幸存的老教案：我国古代小说的发展及其规律

　　幸存的老教案：我国古代小说的发展及其规律[幸存的老教案：我国古代小说的发展及其规律]第36-37课时我国古代小说的发展及其规律教学目的：通过引导和分析，力求使学生能--1.根据题目，迅速理清课文思路，明确课文纵横交织、互为补充的结构特点；2.了解古代小说的发展脉络和规律；教学重点和难点：1.关键：文学和历史的关系和文人加工民间传说与文人独立创作的关系；教学内容和过程：第1课时2007年9月13日(23)一.解题，幸存的老教案：我国古代小说的发展及其规律。1.作为文学评论，课文的评论对象是什么?即定语我国古代小说。文章从几个角度来评论我国古代小说?其指代什么?从并列短语可知从我国古代小说的发展和我国古代小说发展的规律两方面来评论，其指代的是我国古代小说的发展。2.什么是小说? 小说是以刻画人物形象为中心、通过完整的故事情节和典型的环境描写来反映社会生活的文学体裁。那么，《齐人有一妻一妾》是不是小说?为什么?《鸿门宴》是不是小说?为什么?二.讲读第一部分1.课文第一部分评述我国古代小说的源流，那么是一个怎样的发展过程呢?这其中的发展过程是以什么标准来划分的呢?完成表格第1-3列并增加代表作品一列。作者从纵的方面，以是否想象虚构，讲究文采是否独立创作为标准，划分了小说与历史的界限，划分了小说的五个发展阶段，理请了小说发展的脉络，为下文总括小说发展的规律打下基础。2.齐读第三段，然后讨论：事出于沉思，义归乎翰藻的含义是什么?它在阐明课文观点上有什么作用?意思是，文学作品所描写的对象具有积极意义，其内容的表达、形式的安排，都经过作者深沉的构思、想像，其辞藻、音律、用典等艺术形式都比较讲究。事，指作品描写的对象。沉思，深沉的构思。义，指思想内容。翰藻，指作品的辞采。课文引用萧统的这两句话，是为了说明萧统对文学与历史等学术著作的区别已经有所认识，到唐代，我国的古代小说终于脱离历史而发展成为文学创作。 3.作者中国古代小说的发展，抓住了两个关键，是哪两个关键?①文学与历史的关系；②文人加工民间传说与文人独立创作的关系。朝代发展阶段体裁特点代表作品规律魏晋南北朝以前起源神话传说精卫填海1.中国的古代小说是来自民间的，古代小说的每次发展都是由文人作家参与、加工民间创作而取得的。2.史传文学对中国古代小说很有影响。3.古代小说创作立足于现实。4.由于受封建文化的压迫和摧残，古代小说的发展极为艰难。魏晋南北朝发展志怪志人搜神记博物志唐成熟传奇李娃传柳毅传宋元再发展话本、演义小说三国水浒西游明清颠峰文人独立创作、关注平凡人生的现实小说金瓶梅红楼梦第2课时2007年9月14日(67)一.讲读第二部分1.我国古代小说的发展有哪些规律?作者是怎么样阐述的?相机完成练习一表格第四列。2.相机完成练习二2-4题。 2爱而知其丑，憎而知其善，善恶必书，是为实录，教案《幸存的老教案：我国古代小说的发展及其规律》(..)。意思是，爱它而要知道它有缺点，恨它而要晓得它有长处。缺点、长处必须都写下来，这才是真实的记录。课文引用《史通》的这些话，是为了说明我国古代小说对史传文学传统的继承，首先表现在能够辩证地认识人和描写人。《林黛玉进贾府》《智取生辰纲》《林教头风雪山神庙》，简析王熙凤、贾宝玉、杨志、林冲的性格特征，说明我国古代小说爱而知其丑，憎而知其善，善恶必书的写人技巧。王熙凤虚伪圆滑、贪婪鄙俗、谄上压下，但精明泼辣。贾宝玉率真多情但纨绔习气太重。杨志狠毒但精明能干。林冲正直善良，疾恶如仇但逆来顺受、随遇而安。)3明镜照物，妍媸毕露。意思是，明亮的镜子照物体，物体的美丽和丑陋全都清晰地显露出来。妍，美丽；媸，丑陋。课文引用这两句话，是为了说明《水浒传》写人艺术的高明。4虽然吾书名为志怪，盖不专明鬼，时纪人间变异，亦微有鉴戒寓焉。意思是，虽然我的书名为志怪，也不专写鬼神，却时时写人间的变异，也略微蕴含着鉴戒。课文引用吴承恩的话，是为了说明《西游记》是立足于现实的。 3.完成练习三。三作者以《三国演义》《水浒传》《西游记》为例说明第三条规律，其中以《三国演义》《水浒传》为例的说明较为简略。