和悲伤，如“辛酸泪”“辛酸的往事”；“心酸”指心里悲痛，如“心酸落泪”。“急需”，动词，紧急需要，急需处理；“亟待”，迫切等待，急切需要。【答案】D2.下列各句中，没有语病的一句是()A.近年来，通过北京国际图书博览会、东京国际书展、首尔国际图书展等平台，使中国出版机构与相关国家的文学版权交易不仅越來越活跃，而且逐步走向规范。B.根据数据显示，如今苏州市范围内共有养老机构221家、机构养老床位57915张,千名老人拥有机构养老床位38.4张，供求极不平衡。苏州面临着养老服务的严峻挑战。C.一个科研项目的成果转化需要经历不断成熟、主动推广并被社会所认识和认可的过程，这需耍一定的时间周期，有的成果在几十年的时间跨度内仍可持续可能衍生商业价值。D.环保部发布通知，要求北京、天津、上海、河北等13省区市开展大气污染物源排放清单编制试点工作，目前，北京已经开始进行污染源排放清单的论证和编制。【解析】A项，成分残缺，介词淹没主语，删去“通过”或“使”。B项，句式杂糅,删去“根据”或“显示”。C项，语序不当，把“可能”移到“在几十年”前面。【答案】D3.填入下面这段文字横线处的语句，最恰当的一句是()
几百年的禁书、焚书、战乱、文字狱、封建迷信等等，使文化典籍丧失无数，唯独文学名著大多无恙，至今依然生气如故，OA.恐怕主要是因为它们早己成为普通人民宝贵的精神食粮，始终在民间流传。B.推其原因，是它们早己成为普通人民的精神食粮，所以始终在民间流传。C.细心分析，似乎它们始终是在民间流传，已成为普通人民宝贵的精神食粮。D.究其缘由，是因为它们始终是在民间流传，已成为普通人民宝贵的精神食粮。【解析】从上文“唯独”“至今依然生气如故”等表述的肯定语气来看，宜保持语气的一致性，也用肯定语气的表述，A、C两项中“恐怕”“似乎”不妥当。“如故”的原因,从根本上说应该是“已成为精神食粮”而不是“在民间流传”，所以选B项。【答案】B2.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15字。名由实美，古往今来，莫不如此。—由李冰父子想到都江垠，由韩愈想到潮州的韩江韩山，由白居易想到白堤。再看当代，由焦裕禄想到兰考，由孔繁森想到阿里，由杨善洲想到大亮山，由沈浩想到小岗村。其人已与为之奋斗的事业交融在一起。或许，②__，然而，在'建立自我、追求忘我'的过程屮，他们的名，早已口口相传，_③—,镌刻进历史。名由实美，这名终归是由人民群众给予的，也只有人民群众的认可才经得起大浪淘沙的考验。答：①②®【解析】这是一道语言运用的综合考核的内容，注意上下文的衔接和前后的照应。此类题目要在快速阅读整段文字，初步感知大体内容的基础上，结合具体语境，根据上下文的句子结构、逻辑顺序等來分析推理、判断。第一处根据“rti李冰父子想到都江堰，rh韩愈想到潮州的韩江韩山，由白居易想到白堤。再看当代，由焦裕禄想到兰考，由孔繁森想到阿里,由杨善洲想到大亮山，由沈浩想到小岗村”填写“冋望历史”；第二处根据“或许”“然而，在'建立自我、追求忘我'的过程中，他们的名，早已口口相传”填写“当初他们并没有想到留名”。第三处根据“镌刻进历史”填写“深深地印在人民心上”。【答案】①回望历史②当初他们并没有想到留名③深深地印在人民心上3.节日期间“抢红包”成为最热的话题。“过节亲友如相问，就说我在'抢红包'。”长辈给晚辈发，老板给员工发，朋友、同学相互派发，有的还玩起“红包接龙”，手气最佳的接着派发。“抢红包”游戏大有旋风席卷之势。与此同时，有关“抢红包”的争议也越来越大。你如何看待节口期间火爆的“抢红包”行为？请明确表态并谈谈你的理由。
