《鱼儿游游》美术教案教学对象分析：1、一年级学生的思维比较活跃、好动，《鱼儿游游》能通过作品表现自己的想法；2、学生对动画片比较感兴趣，对《鱼儿游游》其中的角色有自己的喜好，可用美术的方法表现自己的感觉。教学内容分析： 1、教学重点：引导学生感受鱼的美，理解鱼的外形和颜色，表现各种各样的鱼。 2、教学难点：了解鱼的外形和颜色，拓展学生对鱼的表现能力，引导学生对美的追求。 3、解决方法：运用手工折纸导入，图片欣赏了解鱼的外形和颜色，通过对不同的表现手法的鉴赏，掌握并运用一种自己喜欢的手法表现各种各样的鱼。教学目标： 1、提高学生的观察力、记忆力、创造力、审美力； 2、指导学生分析鱼的外形和颜色，引导学生大胆夸张表现各种各样的鱼，锻炼学生用线、用色表现鱼。 3、增长学生知识，感受到美的熏陶，从而懂得珍惜自然，以增强学生对大自然和人类社会的热爱及责任感，激发学生友善的意识。教学准备： 1、学生准备纸、水彩笔等。 2、教师准备折纸、图片、多媒体资料等。教学过程：一、组织教学：稳定学生秩序，开始上课。二、导入1、激趣导入上课之前请同学们先闭上眼睛，根据一段优美的音乐进行想象（教师播放PPT导入视频）请同学们大胆说出自己想象的画面教师播放PPT导入视频，师生一起观看美丽的海底世界鱼类景观，导入本课课题，请同学们表达出自己的见解。今天我们就一起来和鱼儿交个朋友。（出示课题：鱼儿游游）3
三、新授。1、多媒体显示海景动画。同学们看清楚了吗？我们每一条都是不一样的，你喜欢和我们中的谁交朋友呢？并说说喜欢我们的理由。2、多媒体显示多张鱼的图片，学生欣赏的同时说说喜欢哪条鱼，并说说理由，最好能说出鱼的特点。3、考考你师：看完这些图片，小鱼儿还有几个问题想考考你们呢！多媒体显示“考考你”：聪明的小朋友：你知道我们是由哪几部分组成的吗？多媒体显示：鱼=鱼身+鱼鳍+鱼嘴+鱼眼+鱼鳞4、小练习老师这有鱼身、鱼鳍、鱼嘴、鱼眼，你能不能把它们拼成一条鱼？（请一个学生到黑板上操作）5、师示范课件显示：一条椭圆形的鱼，它也正笑眯眯的看着我们呢。看看，老师把它变一变，变成了一条会唱歌的快乐鱼，它为什么会快乐的唱歌呢？“因为他们喝的水干净！”“因为他们生活的地方好。”“因为它有吃的。”再一变，变成伤心哭泣的鱼，它为什么会伤心呢？“可能人们污染了水”“往河倒脏水”所以我们要保护鱼儿的生活环境，告诉我们的爸爸妈妈保护鱼儿的生活环境，不要让鱼儿伤心，好吗？学生带着决心喊到：“好！”（出示事先准备好的鱼）同一个身体，把他们的鱼鳍、鱼尾、鱼眼变一变，就变成另一种鱼了。除了椭圆形身体的鱼你还知道有什么样子的鱼？圆形、三角形、方形、长条形……师根据生所说，在黑板上画出鱼的身体，6、学生添画老师这儿有鱼的身体了，再来给小鱼添上鱼鳍、鱼嘴、鱼眼，好不好？你想给鱼儿添上什么形状的鱼鳍、鱼尾、鱼眼呢？(请学生说一说，画一画)比比谁画的又快又好7、再次欣赏感受花纹的美小朋友画的真好，我们再来一起欣赏下大海里的鱼，老师觉得鱼儿身上的花纹也很好看，我也想给这条鱼儿打扮下，给它加上一些好看的花纹（师示范，我画些圆圆的花纹，再换些不同的颜色，就更好看了，我们还可以添些什么样的花纹呢？3
条纹、三角形等好多花纹，请生上来添加这些都可以表现我们的想法。你知道鱼儿是怎么游的吗？你能模仿鱼儿游一下吗？ 让我们都来模仿鱼儿游一游，想怎么游就怎么游。哦，尾巴左右摆动呢，嘴里还在吐着泡泡呢，游啊游游到大海里去了，不过，一条鱼儿游的很孤单，我们一起来给它找找朋友好不好？四、作业要求：一是鱼儿的外形：大胆想象，可以是圆形、半圆形、三角形，可以是你喜欢的任意一种形状。二是鱼儿身上的鱼鳞：鱼鳞可以是直线、曲线、点、圈等多种多样的花纹。三是鱼儿的颜色：你认为哪中颜色最能代表自己想象的鱼儿，就把它画出来。老师及时解决学生作业过程中的问题，并适当展示优秀的学生作品。（大屏展示各种鱼以及不同的表现方法，音乐伴奏）五、作业展示这儿有个大海洋，请你让做好的鱼儿到海里游游吧，有的游的高高的，有的游的低低的，有的朝左游，有的朝右游六、作品评比：教师将学生完成的作品展示出来，让学生互相评奖，并将手中的小红旗插入自己最喜欢的一幅画中，评选出最优秀的作品。七、教师小结八、轻松舞蹈。 教师播放欢快的儿童歌曲，学生随着音乐学鱼儿游动的样子。3
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