2016秋人教版美术一上第9课《我在空中飞》word教案

教材分析：   本节课是一节想象课，在学习领域中属造型与表现相结合，学生通过想象、联系实际，创作出丰富多彩的画面。   教学目标：   1．学习初步的造型表现方法。 2．拓展儿童创造思维，培养他们的想像力和创造力，引导他们从不同角度来表现在空中飞的情景。 3．培养学生爱祖国，爱家乡的思想感情。 教学重点：运用多种材料表现空中飞的人。   [来源:Z+xx+k.Com][来源:Z.Com]教学难点：让学生知道人在空中看到的东西与站在平地上看到的不一样。   教学准备： 1．教具：鸟瞰北京的视频，飞行器、风筝、仙女、精灵、鸟类等会飞的物体的图片，范画，手工用的材料。 2．学具：绘画纸、水彩笔、油画棒，棉花，照片等。： 教学过程：    一、导入新课：  1、同学们，你们在生活中都见过哪些会飞的动物（各种鸟，蝴蝶，蜻蜓，蜜蜂等）？除了动物还有什么东西能在空中飞？（飞机，风筝，火箭等）   你还在动画片上或神话故事中见过哪些会飞的东西？（精灵，仙女等）老师出示课件。2、同学们，你们想不想在空中飞呢？那这节课我们就来表现一下：我在空中飞（用双边字板书课题）   三、讲授新课：   1、问：你想怎样在天上飞呢？是借助什么工具还是什么也不用？2．小组交流，讨论 怎样才能让自己飞起来，交流时，比一比谁的主意最妙。学生畅想： 如果我有一对翅膀，就可以了。 如果我变成氢气球，就好了。 如果我变成神仙，或者能腾云驾雾的话，多好啊！ 如果我……鼓励学生表演飞翔的样子。3、闭上眼，想象一下自己在空中飞舞的情景。（启发学生大胆想像怎样才能飞起来。） 4、飞到天空中去，你最想做的事情是什么？（跟小鸟比赛谁飞的快，摘一片白云做被子，去看嫦娥姐姐……）你想与谁一起飞?（哪吒，孙悟空，小朋友，父母……）小朋友在空中遨游的时候突然往下面一看，你会惊奇的发现这时候看到的跟平时看到的不一样，有谁做过飞机，游乐场里的摩天轮、飞行器等等？从高高的天上往下看是什么样子的？出示鸟瞰图片讲解（房屋变小了，模糊了，只看到屋顶……）再往天上看的时候想象你可能会看见什么？（月亮上有嫦娥，月兔，星星，彩虹，天宫……）5．欣赏范画我们一起看看其他小朋友他们是怎么飞到天空中去的？他们在天空中看到了什么？用什么工具材料来表现的？交流。范画（1）飞的时候看见了建筑，小鸟，彩虹，星星，还有两个小朋友在月亮上面……是用水彩笔画出来的，所以用的是绘画的手法。范画（2）月亮是用金纸粘上去的，白云是用棉花粘上去的，用彩纸折成飞机粘上去的，小朋友都是用纸剪贴上去的，所有的东西都是拼贴的，叫做拼贴画。 6、分析：小朋友的头是圆形的，身体可以画成梯形，四肢画成长方形。飞的时候身体是直立的吗？可以有翅膀，也可以没有。翅膀是什么形状呢？小朋友可以自由的想象。   老师提示：在表现“我在空中飞”这一主题的时候，画面中谁是最主要的-------我。因此可先将“我”及“我”的好朋友放在画面显著的位置 上，画的大一些。可以用绘画，亦可用拼贴加添画的方式来表现。然后，将“我们”看到的东西表现出来。   四、学生绘画，老师巡视指导。天上的云彩可用棉花、揉皱的薄纸等来表现。如果是白天，可以用天蓝色背景，如果是晚上，可以用深蓝色背景。五、展示当堂完成的作业，收拾与整理教室。    [来源:学.科.网Z.X.X.K]七、课后小结：对于一年级的学生来说，画场景相对容易些，而要在场景中加上自己，尤其是画好自己的面容，常用去他们大部分的时间。本课课本上提出的将自己的肖像照片剪下来贴在画面上，用绘画的方法补充上身体，让学生感到既新奇又兴奋。他们用节约下来的时间用心的画出了舒展的、做出各种飞翔动作的身体，感受成功的愉悦，连一位平时认为画人脸太难而不愿画画的学生今天也愉快的画了起来。让我们切身体会到新教材降低了难度，提高了学生学习兴趣。本节课的不足之处是：前面讲解的部分过于繁琐，提问过多了一些，在结束课的时候没有对本节课进行总结。