试从这两例中任选一例作具体说明。以《水浒传》为例。作者写北宋宋江农民起义，是立足于现实的。作者施耐庵是元末明初人，元末爆发了农民大起义，群众性的反抗运动风起云涌。它们规模宏大，波及的范围广泛，其间又有许多可歌可泣的英雄事迹产生，因此给人们留下深刻的印象。传说施耐庵同元末的农民起义运动有一定的联系，甚至亲自参加了起义的队伍。可见，《水浒传》描写的农民起义，正是立足于现实的基础上的。4.完成练习四。四试把读过的《林黛玉进贾府》《林教头风雪山神庙》《失街亭》《杜十娘怒沉百宝箱》《孙悟空三打白骨精》《范进中举》等课文联系起来理解，想想它们体现了本文提到的哪些规律，并写成一二百字的短文。以《林教头风雪山神庙》为例。写作朝代：明清时代；阶段：顶峰；体裁特点：章回小说；规律：前三条规律都有所体现。具体是体现了第一条规律中的重视情节的特点，特别是重视景物描写和细节描写的特点。 二.难点突破1.史传文学写人的艺术经验概括成两个字就是实录，它同志人志怪小说的写作方法有没有区别?史传文学的实录和志怪志人小说的记实不是一类概念。志怪、志人的志有两层意思：从内容上看，志怪志人都是作为史实记载下来的；从方法上看，是靠实地访问，从民间搜集而记录下来的，是记录而不是创作。史传文学的实录不是据实记录的意思，它指的是对人物的看法和写法，是爱而知其丑，憎而知其善的辩证态度和善恶必书的写实方法，是不同于民间文学坏人无好处，好人无坏处写人方法的现实主义写人方法。2.史传文学对古典小说的影响是什么?古典小说同史传文学的区别是什么?古典文学对史传文学传统的继承，主要表现在对人的看法和写法上，这就是爱而知其丑，憎而知其善，善恶必书，而不是对好人绝对肯定，对坏人绝对否定。但文学与历史是有区别的。史传文学不容许虚构，小说应该有想像和虚构。古代小说吸取史传文学的写人经验并没有抛弃想像和虚构。《水浒传》明镜照物，妍媸毕露的笔法与史传文学是有质的区别的。前者是艺术的真实，后者是历史的真实。3.为什么史传文学不是源，而是流? 这个问题文章没有明确指出来，要自己推断。要根据萧统的文学定义，辨析历史与文学的区别与联系。源与流不同，源指起源，流指发展。神话传说是虚构的产物，它才是古代小说的源头。以想像、虚构为特质的古代小说与神话传说是一脉相传的。史传文学是不允许虚构的，但它对古代小说的发展发挥了重要作用。它是流，而不是源。课文开头提到的寓言、诸子散文，也都对古代小说的发展起过作用，但都是流，而不是源。MSN（中国大学网）幸存的老教案：我国古代小说的发展及其规律2　　第2篇制度才是真正的老板2（最新操作版） 　　〖预览〗内容简介编辑狄振鹏著的《制度才是真正的老板(附光盘2最新操作版一流的执行必有一流的制度)》在《制度才是真正的老板(白金版)》的基础上增加了全新的企业运营制度范本工具箱具有极强的操作性。本书分上下两篇上篇阐明了制度对于企业发展的重要性、制定制度的办法、执行制度的措施保障等;下篇从行政、人力资源、财务、生产、营销等企业各个相关部门的管理制度人手介绍了各类实用的最新管理制度范本、表格同时随书附赠超值的制度模板电子文件光盘光盘中的模板可以简单修改、拿来即用。《制度才是真正的老板(附光盘2最新操作版一流的执行必有一流的制度)》介绍的制度管理解决之道适用于不同企业的不同部门帮助管理者逐一击破各类制度难题成就一流的企业执行力。[1]作者简介编辑狄振鹏，资深执行力专家，注册企业管理顾问师导师，高级企业管理顾问，资深专业行销训练师。历任国际金融集团高级营销经理、培训经理，麦肯锡管理咨询项目推广经理等，上海社会科学院高级顾问，上海交大管理学院培训中心培训师，复旦大学网络学院泰复学习中心培训师，中国人民大学商学院客座教授，清华大学研究院客座教授。作者从事管理和营销培训、策划十多年，主持开发管理、营销类培训课程十余种，参与主持国内企业管理咨询、营销策划和员工管理培训上千起。他擅长营销、服务技能和管理模式训练，尤其是制度培训层面，效果卓著……幸存的老教案：我国古代小说的发展及其规律3　　第3篇《出色的老师》教学反思和谐小学杨雪欣　　〖预览〗《出色的老师》教学反思和谐小学杨雪欣在上这篇课文时，我一直在思考：通过什么样的教学方法才能引领学生逐渐走进文本，感悟语言，领悟主旨。我决定抓注文中作者感情变化的关键词句，“牵一发动全身” ，主要想紧紧围绕文本，依托文本来实施教学，引导学生透过这些词语，阅读、感受、思考，潜心的触摸文字、走入文本，形成对话，产生共鸣。按着这个思路，我完成了本节课的教学.课堂上，如果学生的读书有思维参与，读书就会具有持久的动力。当然，为了落实目标，教师的指导作用，教师的“首席”角色是不能丢的，在学生个性解读时要鼓励，在学生认识肤浅时要引领，在学生矛盾困惑时要点拨。如：在理解了“仗义”这个词，学生并没有读出后面的感叹语气后，我引导学生深入思考：“在‘我’看来，黑大哥怎样做才算仗义？”学生联系自己的生活实际，纷纷发表意见：可以把“我”叫到一边，悄悄的告诉“我”，让“我”去补过；可以先帮“我”撕下广告，再来教育“我”……总之，不要告发“我”！再让学生细读第8自然段，他们发现，这样的高额处罚和黑大哥这样的处事方式，都让“我”不能接受，心里极度愤懑！于是，学生读得声情并茂，相信他们的感受会更深刻。这样不断的点拨，引领着学生思考，进行读书的指导和提升，有层次，有梯度，就能够把学生的认识不断引向深入，把学生……幸存的老教案：我国古代小说的发展及其规律4　　第4篇部队征文比赛：我的老班长　　〖预览〗·xx，我的战友，也是我的老班长！江苏人氏，性格豁达开朗豪爽，一米八多的个头，国字脸，堪称带头大哥与军营中的模特，酷爱酒、善饮且不醉。回家省亲总会带来很多家乡的特产，特别是xx酒，各种系列的，还美其名曰：老爸送儿子的美酒！不过总是上交炊事班，连队会餐的时候才多少的能够品尝到酒的滋味。· 老班长的老爸是江苏最有实力的xx酒酒厂的老职工，特别钟爱xx酒的醇厚芳香浓郁、绵柔甘洌，加之喜酒善饮，对xx酒有着双重的特殊情感，故给老班长起名为——xx！曰：酒品就是人品！·一场特大的洪灾，席卷了我们驻地的不少村庄，接到出发的命令，老班长把偷偷珍藏已久的两瓶xx装进了背囊。几天几夜的战斗，使我们体力的透支达到了极限，[第一范文]疲惫的身体随处可以卧倒睡下，泥泞的迷彩像冰铁一样紧贴着我们的身体。泥水的寒冷只有酒对血液的加速才能使它退却，老班长丰富的经验，每人灌几口酒以增加胃部的热量，使人不至于太过寒冷。两瓶xx酒我们班里的同志每人都喝了几口，喜酒得老班长只喝了一点，或者是只沾了沾嘴唇！战斗的进行，遭到了致命的阻碍，抢险冲锋舟的叶轮可能被缠绕，试了多次都没有脱离，舟上有上了年纪老人、孕妇和孩子，如果不及时把他们送到安全的区域，上游巨大的洪水携带泥沙随时可以到来，后果不堪设想！老班长果断的跳入水中几经周折终于排除了险情，刚打了一个……幸存的老教案：我国古代小说的发展及其规律5　　第5篇读《做最好的老师》心得体会：让教育闪光 　　〖预览〗读了著名教育家李镇西的《做最好的老师》一书。在阅读中,时时会被李镇西老师充满智慧和哲理的语言所打动。李老师是苏霍姆林斯基的追随者,他在书中极力强调没有爱,便没有教育,在教师素质的诸多因素中,对学生的奉献之心,理解之心,平等之心,责任之心等，教师非智力因素是第一位的.他说我们教育对象的心灵绝不是一块不毛之地,而是一片已经生长着美好思想道德萌芽的肥沃的田地,因此,教师的责任首先在于发现并扶正学生心灵土壤中的每一株幼芽,让它不断壮大,最后排挤掉自己缺点的杂草.如果我们用成人的冷漠去对待孩子的真诚,那么一切语重心长的教育都无济于事.对于那些让人头疼的孩子李老师用科研的眼光去看,把教育上遇到的每一个难题,如班集体建设呀,后进生转化呀,早恋呀,作弊呀等等,都当作科研课题来对待,把每一个难教儿童都当作研究对象,心态就平静了,教育也从容了.当然，李老师也认为教育并不是有了爱就有了一切，教育之爱绝不是迁就纵容学生，绝不是放弃严格要求和严肃的纪律。教育中真正的爱，意味着对学生的成长以至未来一生的负责。因此这种爱必然包含着对学生的严格要求，乃至必要的合理惩罚。读后让我感到实用和可行的便是：&ld……幸存的老教案：我国古代小说的发展及其规律6　　第6篇《做最好的老师》读书心得　　〖预览〗《做最好的老师》是一本充满智慧之书，它在很多方面开启了老师们的智慧，让老师们在阅读中受启发、增智慧、长才干。　 做最好的老师一直是我一个我梦寐以求的理想与追求，是我不断孜孜追求的动力，我用整个心灵去品读这本书，静静地去品每一个文字，每一篇文章，每一个故事，我看到了光明，我庆幸自己在这本书里找到了某种光明。《做最好的老师》为我指明了方向，它像一盏希望的灯塔，一个智慧的宝典，一个你我随时可以求助的良师时时激励着我前进，前进，再前进。读完这本书，我深深地感受到：每个人都是一朵花，每朵花都有自己的春天，我们最应该懂得的是，在应该开花的时候绽放，而且，要努力地开，开出自己心中最美最动人的那朵花。李老师在序言中说：每个人都是一棵树。你也许不是最美丽的，但你可以最可爱；你也许不是最聪明的，但你可以最勤奋；你也许不会最富有，但你可以最充实；你也许不会最顺利，但你可以最乐观我所谓的做最好的自己，强调的是自己和自己比昨天的自己和今天的自己比，不断地超越自己。做最好的自己，便意味着要尽可能在自己的职业中达到自己力所能及的最好程度。每每读到此，我的内心便会接受一次新的洗礼：……幸存的老教案：我国古代小说的发展及其规律7　　第7篇教师学习法律心得体会：做一个有师德的老师 　　〖预览〗最近，我们在学校领导的组织下，通过多种形式，进行了法律进学校的学习。通过学习,使我收获很大，下面就我个人对学法的体会谈一下学习心得。　《中华人民共和国义务教育法》对教师提出了以下要求：教师应当热爱社会主义教育事业，努力提高自己的思想、文化、业务水平，爱护学生，忠于职守。《教师法》告诉我们：教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人、培养社会主义事业的建设者和接班人、提高民族素质和使命。教师应当忠诚于人民的教育事业。　　明白了自己的职责所在，也深感肩上担子的沉重。虽然我是一名普通的教师，却肩负着为祖国的未来夯实基础的重任。身为教师必须要做到全身心去爱自己的学生，因为当你走进学校大门时，你的一切就已经不属于你自己了，而是属于孩子们。喜欢学生、爱护学生，应当是教师的天职，正所谓：师爱即师魂。可是在实际中真正做到这一点，尤其是做到喜欢每一个孩子，却是非常不易的。教师不应因为学生的家庭背景、人情的亲疏、智力水平的高低等因素而对学生另眼相看，应尊重学生的人格，公正合理地对待每一个学生。　　通过认真学习《未成年人保护法》，使我对有关未成年人保护的知识有了初步的了解，对未成年人有哪些权益受到国家的保护、当未成年人的合法权益受到侵害时应该怎么办有了一定的了解。未成年人处于身心发育的特殊阶段，决定了其始终处……幸存的老教案：我国古代小说的发展及其规律8　　第8篇《第56号教室的奇迹》读书心得：做一位让学生不“害怕”的老师 　　〖预览〗在暑假，我买了《第56号教室的奇迹》系列丛书，一共四本，其中一本封面上写的让孩子变成爱学习的天使一行字深深地吸引了我的眼球，让我忍不住先翻开了这本书。在书中，处处体现了雷夫对孩子们的信任与关爱。在本书第一部分，雷夫就提到，他要把第56号教室打造成一座孩子们躲避暴风雨的天堂。对这些孩子来说，他就像是一位心灵导师，教导学生许多一生受用的技巧，培养他们学会自律，拥有高尚的人格和品质。他提醒我们不管是教导学生还是子女，一定要时时从孩子的角度看事情，不要把害怕当作教育的捷径我们应该用积极的态度与耐心来面对问题，打造出立即、持久，而且凌驾于恐惧之上的信任。他重视身教，竭尽所能说到做到，面对孩子的错误，在年轻时，他也曾发怒、沮丧，我现在也处于这种状态，但雷夫不断从自己的错误中学习，进而有所提高。在孩子犯错时，他抓住教育契机，做到公正而又通情达理对不当行为最严厉的惩罚，就是不准参加发生不当行为时所进行的活动。读到这，我相当惭愧，在教学中，我也遇到过忘带作业或没有完成作业的学生，而那时的我，却大发雷霆，采取了一些和这件事情无关的惩罚方法，错失了使事情向好处发展的机会。……　　〔幸存的老教案：我国古代小说的发展及其规律〕