【精品】六年级下册英语教案：Unit1 Sports Lesson 4 Did you have fun （教案1） 冀教版（三起）

六年级下册英语导学案主题Lesson 4 Didyouhavefun?任课教师备课时间课型问题解决课问题训练课课时一课时授课日期学习目标知识目标：掌握taught\thought等单词；掌握动词过去时的使用方法。能力目标：能利用所学的词汇和句子进行简单对话。熟练掌握动词过去时的应用。情感目标:通过唱歌、听歌，体会到学习英语的乐趣。重点难点要求会的5个单词和要求掌握的句式。教学准备录音机。教学程序时间教师行为期望学生行为一、复习引入2分钟ClassOpeningandReview课前问候：T：Doyouhavefuntoday?S:Yes.T:Whatdidyoudo?Canyoutellus？S:……T:WhatdidLiMingandJennydotoday?Didthey学生能够很快进入到本课的学习状态。 havefun?Let’sseetogether.(设计意图：利用对话引出新课，营造学习的氛围。)二、自学引导，探究新课10分钟NewConceptsNowlet’slistentothetapetogether!1.学习新单词：Buy--boughtteacher--taughtthink—thought2.复习旧单词：Play--playedgo--wentis/am--was3.再听录音两至三遍,跟读。完成课后let’sdoit!4.对话练习：以part2为例进行对话练习。每组至少一组对话。（设计意图：本课是对话形式的课文教学，主要是环境的设置，要让同学在实际的生活环境中学习本文，首先要解决课文中的重难点，也就是新单词和一些主要句式，理清脉络。突破了重难点，理清了脉络，同学在练习对话时就没有很大的困难了。）5.Let’ssing!听录音，学英文歌曲。ClassClosingActivitybook听三次听力，前两次跟着听，第三次边听边读，然后回答老师的问题：Whatdidtheydotoday?简单的以对话的形式对本课内容进行巩固。跟唱英文歌曲。 Homework三、问题训练，巩固提升20分钟课后习题：Lookandwrite:Boughtatesawwalkedwenttaught1.LastSunday,Iwalkedtothezoo.2.Isomepandas.3.Isomebreadforlunch.4.LiMingandItoashopthismorning.5.LiMingat-shirt.6.Ilimingtoplaybasketball.完成练习，并小组讨论。教学板书Lesson4.Didyouhavefun?buy--boughtteacher--taughtthink--thoughtplay--playedgo--wentis/am--was教学反思：