第八课鱼儿游游教学目标：1、指导学生分析鱼的外形和颜色，引导学生大胆夸张表现各种各样的鱼。2、提高学生的观察能力、表现能力、创造能力及审美能力；3、培养学生乐于助人、热爱生活、热爱大自然的美好品质。教学重点：通过引导学生欣赏、观察各种各样的鱼儿，感知鱼的外形和色彩，感受鱼的美；并能用自己喜欢的方式来装饰鱼儿，培养学生热爱大自然的情感。教学难点：能用绘画、撕纸或剪纸等多种方法表现水中游动的鱼，并注重色彩的搭配，拓展学生对鱼的表现能力。教学准备：1、教师准备多媒体课件、范画、大张蓝色KD板等；2、学生准备彩笔、橡皮泥、彩纸、胶棒、剪刀等。教学过程：一、组织教学学生分小组坐好，并确立组长；检查学生用具的准备情况。二、导入新课师：“小朋友，你们有没有见过大海呀？谁能说说大海是什么样子的？”4
生：“蔚蓝色、一望无边”师：“今天，老师就给大家讲一个发生在大海里的故事：在大海里，住着鱼爸爸和他的儿子尼莫。爸爸很胆小，总怕儿子出事，不敢让他上学。而儿子很喜欢上学，也很顽皮。有一天……（播放视频鱼爸爸失去儿子这一段）鱼爸爸失去儿子以后非常地着急。小朋友，你们快帮他想想办法吧！他该怎么办呀？”生：“找朋友帮忙”师：“好主意！小朋友，人多才能力量大！让我们一起动手做出更多的鱼儿来帮助鱼爸爸，好不好？那么怎么做鱼儿呢？这就是我们今天要学习的内容《鱼儿游游》。揭示课题三、讲授新课1、了解鱼儿种类，感知鱼儿形状。师：“小朋友，你们猜想一下，海洋里都会有哪些鱼爸爸的朋友呢？”生答。师总结：“鱼爸爸的朋友一定有许多许多，如长长的带鱼、四四方方的木瓜鱼、色彩鲜艳的蝴蝶鱼、还有张牙舞爪的章鱼等等数也数不清。”你们瞧！一些好心的鱼儿我们甚至连名字都叫不出来，已经赶来帮助鱼爸爸了！（播放图片）这些鱼漂亮吗？哪漂亮？老师觉得中间这条小鱼最帅了！你们看她穿着条纹状的衣服，黑白黄蓝搭配在一起多鲜艳，简直帅呆了！还有上边这条，黑白相间，真大方！再看这条小鱼，黄色的底子，配上蓝紫色的小圆点，两种颜色搭配起来真是既醒目又华丽。这些小鱼真漂亮呀！可是我们画起来是不是有点4
太困难了呢？没关系，老师有办法。其实，我们可以把这些小鱼归纳成简单的形状，小朋友请看：这条小鱼像什么形状？用手画一下。（生答：“三角形”。）你们真是太聪明了！再来看：2、师示范。只要我们归纳出鱼儿的形状，画起来可就简单多了。同学们请看：咱们在画的时候，先要画出小鱼的形状，画上鱼头，再画上鱼尾，还缺少什么？对，帮助鱼儿游动的鳍，这样一条小鱼就画成了。不过我们还要给它画上花纹，把它装扮的更漂亮。先画上一些线，再画上一些点，这就是咱们上节课所学习的《彩线连彩点》。同学们在练习的时候，也要注意把以前所学的知识运用进去。画完以后，我们再拿着剪刀把它剪下来。剪的时候要沿着你画的线剪。另外，大家在使用剪刀的时候一定要注意安全，千万不要伤着手。同学们请看（课件图片）自然界中，鱼的形状是各式各样的，这些只是我们常见的几种形状。我们再根据这些形状添上头、尾和鳍，就变成了漂亮的小鱼。3、分析范画，讨论制作方法。师：小朋友，老师这里还有一群鱼儿，它们也要赶去帮助鱼爸爸呢！各小组相互讨论一下，你们看到的鱼儿都是由什么方法和形状做成的？师总结：我们可以用绘画、撕纸、拼贴、橡皮泥各种方法制作鱼儿。四、讲析作画步骤。4
师：小朋友，现在海洋里来自四面八方的鱼儿都在忙着帮鱼爸爸找儿子。场面十分令人感动。小朋友，我们是不是也该伸出援助之手，来帮助鱼爸爸呢？（生答）师：那么，请每位小朋友制作一条鱼儿，来帮助鱼爸爸，好不好？先看制作步骤：老师还把刚才的制作方法编成了一首顺口溜，找同学读一下：制作鱼儿并不难，先来把它分四半。鱼身、鱼头、鳍和尾，鱼身形状是关键，最后再把花纹添！小朋友，你学会了吗？五、学生练习，教师辅导。师：下面，请小朋友根据你准备的材料选择你喜欢的的方法，每人表现一条在水中游动的鱼儿吧！小朋友在制作的时候，要注意它的色彩搭配。六、作业评价。师：小朋友，经过你们的辛勤劳动，我们完成了美丽的作品，这些鱼儿真是千姿百态、栩栩如生！在这些鱼儿中，你最喜欢哪一条呢？为什么？师总结：孩子们，你们的作品都很棒！有了这么多的小鱼来帮助鱼爸爸，鱼爸爸能找到儿子吗？一定能！你们看，鱼爸爸真的找到了儿子（课件图片）。鱼爸爸很激动，他要我替他对同学们说一声“谢谢！”。那我们该对鱼爸爸说什么？生：“不客气”七：小结。同学们，我们今天的学习就要结束了，通过这节课的学习，你学到了什么?又有哪些收获呢？谁来说一说？同学们，通过这节课的学习，我们学会了制作美丽的小鱼。其实，运用同样的方法，我们还可以制作出其它好多小动物。课下，同学们可以尝试一下。通过今天的合作，老师发现咱们班的小朋友各个都是乐于助人的好孩子！你们都是最棒的！下课！4
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