Unit 1 Li Ming Goes to Canada Lesson 3 Making Breakfast 教学设计1

Unit1LiMingGoestoCanadaLesson3MakingBreakfast教学设计1一、教学目标能听、说、读、写单词breakfast,egg,milk,bread等，并能灵活运用上述单词。二、教学重难点1.能听懂、会写、会读、会说breakfast,egg,milk,bread...2.食物名称中的可数名词与不可数名词。3.学习掌握以下句型：---Whatwouldyoulikeforbreakfast?---I’dlike...Step三、教学过程Step1学习目标1.出示学习目标：能听、说、读、写单词breakfast,egg,milk,bread...并能灵活运用上述单词。2.能区别食物名称中的可数名词与不可数名词。Step2自主学习1.温故知新1）课前热身：师生一起演唱以前学过的英语歌曲“Appleround,applered.”。2）让学生说出已学过的食物名称如：bread,milk,egg等。2.学习新知1）对照课本单词卡片学习breakfast，并练说句子“I’dlike…forbreakfast.”。2）学习更多的食物生词，并了解其可数名称及复数、不可数名称。3.互助释疑 同桌间一边指着图片，一边说出所学单词，交流不会读的单词。谈论早餐吃什么。4.探究出招同桌间练习书写，可以互相检查拼写。Step3展示交流1.小组展示小组内练习用英语汇报自己早餐常吃什么。2.班级展示指名小组上讲台做游戏，一位比划，一位猜食物的名称。Step4点拨升华1.教师放录音，学生跟读，纠正读音。2.学生开火车读单词。Step5课堂作业1.单词拼写m__k牛奶br__kfast早餐r_ce米饭n__dles面条e_g鸡蛋m__t肉br_d面包ch_cken鸡肉2.单词连线breakfastricesoupnoodlesdumplingsmeatchicken饺子鸡肉早餐肉米饭面条汤四、家庭作业1.抄写本课所学新单词各三遍。2.使用本课重点句型与同桌对话。