神奇的极光曹冲_

神奇的极光曹冲 人类首次拍到南北极光“同放光彩” 瑞典首都斯德哥乐摩出现北极光 斯德歌尔摩极光 斯德歌尔摩极光 美国阿斯拉加极光 极光和慧星极光和慧星 看了以后，谈谈你的感受 教学目标：         一.基础知识目标：丰富知识储备，了解有关极光的神话传说、极光的形态、极光的成因原理。         二.能力培养目标：引导学生独立进行信息筛选，促使其逐步形成合理的思维步骤。         三.思想教育目标：培养学生对大自然的热爱之情及了解、探索自然奥秘的兴趣。 教学难点和重点：引导学生主动参与,独立进行信息筛选，促使其逐步形成合理的思维步骤。教学方法：讨论引导启发教学手段:计算机辅助教学 一、阅读全文，整体把握根据小标题概括各部分主要内容结构上：本文用小标题将故事自然分成三个部分：第一部分：古老的神话传说：介绍古代中外关于极光的传说以及古时对极光的不同称谓。第二部分：极光一瞥：介绍极光的神奇，从极光出现地域、形态特征、各种变化、人们难以描摹等 方面说明。第三部分：极光的来龙去脉：从科学的角度解释极光的产生原因，并说明极光对人类的影响。 本文通过人们在不同时期对极光现象的描写和认识，以及对极光形成原因的分析和对极光作用的简介，说明了极光神奇的特点。 二、重点研习第二部分（有序筛选）思考：课文题目为“神奇的极光”，那么极光的“神奇”究竟表现在哪些地方呢？（人们看到哪些极光现象呢？）引路筛选出这部分各个段落的关键句（重要信息）想一想：找关键句有哪些方法？ 重要信息有：第４段：第一句。（总说极光之美）第５段：“极光的形态特征有……极光芒。”（外形特征）第６段：“说到底……已达一百六直余种。（色彩亮度）第７段：第一句。（感慨极光之美） 极光的神奇在于：极光是“自然界中最漂亮的奇观之一”，它千姿百态，瞬息万变，色彩斑斓，无以言尽，只可意会不可言传。让我们再一次地欣赏美丽的极光图片，感受它的神奇。 极光的神奇在于：极光是“自然界中最漂亮的奇观之一”，它千姿百态，瞬息万变，色彩斑斓，无以言尽，只可意会不可言传。让我们再一次地欣赏美丽的极光图片，感受它的神奇。 红色极光极光冕 地球、气辉和极光（“天空实验室”摄） 极光弧底边整齐微微弯曲的圆弧状 极光带有弯扭折皱的飘带状 极光片如云朵一般的片朵状 极光幔面纱一样均匀的帐幔状 极光芒沿磁力线方向的射线状 极光的神奇果然不凡，作者说难以用语言表达。学习了达尔文的《〈物种起源〉导言》这篇课文，我们知道生物的发展经历了从低级到高级这样一个过程，同样的人类的认识也经历了一个由低级到高级的发展过程。那么在古人眼里的极光现象又是怎样的呢？由于认识的局限性，而给极光赋予了美丽的神话传说。 三、快速阅读第一部分（筛选信息）课文第一部分，引述了哪几种古老的神话传说？引述的角度有什么不同？课文第一部分，引述了三种古老的神话传说，即黄帝母亲附宝的故事、《山海经》中关于“触龙”的记述、古希腊罗马神话中黎明女神的故事。引述附宝的故事，偏重于它的古老神奇；引述触龙的传说，是为了从古代文献中找出极光的影子；引述黎明女神的故事，是为了追溯“极光”一词作为一个现代科学术语的来源，也突出了这个故事的浪漫色彩。 思考练习请阅读第一部分，思考下列问题1、作者认为附宝所见到的景观就是极光的根据是什么？这是在北斗星（大熊座）出现时能够看到的高空大气放电辐射现象。 2、古代，人们为什么把极光称作“天狗、刀星、蚩尤旗、开天眼、星陨如雨”等？因为古代人们没有极光这个概念，只是根据极光不同的形状差异分别加以称谓。 3、作者介绍极光，为什么要写这些古老的神话传说？（1）生动形象，增强人们对极光的感性认识，使文章蒙上了古老神奇的浪温色彩。