课题Lesson12BeSafeontheWay课型新授课（第一课时）学习目标1.知识与技能目标：（1）学生能根据图片和文字理解故事大意。（2）学生能朗读故事，做到语音正确，语气达意。2.学习策略目标：（1）引导学生在阅读和学习中逐渐培养略读、寻读、预测等阅读策略。（2）通过小组合作，增强学生合作意识，发展学生的基本学习策略。3.情感态度目标：在讨论理解事的过程中增强孩子们道路交通安全的自我保护意识。重点难点学生能运用多种阅读策略理解故事内容，并能用正确的语音、语调朗读故事。学生能借助实物教具等帮助表演故事。教具准备ppt，评价单导学过程程序用时教师行为期望的学生行为Step1.情景导入，目标呈现3’1.Greeting2.Warming-up!Lookandsay.Haveatry!出示等图例让学生说出。让学生学会自主学习，同时会提炼知识关键点和重难点。导学过程程序用时教师行为期望的学生行为
Step2.先学评价，解决词汇7’呈现课件解读课题。1.学生快速阅读课文时，教师课件出示自主评价单内容。Keywordsandphrases:2.Words:excitedsafenevercarefulsometimesalwaysExpression:thefirstdayofschoolonthestreet,onthebusstop,waitfor,becareful.Sentences:whereareyoufrom?Theschoolbusiscoming.IoftenlooktotheleftandrightbeforeIcrossthestreet.3、教师讲解补充重点词汇及短语1.Listenandanswer.Who’sinthestory?Wherearethey?Whataretheytalkingabout?2.Groupwork.StepI:Listenandfollowthetext.StepII:Readthetextbyyourselves.StepIII:Imitateinyourgroup.3、分角色朗读课文1、让学生完成合学评价单后，向全班同学展示。2、Retellthestory.学生能够快速记住重点词汇，并会应用这些词汇造句。帮助学生整体感知故事，锻炼学生听力。设计学生体验，实践、参与、探究与合作的活动，可以使学生更加生动地理解和学习语言。
Step3.问题引领，合作学习Step4.10’10’1、同桌之间相互问答，进行英汉互译练习2、先让学生总结本课重点，老师补充。1.Talkwithyourpartnerabouttheideastokeepsafeonthewayandwriteitdown.与你的同桌讨论怎样确保出行安全，并做记录。通过分角色朗读表演，学生更深入地理解故事，在故事生动的情境中自然地生成英语语言输出。对所学知识巩固练习，达到对新知识掌握的目的。在理解事的过程中，增强孩子们道路交通安全的自我保护意识
合学评价，展示交流Step5.训练实践，全课小结Step6.拓展延伸：8’2’板书设计Lesson12BeSafeontheWayWords:excitedsafenevercarefulsometimesalwaysExpression:thefirstdayofschoolonthestreet,onthebusstop,waitfor,becareful.Sentences:whereareyoufrom?Theschoolbusiscoming.IoftenlooktotheleftandrightbeforeIcrossthestreet.教学反思
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