再别康桥_叶建

高中语文第三册第一单元诗歌主讲：福建省沙县一中叶建宏 康桥,即英国著名的剑桥大学所在地。1920年10月—1922年8月,诗人徐志摩曾游学于此。康桥时期是徐志摩一生的转折点。诗人在《猛虎集·序文》中曾经自陈道：在24岁以前他对于诗的兴味远不如对于相对论或民约论的兴味。正是康河的水,开启了诗人的性灵唤醒了久蛰在他心中的诗人的天命。 上面的几幅图片是不同时期的剑桥照片，这里就是诗人徐志摩所依依眷恋的康桥。1920年，徐志摩来这里研究文学，他称这是他一生中最幸福的时光。1922年徐志摩回国前夕，写下了长诗《康桥再会吧》，在诗中称康桥为“我难得的知己”“永为我精神依恋之乡”。1928年7月，徐志摩重访英伦，故地重游，物是人非，千般感触涌上心头。因此便有了著名的抒情诗《再别康桥》。 再再再别别别康康康徐志桥桥桥摩 英国剑桥大学 中国现代诗人简介■现代诗诞生于五四运动前夕，它不断接受外来影响并溶化在自己民族风格中，涌现了众多艺术流派。代表作家有郭沫若、闻一多、艾青等。闻一多、臧克家和徐志摩都是我国新诗发展史上的先驱，虽然他们风格迥异，生活道路也各不相同，但都为我国新诗的发展做出了重要贡献。 作者简介徐志摩在中国新诗史上是位毁誉不一的诗人。1918年到1928年，他三次旅欧，在英国伦敦剑桥大学研究英国文学时，曾在康桥河里划船，在康桥上漫步，陶醉在美丽的大自然怀抱中。代表诗集《志摩的诗》、《翡冷翠的一夜》、《猛虎集》，代表诗作《再别康桥》、《偶然》、《云游》等，《再别康桥》是徐志摩最重要的代表作，是使诗人获得巨大声誉的诗作。 爱情灰色张幼仪特征：朴素温和沉静雅致消沉悲观 爱情青色林徽因特征：清白纯洁朴素消极天真柔和 爱情红色陆小曼特征：热烈扩散娇艳柔媚轻盈危险 爱情绿色康桥特征：安全平静心情舒畅生命复活 徐志摩《再别康桥》沙县一中叶建宏andWGB 徐志摩《再别康桥》轻轻的我走了，我轻轻的招手，作别西天的云彩。正如我轻轻的来；沙县一中叶建宏andWGB 徐志摩《再别康桥》那河在是畔我夕的的波阳金心光中柳头里的，荡的新漾艳娘。影；，沙县一中叶建宏andWGB 徐志摩《再别康桥》软泥上的青荇，油油的在水底招摇；在康河的柔波里，我甘做一条水草！沙县一中叶建宏andWGB 徐志摩《再别康桥》揉碎在浮藻间，沉淀着彩虹似的梦。那榆荫下的一潭，不是清泉，是天上虹；沙县一中叶建宏andWGB 徐志摩《再别康桥》寻梦？撑一支长篙，向青草更青处漫溯；满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌。但我不能放歌，悄悄是别离的笙箫；夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥！沙县一中叶建宏andWGB 徐志摩《再别康桥》不悄带悄走的一我片走云了彩，。正我如挥我一悄挥悄衣的袖来，；沙县一中叶建宏andWGB 音乐欣赏 艺术特点有色彩的词语一、绘画美动作性很强的词语构筑一幅幅动态的画面二、音乐美A、押韵，韵脚为：来，彩；娘，漾；摇，草；虹，梦；溯，歌；箫，桥；来，彩。B、音节和谐，节奏感强。C、回环复沓。首节和末节，语意相似，节奏相同，构成回环呼应的结构形式。三、建筑美诗句匀称整齐 改写诗歌在理解全诗的基础上，试用散文的语言改写全诗。示例：（第三节）河水多么清澈，青青的水草都清晰可见，水草飘摇着，好像故意要我注意，这康河的清波，多么令人留恋，我甘心做一条水草，永远留在康河，接受这柔波的抚爱。 课后作业n有感情地朗诵并背诵《再别康桥》。n学会鉴赏徐志摩的其他三首诗歌■诗歌鉴赏 我不知道风是在哪一个方向吹雪花的快乐飞的理由 我不知道风我不知道风是在哪一个方向吹——是在哪一个方向吹——我是在梦中，我是在梦中，在梦的轻波里依洄。她的负心，我的伤悲。我不知道风我不知道风是在哪一个方向吹——是在哪一个方向吹——我是在梦中，我是在梦中，她的温存，我的迷醉。在梦的悲哀里心碎！我不知道风我不知道风是在哪一个方向吹——是在哪一个方向吹——我是在梦中，我是在梦中，甜美是梦里的光辉。黯淡是梦里的光辉。返回 假如我是一朵雪花，翩翩的在半空里潇洒，我一定认清我的方向——飞扬，飞扬，飞扬，——这地面上有我的方向。在半空里娟娟的飞舞，不去那冷寞的幽谷，认明了那清幽的住处，不去那凄清的山麓，等着她来花园里探望——也不上荒街去惆怅——飞扬，飞扬，飞扬，——飞扬，飞扬，飞扬，——啊，她身上有朱砂梅的清香！你看，我有我的方向！那时我凭借我的身轻，盈盈的，沾住了她的衣襟，贴近她柔波似的心胸——消溶，消溶，消溶——溶入了她柔波似的心胸！ 我是天空里的一片云，偶尔投影在你的波心——你不必讶异，更无须欢喜——在转瞬间消灭了踪影。你我相逢在黑夜的海上，你有你的，我有我的，方向；你记得也好，最好你忘掉，在这交会时互放的光亮！返回 再再再见见见