（2）从古代文献中找出极光的影子，表明古人对极光的观察由来已久。 4、下列说法正确的两项是（）A、极光只有在夜间才会出现，附宝就是在夜间看到的。B、最亮的极光使人能看清万物，且能照出影子来。C、黄帝的诞生被神话传说描写成上天的赏赐，不同凡人。D、极光在古代一直被认为是祥瑞的征兆，故有附宝“感有孕二十五月，而生黄帝轩辕于青邱”的传说。B、C 5、在古代，我国……的记载中是属于什么说明方法（）A、打比方B、举例子C、下定义D、分类别说明方法有举例子、列数字、分类别、作比较、打比方、作诠释、列图表。B 在古人的眼里，极光如此神秘莫测，令人们的先人想入非非；在近代人的眼里，极光被称为“最漂亮的奇观”，那么这等美妙的自然景观是怎样产生的呢？思考：四、阅读分析第三部分，筛选重要信息1、这一部分说明的要点有哪些？从科学的角度解释极光的产生原因，并说明极光对人类的影响。 2、讨论：20世纪60年代以前，人们对极光的成因有哪些推测？（1）“认为极光是地球外面燃起的大火”；（2）认为极光是夕阳返照的光辉；（3）认为极光是极地冰雪释放出来的太阳光。 3、现在的科学研究认为，形成极光的三个必不可少的条件是什么？形成极光的三个必不可少的条件是、和。大气磁场太阳风 4、三个条件在形成极光时是怎样相互作用的？地磁场分布在地球周围，被太阳风包围着，形成一个棒槌状的腔体磁层。磁层将进入高空大气的太阳风粒子流汇聚成束，聚焦到地磁的极区。在极光发光时，极光的显示和运动则是由于粒子束爱到磁层中电场和磁场变化的调制造成成的。 5、研习第三段（1）本段主要运用的说明方法是什么？打比方（2）它是怎样打比方的？用电视机成像原理来比方极光的显示运动原理。（3）电视机的成像需要哪些因素？电视显像管、电子束、电视屏幕 （4）形成极光的三大要素是什么？磁层、太阳风粒子、极区大气（5）这俩者的成像是如何一一对应的？电视显象管—磁层显像管的荧光屏——极区大气电视屏幕上移动的图像——极光 （6）电视机的三要素之间是怎样运动产生图像的？在电视显像管中，电子束击中电视屏幕，显示图像。（7）极光的三要素之间是怎样运动产生极光的？ 来自空间的电子束，打入极区高空大气层时，会激发大气中的分子和原子，导致发光。在极光发光时，的极光显示和运动则是由于粒子束受到磁层中电场和磁声变化的调制造成的。 6、极光的本质是什么？“极光不仅是个光学现象，而且是个无线电现象”，还影响到一些实用技术及气候、生物学过程。 7、试给极光下一个定义。极光是进入高空大气的太阳风聚集有关地磁的极区上空，造成的一种大气发光现象。 7、试给极光下一个定义。极光是进入高空大气的太阳风聚集有关地磁的极区上空，造成的一种大气发光现象。 五、延伸讨论全班分四个小组，每组选取下面一个题进行讨论，组长负责笔录筛选理由和结果，并指派一位同学代表全组发言。 1．假如你是一位旅行家，阅读本文时，你将关注哪些信息？2．假如你是一位浪漫的诗人，阅读本文时，你将关注哪些信息？3．假如你是一位科研人员，阅读本文时，你将关注哪些信息？4．假如你想学写说明文，阅读本文时，你将关注哪些信息？ 旅行家应是大自然的热爱者甚至崇拜者，自然界的壮丽景观吸引着他们去一饱眼福。极光的特征、活动区域应是他们最关心的。所以筛选的信息应为：极光最经常出现的地方是在南北磁纬度67。附近的两个环带状区域内，分别称为南极光区和北极光区。极光的亮度从刚刚看得见的银河星云般的亮度直到满月时的月亮亮度。极光色彩如万花筒一般出神入化等。 浪漫诗人的筛选内容首先一定是附宝、触龙和黎明女神的神话故事。在诗人心中，那些美妙的传说深深触动着人们的心灵，使之对人类童年期的幻想和想象的激情深深赞叹。