再别康桥_公开课

再别康桥徐志摩 徐志摩徐志摩（1896-1931），现代诗人、散文家。浙江海宁人，笔名云中鹤、南湖等。《再别康桥》这首诗，较为典型地表现了徐志摩诗歌的风格。 诗歌记下了诗人1928年秋重到英国、再别康桥的情感体验，表现了一种含着淡淡忧愁的离情别绪。康桥，即剑桥，英国著名剑桥大学所在地。徐志摩留学英国两年，大部分时间在此度过。在那里，他结识了影响他生命、终生为之倾慕的一个重要女性——林徽音。这是他一生最美好的时光。康桥的一切，早就给他留下了美好的印象，如今又要和它告别了，千缕柔情、万种感触涌上心头。 学习目标1、了解作者及背景。2、分析本诗所体现的新律诗的“三美”主张。3、理解徐志摩在诗中表现的特别的思想感情。 初读诗歌，感知诗情1、读准字音，把握语调、节奏2、初步感知诗歌所表达的情感总体语调:舒缓、低沉节奏：轻柔、和谐明确情感：全诗蕴涵了对康桥对母校的依依惜别之情。 再别康桥徐志摩 轻轻的/我/走了,正如/我/轻轻的来.我/轻轻的/招手,作别/西天的/云彩. 软泥上的/青荇,油油的/在水底/招摇;在康河的/柔波里,我/甘心/做一条水草! 那榆阴下的/一潭,不是/清泉,是/天上虹;揉碎/在浮藻间,沉淀着/彩虹似的/梦 寻梦?撑/一支长篙,向青草更青处/漫溯,满载/一船星辉,在星辉斑斓里/放歌. 但/我不能/放歌,悄悄/是别离的/笙箫,夏虫/也为我/沉默,沉默/是今晚的/康桥! 悄悄的/我/走了,正如/我/悄悄的来,我/挥一挥/衣袖,不带走/一片云彩. 抑扬顿挫身临其境声情并茂 知识链接新格律诗有个很大的特点就是“三美”——音乐美、绘画美、建筑美。(音乐美是指在韵律方面给人的美；绘画美是指描写的内容方面给人的美；建筑美是指外观整齐，给人建筑的美感。) 分析诗的音韵，感受诗歌的音乐美诗歌鉴赏一: 品味诗歌的建筑美诗歌鉴赏二: 2、金柳倒影图3、青荇招摇图4、榆阴清潭图6、夏虫沉默图诗中的画境1、作别云彩图绘画美5、星辉斑斓图诗歌鉴赏三:7、惜别云彩图 示例：作别云彩图夕阳照射下的柳枝，镀上了一层妩媚的金色，那金色的枝条随风摇曳，影子映在清澈的水中，就像美艳的新娘。这波光里的艳影，在水中荡漾，也在诗人的心头荡漾。 走出康桥—志摩的诗沙扬娜拉——赠日本女郎最是那一低头的温柔，像一朵水莲花不胜凉风的娇羞，道一声珍重，道一声珍重，那一声珍重里有蜜甜的忧愁——沙扬娜拉！