五年级英语下册 Lesson 17 Danny’s Email教学设计 冀教版

Lesson17Danny’sEmail教学目的知识和技能目标：1.学生能听懂、会说、认读并书写下列词汇kind,us2.学生能认读、理解并运用下列基本句型结构：How’stheweatherinCanada?Isitsnowy?It’ssunny.Thereisnosnow.Whatagreattrip!情感态度目标：使学生乐于学习英语，能够积极的用英语进行交流并通过讨论出行方式激发学生的学习兴趣与合作。学习策略目标：通过让学生比赛、小组讨论等方式培养学生英语思维及互助学习模式。教学重点1.学生能听懂、会说、认读并书写下列词汇kind,us2.学生能认读、理解并运用下列基本句型结构：How’stheweatherinCanada?Isitsnowy?It’ssunny.Thereisnosnow.Whatagreattrip!教学难点学生能认读、理解并运用下列基本句型结构：How’stheweatherinCanada?Isitsnowy?It’ssunny.Thereisnosnow.Whatagreattrip!教学准备幻灯片，图片教学过程教学步骤设计意图Step1.WarmingupSingthesong.Step2.NewConceptsShowthecardsaboutweather.ShowthescreenaboutDanny’semail.Askandanswer:Whoisthisemailfrom?Whowillreceivethisemail?Whatisthesubjectoftheemail?WhatdoesDannysaytoSteven?Playthetape.开课由上节课学习的歌曲导入，激发学生学习英语的兴趣和热情。在新授环节， Drawabigemailontheblackboard.Fillinallthespacesintheemail.WhatisSteven’semailaddress?Whatisthesubjectoftheemail?WhatdoesDannysaytohisfriend?Thepeopleherearekind.Teachthewordkind.Playthetapeagainwhilestudentsfollowingalong.Step3.Presentation1.Pairwork:EachpairmakesadialogueaboutDanny’semail.2.MakeadialogueaboutPart2.Step4.RoleplayActitouttopracticesayinggoodbyeattheairport.3.Let’sdoit.Readthesentencesbelowanddecideifthestatementsaretrueorfalse.4.Listenandrepeat.Step5.Homework.由复习天气的单词引入，学生积极参与，引出今天的新授内容。丹尼的电子邮件。对邮件的主题和格式进一步学习加强，通过小组活动，让学生主动参与，自主学习的教学模式，让学生主动去学习并掌握邮件的书写格式。角色表演环节，让学生加深对课文的理解，有利于学生的记忆课后反思本课我设定了两个目标。第一个目标是对电子邮件的进一步加深了解。第二是学习告别的几种英文表达方式，并学会怎样发送电子邮件。总之，通过这节课，我引领学生走到真实的情境中，紧紧抓住学生，让学生积极参与到课堂中来，通过各种句型操练与表演，大大提高了学生的语言综合运用能力,有效地培养了英语思维模式，并对学生学习策略的培养打下了基础。