极光的多姿多彩，形成原理，也会是诗人关注的对象，因为这是自然的大手笔写下的辉煌篇章，它给人类的智慧带来深刻的启迪，它会激发出诗人的奇思妙想。（还可以搜集别的关于极光的传说。） 科研人员的职业习惯自然使他对探索自然界的本质感兴趣，他的阅读过程应是偏重理性的。有关极光的资料、数据及解释应是他的关注要点。如：“目前能分辨清楚的极光色调已达一百六十余种。”他会加倍重视。 如果从学习写作出发，筛选信息自然要从写法入手，例如；扣人心弦的开头，以美妙的神话引出对极光这一自然现象的解说，湛称“风头”；描绘说明，借助熟悉的事物介绍极光外形特征，具体可感；比喻说明，用电视屏幕图像的显示做比方，解释极光的发光原理，深入浅出。还可以谈方方面面的优点，如语言的准确，脉络的清晰等，体会越深，效果越好。” 布置作业：人类对极光的认识不能只限于它本身的“物理性描述”；极光的作用和影响，至今为止，还有许多未解之谜有待破解。对自然科学有兴趣的同学，希望你们发愤努力，将来能够彻底破解极光之谜！结合本文，写一篇有关极光的小说明文，注意说明方法的运用，字数300字左右。 人类对极光的认识不能只限于它本身的“物理性描述”；极光的作用和影响，至今为止，还有许多未解之谜有待破解。对自然科学有兴趣的同学，希望你们发愤努力，将来能够彻底破解极光之谜！布置作业：结合本文，写一篇有关极光的小说明文，注意说明方法的运用，字数300字左右。 请先阅读第二部分做题1、对“极光卵”“南极光区”“极盖区”“北极光区”等几个概念之间的关系表述正确的一项是（）A、“极盖区”在“极光卵”的包围之中，“北极光区”分布在“极盖区”以南；B、“极光区”在“极光卵”的包围之中，“南极光区”分布在南极盖区以北；C、“极光区’包围“极盖区”，它们都有在”极光卵“的包围之中；D、“极光区”包围“极光卵”，“极光卵”包围“极盖区”A 2、下列对极光的理解与原文文意不符的一项是()A极光卵这种自然奇观,人类在地球无法用肉眼观察到.B人类已经利用先进仪器,观察到了至少三颗行星周围能够产生极光.C纬度越低,极光活动就越少;纬度越高极光活动越频繁.D近赤道也有观测到极光的可能C 3根据本文提供的信息,以下推断正确的一项是()A目前,科学研究已能消除极光对通信的影响.B对极光声音的研究有助于更快地解开极光之谜C极光对实用技术的影响利弊参半D极光的出现与太阳活动有关D 读第三部分做下列题1关于极光成因机理的理解,符合“物理性描述”的一项是()A极地冰雪夜晚将白天吸收的阳光释放出来.B地球外面燃烧的大火C由高空大气的放电辐射造成D太阳西沉后透射反照出来的辉光C 2对极光形成的科学原因,下列说法不符合原文的一项是()A大气中的分子和原子受进入地磁极区高空大气层电子束的激励而发光B太阳喷发的高速带电粒子流被磁场汇聚成束而从极区大气层显现出来.C木星、水星也会产生极光,是因为在它们周围存在大气、磁场和高速带电粒子流.D由太阳风粒子形成的电子束,受到分布在地球南北两极作用后而发光.D 3下面给极光所下的定义,正确的一项是()A极光是天空中一种特殊的光,是人们用肉眼看得见的惟一的高空大气发光现象B极光是极光卵派生出来的一种时明时暗,千变万化的自然界中最漂亮的奇观C极光是太阳喷发出来的高速带电粒子流,经过磁层汇聚成的,聚焦到极区大气层发射出来的一种神奇的光D极光是光学现象和无线电现象在极区大气层中的反映C 4第三段运用了哪几种说明方法(　　　　）Ａ引资料Ｂ打比方Ｃ列数字Ｄ作解释ＢＣＤ 给下列名词下定义1、磁层2、极盖区3、极光卵4、太阳风即分布在地球周围，被太阳风包裹着，形成一个棒槌状的腔体的地磁场。即被极光卵包围的内部区域。即围绕地球磁极、会发亮的光环。即太阳喷射出来的高速带电粒子流。 再见