《居里夫人和一克镭》教案

学习目标知识与技能：熟读课文，识写生字词。掌握冇关的文学常识及写作背景。过程与方法：学习品味文章精练的语言，并把这种语言技巧运用到口己的作文中去。情感态度与价值观：体会居里夫人伟大的人格魅力。重点难点重点：学习品味文章精练的语言难点：运用烘托手法突出人物个性品质。法择教选朗读法、讨论法课型新授课前备课准学生课前预习；教师准备课件。是否采用多媒体是教学时数教学1课时£第1课时吋数课数备总第45课时课堂教学过程设计教学内容教师活动学生活动一、揭示学习目标：二、指导学生先学展示幻灯片2感知目标，明确学习任务。1、借助练习册“导航塔”和关资料，了解和关知识。结合“口学导自读掌握先学航”，引导学生抓的内容、方法2、自读课文，理解课文内容。住重点自学。和要求。检查预习情况3、整理文屮重点词语。明确要求：体会交流资料，再表现居里夫人神读练习册上的三、学生先学，教师巡视态和心地的词语。“导航塔”。（一）、师生谈话，导入新课：创设谈话情境，指一程度居小引导学生深入理者读出自己认（二）、检查预习情况：解文题.为的重点词1、作者常识及背景资料。语，其他同学展示幻灯片3、听后加以补2、读准字音，认清字形。4,补充介绍相关充。（三）、初读课文，整休把握：内容。指名中等程度1、有感情的朗读课文，从文中找出描写居里夫人神展示幻灯片5o的学生回答。态、心地的有关词语，并说说开头接见记者部分的播放幻灯片6,几个关键词的特定含义。引导学生自读课指名程度稍后2、教师小结并板书耍点。文。者读一读，然后集体补充。 （四）、赏析研读，感悟主题：1、文章第一段讲了什么内容？引导学生自读课议一议，说一2、文章第二段描写居里夫人神态的词语有那些？目文，感知课文内说。小组合作的何在？容，巡视屮指导探究，各抒己3、文章第四段说明了什么？冇困难的小组。见，然后交流4、文中第十段“平静”一词说明了什么？讨论。5、文屮第十三段“毫不犹豫”一词说明了什么？6、文中第十七段麦隆内夫人想到一个伟大的计划是展示幻灯片7、针对什么而言的？8,提出问题，且读、品、评、7、文中第二十三段中三个“所有”充分表现了什对问题所涉及的读，学习品味么？知识点做以适当文章精练的语8、文中第二十九段中的“重大的日子到了”是指什点拨。言。么？9、文中第三十三段中的“居里夫人很小心的读完”，“很小心”说明了什么？巡回指导，个别结合问题，品10、文中第三十五至三十八段说明并体现了居里夫点拨。读语段。人什么样的品质？11、课文小结：本文记叙了居里夫人发现镭后美国展示幻灯片9,政府给予她的嘉奖和荣誉，可是居里夫人对巨额财引导自读，加深大胆质疑，在产毫不动心，体现了她不慕荣利，潜心科学研究，体会。积极主动的思质朴、高尚的人格魅力。维活动中加深（五）、写法借鉴:理解。1、运用外貌描写刻画人物形象。（课文在写居里夫展示幻灯10,结人吋，多处运用了外貌描写，表现其兀兀穷年、呕合课文内容加以心沥血的科学工作态度，塑造了一个为科学工作而分析。忽略生活，忽略梳妆打扮的人物形象。）2、运用烘托手法突出人物个性品质。3、运用细致的对话，表现细微的人物心理。四、当堂训练：教师巡视，个别独立完成，互完成《配套练习册》上的相关练习题。指导。相订正。作业1、积累相关常识及重点词语。设置2、再读课文，完成《配套练习册》上的相关练习题。（走访居里夫人板书居里夫人和一克镭丿美国募捐运动L拒绝财富设计华铭］接受并捐赠淡漠荣誉丿等级评价(A/B/C/D)教学反思检查第周，应备课时实备课时，共课时签阅评价：时间：签查（盖章）: