三古代中国的选官制度
中国古代的选官制度朝代标准方法影响世官制察举制九品中正制科举制先秦时期汉魏晋南北朝隋唐至明清世袭品德、才学门第才能血缘地方推荐中正官评定考试将官职限定贵族范围内，下层人士一般没有参政的机会体现封闭性，以官举士，权操于上，百姓不得参与，民意无从体现。①加强了中央集权，有利于政局的稳定和多民族国家的巩固。②推动了中国古代教育事业的发展和官员文化素质的提高。
史料研读史料一（汉代）察举制“四科取士”为：“一曰德行高妙，志节清白；二曰学通行修，经中博士；三曰明达法令……四曰刚毅多略……皆有孝悌廉公之行。”——《后汉书•百官志注》史料二今立中正，定九品，高下任意，荣辱在手。操人主之威福，夺天朝之权势。爱憎决于心，情伪由于己。……是以上品无寒门，下品无士族。——（唐）房玄龄等《晋书•刘毅传》史料三唐人沈既济说：“故太平君子，唯门调户选，征文射策，以取禄位……。是以进士为士林华选，四方视听，希其风采。每岁得第之人，不浃旬而周闻天下。”——转引自韩国磐《隋唐五代史论集》史料四就官僚政治而言，科举制度通过“学而优则仕”使文化知识阶层与官僚阶层有机结合，提高了官僚阶层的文化构成，维护了封建统治。——《科举制的文化意义探讨》
演变趋势：③选拔趋势：①选拔标准：②选拔形式：由家世门第逐渐演变为学识才能。地方评议推荐演变为考试选拔。趋向制度化，形式日益严密，体现相对公平、公开、公正的原则。规律总结
（2010·江苏历史•2）诗人左思在其《咏史》中浓郁悲歌：“世胄蹑高位，英俊沉下僚。地势使之然，由来非一朝。”造成这一社会状况的制度原因是（）A．征辟制B．察举制C．九品中正制D．科举制链接高考
（11年江苏2）右图所示为《唐书》所载830名进士的出身分布比例，由此可见，唐代科举制A．为选拔士族子弟而设立B．仍然是九品中正制翻版C．缩小了人才选拔的范围D．兼顾多个阶层但不完善链接高考
（2012•江苏历史•21）（13分）著名学者余英时指出：科举不是一个单纯的考试制度，它将社会结构紧密地联系了起来，形成一个多面互动的整体，一直发挥着无形的统合功能。阅读下列材料：材料一科举之善，在能破朋党之私。……前此选举，皆权在举之之人，士有应举之才，而举不之及，夫固无如之何。既可（科举），……不能应试者，有司虽欲徇私举之而不得；苟能应试，终必有若干人可以获举也。此实选举之官徇私舞弊之限制。——吕思勉《中国制度史》据材料一，结合所学知识，指出汉晋时期的选官制度，并通过与上述选官制度的比较，说明科举制的历史进步性。（7分）选官制度：察举制；九品中正制。（2分）进步性：有利于破除结党营私之弊；限制了徇私舞弊的发生；打破了世家大族垄断官场的特权；扩大了官员的来源；提高了从政人员的文化素质。（5分）链接高考
材料二渐渐地，这些考试（指科举）开始集中于文学体裁和儒家正统观念，最后的结果是形成一种制度，为中国提供了一种赢得欧洲人尊敬和羡慕的、有效稳定的行政管理。……只要中国仍相对地孤立在东亚，它就会继续提供稳定性和连续性。——（美）斯塔夫里阿诺斯《全球通史》据材料二，结合所学知识，说明科举制所具有的政治、思想以及整体的统合功能。（3分）功能：加强中央集权；保证儒家思想成为主流（正统）；维护文明的稳定性和连续性。（3分）链接高考
材料三作为一种上千年的文化存在，科举显然有其客观的历史合理性，否则我们就无法解释其存在的持久性。……科举的创新之处就在不仅为社会底层的知识分子提供了持续流动的可能，而且将其制度化。……科举制度的最大合理性在于它那“朝为田舍郎，暮登天子堂”式的“机会均等”……的机制，对知识分子的社会心理是一种塑造，客观上激励了个人的奋斗精神。——薛明扬《中国传统文化概论》据材料三，说明科举制对于现代人才选拔的历史借鉴价值。（3分）借鉴价值：人才流动机制；客观公平理念；人才激励机制。（3分）链接高考
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