《再别康桥》（语文版）

经全国中小学教材审宦委员会200?年初审通过义务教育课程标准实验教科书O九年级（《再别康桥》同步练习城关二中杨老师'、♦基础知识达标1.填空。（4分）撑一支，向青草更青处O我衣袖，不带走O2.书写完全正确的一项是（)A.轻手蹑脚水波荡漾飘浮B.柔声细语波光艳影破锭C.力挽狂澜招摇过市回溯D.悄无生息沉默寡言沉淀3.诗人在诗中选取了儿个意象來渲染和表现对康桥的眷恋？4.在最后一节，诗人说“悄悄的我走了”，为什么要“悄悄的”？ ♦课后能力提升4.阅读第2〜6节，回答问题。(1)选文可划分两层，第一层是，第二层是o(2)由诗中内容可看出，诗人寻不着梦而流露出的内心感受。 参考答案基础知识达标：1.长篙漫溯挥一挥一片云彩2.C点拨：A项屮“飘”应为“漂”，B项中“锭”应为“绽”，D项屮“生”应为“声”。3.三个即金柳、青特、潭水点拨：“意象”即“诗人运思而成寓意深刻的事物”，要充分把握诗歌所绘景物。4.诗人不愿把来寻旧梦这件事嚷出去，尤其是不想让人知道自己复杂的处境和复杂的内心，此外“悄悄”也有“寂寞”的含义，这一片感情领域是属于他自己的。点拨：要结合诗歌的写作背景来理解。课后能力提升：5.(1)写景抒情(2)悲伤、遗憾、苦闷点拨：要抓住诗人在诗歌中贯穿始终的感情。