要求：①观点明确；②至少列出两条理由；③语言简明连贯。【解析】这是一道根据所给语段按要求写文段的试题，这类试题考查的是学生理解和概括主要信息的能力和表达应用的能力，所以在答题的时候考生要明确自己的观点态度，然后用自己的语言加以整理和概括。比如，根据对本题的理解可以概括为：我觉得很好。①无论是发红包，还是“抢红包”，都让参与者收获了前所未有的快乐。②网络抢红包增强了节日的喜庆气氛、加强了人与人之间的交流。③网络红包从相对疏离的关系中获得收益，这种惊喜带来的幸福感让人感受到更广泛的关爱和社会认同。当然，也可以概括为：我认为不好。理市合理，语言简明连贯即可。【答案】示例一：我觉得很好。①无论是发红包，还是“抢红包”，都让参与者收获了前所未有的快乐。②网络抢红包增强了节日的喜庆气氛、加强了人与人之间的交流。③网络红包从相对疏离的关系屮获得收益，这种惊喜带来的幸福感让人感受到更广泛的关爱和社会认同。示例二：我觉得不好。①冲淡了节日的味道，让传统佳节成了“抢红包节”。②冷了亲情，“抢红包”成了年轻人与屮老年人的“新隔阂”。③伤了身体，有人不分昼夜，机不离手，以致眼迷离、手抽筋。［阅读提升层］阅读下面的文字，完成6〜9题。冬雨王蒙今年冬天的天气真见鬼，前天下了第一场雪，今天又下起雨来了，密麻麻的毛毛雨，似乎想骗人相信现在是春天，可天气明明比下雪那天还冷。我在电车站等电车，没带雨具，淋湿了头发、脖子和衣服；眼镜沾满了水，连对面的百货店都看不清。下午有儿个学生在我的课堂上传纸条，使我生了一顿气。说也怪，作了20年小学教员了，却总是不喜欢小孩子，孩子们也不怎么喜欢我。校长常批评我对学生的态度不好。细雨不住地下，电车老不见来，想想这些事，心里怪郁闷。当当当，车来了，许多人拥上去，我也扯紧了大衣往上走，在慌忙中，一只脚踩在别人的鞋上，听见一个小伙子叫了一声。我上了车,赶忙摘下了沾满了水的眼镜，那年轻人也上了车，说：“怎么往人脚上走呀！”我道了对不起，掏出手帕擦眼镜，又听见那人说：“真是的，戴着眼镜眼也不管事，新皮我戴上眼镜，果然看见他那新鞋上有泥印子。他是一个头发梳向一边的青年，宽宽的额头下边是两道排起来的眉毛，眼睛又大又圆，鼻子大而尖，嘴里还在嘟哝着，我觉得这小伙子很“刺儿”，对成年人太不礼貌，于是还他一句说：“踩看您的新鞋了，我很抱歉。不过年轻人说话还是谦和一点好！”“什么？”他窘住了，脸红了，两道眉毛连起来。我知道他火了，故意轻轻地、倚老卖
老地咳嗽了几下。就在纠纷马上要爆发的时候，忽然电车的另一边传來一阵掌声。我们俩回过头，只见那边一部分人离开了座位，一部分人探着身子，注视着车窗，议论着、笑着。我不由得走过去。原来大家是围着一个小姑娘。那小姑娘梳着小辫子，围着大花围脖,跪在座位上，聚精会神地对着玻璃。再走向前一步看，才知道她是在玻璃上乘客呼出的气沾在密闭的窗玻璃上，形成一层均匀的薄雾，正好作画板。那小姑娘伸岀自己圆圆的小指头，在画一座房屋。她旁边座位上跪着一个更小的男孩子，出主意说：“画一棵树，对了，小树，还有花，花……”小姑娘把头发上的卡子取下来画花，这样线条更细。我略略转动一下目光，呵卩育，左边的几个窗玻璃上已经都有了她的画稿了，一块玻璃上画着大脑袋的小鸭子，下面有三条曲线表示水波，另一块玻璃上画着--艘轮船，船上还飘扬着旗帜，旗上仿佛还有五颗星；哈哈，这一块玻璃上是一个胖娃娃，眼睛眯成一道线，嘴咧得从一只耳朵梢到另一只耳朵梢……回头来看，她的风景画刚刚完成，作为房屋、花、树木的背景的，是连绵的山峰，两峰Z间露出了太阳，光芒万丈。“这个更好！”一个穿黑大衣的胖胖的中年女人说。“好孩子，手真利落！”一个老太太说。车停了，下车的人在下车以前纷纷留下了夸赞小画家的话。那女孩好像根本没有听见这些议论，只是向身旁的男孩说：“弟弟，再画一个好不好？”男孩连连说：“好，好，再画一架大飞机！”两个人就从座位上下来，向右边没有画过的窗玻璃走去。车上的人本来不少,又聚在一端，就显得很挤，但大家白动给他们让了路和座位。隔着许多人，我只看见那小画家的侧面，她的额上、鬓上的头发弯曲而细碎，她的头微扬着，脸上显岀幸福和沉醉的表情;她弟弟的样子却俨然是姐姐的崇拜者，听话地尾随在姐姐后面。车到“平安里”了，小画家已经在所有的玻璃上留下了自己的作品。