2019-2020年五年级英语下册 Unit 2 Lesson 13Always do your homework(1)教案 冀教版

2019-2020年五年级英语下册Unit2Lesson13Alwaysdoyourhomework(1)教案冀教版Lesson13TeachingDesignItemsSpecificcontentsSupplement教学设计思路SummaryofTeachingDesign教师在歌曲“It’saniceday”中展开本次教学，教学过程中教师通过提问、角色表演、制表格、以新颖有趣的行式呈现本课重点等方式，激发学生的学习热情及学习主动性。教学目标TeachingAim1.Knowledgeandabilities(1)能听懂、会说本篇对话(2)能理解会读：brushyourteeth,havelunch,watchTVandreadbooks.(3)学生能很好理解并用英语表达:always,usually,sometimesandnever.2.Courseandmethods(1)教师借助小游戏帮助学生复习旧知识。(2)教师借助提问引发学生思考，教师创设情境让学生通过观察、模仿进行再创造。3.Emotionandattitude培养学生的再创造能力。教学重难点KeyPointsandSpecialDifficulties1.KeyPoints学生能很好理解并用英语表达:always,usually,sometimesandnever.2.SpecialDifficulties学生能很好理解并用英语表达:always,usually,sometimesandnever.教学媒体TeachingMediaradioandtaperecorder,projector,picturesrelatingwiththetext,puteranddisk教学过程TeachingCourse1.LeadinStepone:Greeting.Steptwo:SinganEnglishsong“It’saniceday”。Stepthree:见“优秀课件” (1)Play“TrueorFalse”toreviewadverbsoffrequency.(2)Reviewshapeswithadrill.2.StartnewlessonStepone:(1)Theteacherplaystheflashofthetext.(2)Theteacherasksthestudentsthefollowingquestions.·Whatdoyourememberaboutthetext?·What’syourfavouriteshape?·What’sthetexttalkingabout?Steptwo:(1)Theteacherasksthestudentstoworkingroupsfindingthekeypointsofthetext.(2)Theteacherasksthestudentstopointoutthekeypointsintheirmind.Stepthree:theword“chart”(1)Theteacherteachingtheword“chart”withpictures.a.T:(showsachart)Look!What’sthis?It’sa_____.TeachitandlettheSsrememberit.b.T:Mr.Woodmakesachart.Let’shavealook.(2)Theteacherdrawsachartontheblackboard.(3)Theteacherasksthestudentstodraw“chart”ontheirexercisebook.Stepfour:Learnthetext(1)PlaytheaudiotapeastheSsfollowintheirbooks.(2)Answerandfill:DoesLiMingalwaysdohishomework?DoesLiMingalwayshelphismother?DoesStevenalwayswalktoschool?WhydoesDennyneverweardresses?Let’sputatrianglefor_______\putacirclefor_____\putasquarefor______\putalingfor_______.(3)Theteacherasksthestudentstodoroleplay.Stepfive:Practice(1)Theteacherasksthestudentstomakeachartliketheoneinthetext.见“优秀课件”参考interestinggame1 (2)Thestudentsshowtheirchartindividual.(3)Thestudentsmakechartsbythemselves.Stepsix:SummaryTheteacherasksthestudentstoworkingrouptoshowthekeypointsofthetext.Stepseven:Homework.参考interestinggame23.Interestinggames(1)Makingchart教师让学生模仿本课的表格，结合自己的情况绘制表格。教师挑选几名学生让他们介绍自己的表格。(2)Ashortpresentation教师把学生分成几个小组，小组成员合作，以较新颖的形式呈现本课的重点内容。每个小组派出一名代表，以演讲的形式进行介绍。课堂评价AssessmentinClass1.Theteachchecksthestudents’usageoflanguagebylettingthemplayinterestinglittlegames.2.Theteacherletstudentstakepartinassessmentbyputtingtheirjudgmentintoaccountandletthemmentoneachother.3.Theteacherletsthestudentsdoexercisetochecktheirmasteryoflanguage.附送：2019-2020年五年级英语下册Unit2Lesson14(1)教材教法冀教版一、教材分析：1.本期将学习新的短语和词汇，同时在对话练习中，巩固本单元所学词汇，复习表示身体各部位名称的词汇。2.为了调动学生的积极性，教师要灵活采用多种教学方法，加深学生对所学知识的记忆和理解。3.本课的教学重点是让学生熟练掌握单词：everyone（四会）二、教学建议：1.Revision教师让学生通过抽卡片填空的形式，复习句型：Let’sgotothe___to______.同时让学生通过朗读补充完整的句子，加深对句型的巩固并练习英语口语。 2.Leadingin(1)教师通过复习句型，Let’sgotothe___to______.引导学生说出句子：Let’sgototheWangFujingtogoshopping.(2)教师通过“shopping”向学生们提出一些问题，帮助学生有目的地了解课文内容。3.Presentation(1)教师和学生一起通过解决事先设置的问题，掌握课文的主要内容。(2)教师让学生通过示范表演，来加深对“quietly和loudly”的理解。(3)教师让学生通过角色表演，练习口语的同时进一步熟悉掌握课文中的句型。(4)教师让学生通过总结本课的重点内容的方式，调动学生的学习主动性并在学习过程中积极思考。(5)教师通过小组合作让学生们相互学习，共同提高。 小学教育资料好好学习，天天向上！第5页共5页