一年级美术《我在空中飞》教学设计(共3页)

精选优质文档----倾情为你奉上一年级美术《我在空中飞》教学设计[范文仅供参考，自行编辑使用] 　　一年级美术《我在空中飞》教学设计 　　课时：1课时 　　教材分析： 　　本节课是一节想象课，在学习领域中属造型与表现相结合，学生通过想象、联系实际，创作出丰富多彩的画面。 　　教学目标： 　　1、知道人在空中看到的东西与站在平地上看到的不一样。 　　2、展开合理的想像，让自己在空中“飞”起来。 　　3、将自己“飞”在空中的姿态及看到的景象表现出来。 　　教学重点：运用多种材料表现空中飞的人。 　　教学难点：让学生知道人在空中看到的东西与站在平地上看到的不一样。 　　教学过程： 　　一、组织教学： 　　课前准备：老师准备一些飞行器、风筝、仙女、精灵、鸟类等会飞的'物体的图片、录像或模型。鸟瞰的风景图。 　　学生准备纸、笔适合表现空中景象的综合材料。 第3页 精选优质文档----倾情为你奉上　　二、导入新课： 　　同学们，你们在生活都见过哪些会飞的动物（各种鸟，蝴蝶，蜻蜓，蜜蜂等）？除了动物还有什么东西能在空中飞？（飞机，风筝，火箭等） 　　那么你在动画片上或神话故事中见过哪些会飞的东西？（精灵，仙女等）老师出示搜集的图片。问：同学们，你们想不想在空中飞呢？这节课我们就来表现一下我在空中飞（板书课题） 　　三、讲授新课： 　　1、问：你想怎样在天上飞呢？是借助什么工具还是什么也不用？你想借助什么工具呢？讨论：你怎样才能让自己飞起来呢？交流时，比一比谁的主意最妙（坐飞机，乘降落伞，坐在龙身上，长一对翅膀等） 　　2、如果你能飞上天空，你最想做的一件事是什么？ 　　3、闭上眼睛，想像一下自己在空中飞舞的样子，你想让自己飞得快一点还是慢一点，飞得高一点还是低一点，怎样才能表现出来呢？ 　　找学生到讲台上表演飞翔的样子。 　　4、再讨论：你想与谁一起飞，飞的时候你们会看到什么？这时候看到的东西与你站在地面上看到的一样吗？不一样在哪里？（老师出示鸟瞰图） 第3页 精选优质文档----倾情为你奉上　　四、学生绘画，老师巡视指导。 　　作业要求：用绘画或拼贴的方法表现在空中飞的人。 　　老师提示：在表现“我在空中飞”这一主题的时候，可先将“我”及“我”的好朋友放在画面显著的位置上，可以用绘画，亦可用拼贴加添画的方式来表现。 　　然后，将“我们”看到的东西表现出来。 　　天上的云彩可用棉花、揉皱的薄纸等来表现。鼓励学生就手头已有的材料创造新的表现方式。 　　如果学生想表现夜晚在空中飞的景象，可让其在深色纸上作业。 　　五、讲评作业，收拾与整理教室。 　　六、课后拓展： 　　1、收集宇宙的资料，探讨人在空中飞行的可能性。 　　2、如果人类能够克隆一对鸟类的翅膀在肩上，一定能够飞起来吗？ 　　一年级美术《我在空中飞》教学设计第3页