她拉着弟弟准备下车，别人问她在哪儿上学，叫什么名字，她只是嘻嘻地笑，没回答。我退到车门边，欣赏着她天真活泼而又大方的样子。她就要下车了，忽然日光停留在我身上，然后深深地给我鞠了一个大躬：“赵老师！”她的弟弟也随着给我鞠了个躬。“这难道是我们学校的学生？”我大吃一惊，想看看她胸前戴着校徽没有，她已经下去了，在车外边一蹦一跳地走在细雨里，很快地消失了矮矮的身影。所有的视线都集中到我身上了，都友善地、羡慕地、尊敬地看我，使我一时手足无措，只好哼着哈着往电车的另一端走，一转身，正好看见那被我踩了新鞋的小伙子，才想起这儿还有一场未了的纠纷。那小伙子看见我，想躲开，又躲不开了，露出了一种怪不好意思的样子。电车上的乘客亲切地互望着，会心地微笑着，好像大家都是熟人，是朋友，好像有什么奇妙的东西赋予了这平凡的旧车厢以魅力，使陌生的乘客变得亲近，使恶劣的天气不再影响人的心绪了。1957年（有删节）
2.下列对小说相关内容和艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的两项是（）A.小说采用了“欲抑先扬”的技法，使情节多变，形成波澜，造成对比，给读者留下了深刻的印象。B.小说开头部分，通过冬雨、寒冷，拥挤的人群，不文明的推操与碰撞，渲染了低郁的心情，为后文作了铺垫。C.作者通过“就在纠纷马上要爆发的时候，忽然电车的另一边传来一阵掌声”一句话,巧妙地过渡到对小女孩姐弟俩画画举动的描写。D.小说叙述小女孩姐弟俩画画的过程，综合采用了记叙、描写、议论等表达方式，让画画的过程生动细腻，充满诗意。E.差点儿与“我”发生纠纷的小伙子最后“怪不好意思”起来，因为他明白了“我”的身份，知道“我”是一位老师。【解析】A项，“欲抑先扬”判断错误，应为“欲扬先抑”；B项，正确，此项具有概扌舌性；C项，正确，根据原文直接可以判断；D项，“议论”判断错误，小说该部分没有“议论”这种表达方式；E项，错误，此原因不是根本的。【答案】BC3.小说屮小女孩的形象给读者留下了深刻的印象。请结合小说简要分析小女孩形象的特点。【答案】①用窗玻璃作画板面对乘客大胆画画，表现出她的天真活泼大方；②在乘车的车厢中也要用窗玻璃作画板画画，并且画得很好，还用发卡來画线条，表现出她热爱绘画并具有绘画的特殊才能；③认出了“我”是“赵老师”，“深深地给我鞠了一个大躬”，并称呼起来，表现出她很懂礼貌。4.王蒙在《我看小小说》一文中说“微型小说之所以能'微'，多半在于一个'妙’字。”本篇小说的结构在伏笔与照应上就很'妙'，请联系作品进行具体分析。【答案】①开篇的坏天气与扰心的事让人心情郁闷是伏笔，结尾“……恶为的天气不再影响人的心绪了”是对此的照应；②开头第二段写“我”是小学教员是伏笔，后文写小女孩认出并称呼“我”“赵老师”是对此的照应;③开头部分因心情郁闷即将爆发一场冲突是伏笔，后文“……怪不好意思的样子”是对此的照应。④有了伏笔与照应，使小说结构严密、紧凑、巧妙，让读者读到下文内容时，不至于产生突兀疑惑之感。5.小说中小女孩姐弟俩在车窗玻璃画画的举动，让即将爆发一场纠纷的车厢中的“陌
生乘客变得亲近”，有人认为这是“莫名其妙”“虚无缥缈”的。对此你怎么看？【答案】不同意这种看法。①小女孩姐弟俩在车窗玻璃画画的举动，使粗鄙的乘客们出现了笑容，车厢这个环境中出现了美好的光辉。②作者感受到了天真纯洁的童真童心的美好，也让读者看到了天真纯洁的童真童心的可贵，它不仅能给人们带来快乐，而且也能化解人与人之I'可的矛盾。③小说表达的是作者对童真童心的渴求，对纯洁、美好事物的向往，以及对人与人之间和谐相处、化干戈为玉帛的美好愿望。④艺术作品特别是小说作品，重在以高妙的技巧反映生活，写意抒怀，不是对现实生活的简单复制或模仿，那种要求小说作品屮的一切都必须在现实中实际存在或发生的看法是不符合小说创作的规律的。
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