《再别康桥》--PPT课件
1897年出生于浙江海宁一个富足的家庭，是家中的独子，原名徐章垿。因为小的时候，有一个名叫志恢的和尚，替他摩过头，并预言“此人将来必成大器”，后改名徐志摩。1916年入北京大学法科，并于同年与张幼仪成婚。1918年赴美学习银行学。1920年赴英国剑桥大学，攻读博士学位。1930年秋，应胡适之邀，到北京大学任教授。1931年11月19日，从南京乘飞机去北平，途中飞机失事，不幸遇难，死于泰山脚下，时年35岁。徐志摩，新月派代表诗人、现代散文家。主要著作有诗集《志摩的诗》、《翡冷翠的一夜》、《猛虎集》。
茅盾说他既是中国的布尔乔亚(资产阶级）的“开山”诗人又是“末代诗人”。他的新诗可称千古绝唱。他的行为与品格也同样受到同人、朋友、学生的赞赏与爱戴。他对爱情的执著追求虽为文坛风流佳话，亦留有诸多遗憾。但他那天真无邪，崇尚自由、平等、博爱的人道主义情怀，追求人生真谛的精神是惊天地、泣鬼神的。胡适说徐志摩的人生观里只有三个大字：一个是爱，一个是自由，一个是美。
“就我个人说，我的眼是康桥教我睁的，我的求知欲是康桥给我拨动的，我的自由的意识，是康桥给我胚胎的。”—徐志摩“康桥的灵性全在一条河上；康河，我敢说是全世界最秀丽的一条水。”—徐志摩
在那里，他结识了影响他生命、终生为之倾慕的一个重要女性——林徽音。康桥：诗人爱之梦破灭的地方康桥：诗人美之梦蕴积的地方在那里，他遇到了当时伟大的诗人泰戈尔，他的诗作很大程度上都受到了这位大师的影响。在那里，他与英国伟大的哲学家罗素、文学家狄更生结为挚友。
一轮诵读，因声求气青荇(xìng)长篙(gāo)浮藻(zǎo)漫溯(sù)斑斓(lán)笙箫(shēng)读时注意加点字的读音:感情：惆怅，惜别节奏：轻柔，和谐 语调：舒缓，低沉指导：平仄、押韵、节奏等韵律感、音乐美
注：／表示时间停顿较短；∥表示时间停顿略长；⌒表示语气延长；△表示末尾一字是韵脚；_表示是重音轻轻的∥我走了， 正如我／轻轻的来△； 我轻轻的／招手， 作别∥西天的/云彩△那河畔的／金柳， 是∥夕阳／中的新娘△； 波光里的／艳影， 在我的心头／荡漾△。
软泥／上的／青荇， 油油的／在水底招摇△； 在康河的柔波／里， 我甘心∥做一条／水草△！那／榆阴下的／一潭， 不是清泉，是天上虹△； 揉碎在／浮藻间， 沉淀着∥彩虹⌒似的梦△。寻梦⌒？撑一支／长篙， 向／青草更青处／漫溯； 满载∥一船星辉， 在／星辉斑斓里／放歌。但～∥我不能放歌，悄悄～∥是别离的笙箫△； 夏虫／也为我/沉默，沉默⌒∥是／今晚的康桥△！悄悄的／我走了， 正如我／悄悄的来△； 我挥一挥／衣袖⌒， 不带走／一片∥云彩△。
二轮诵读，缘景明情找出本文由康桥独特的意象构建的美丽画面，讨论：选择这些意象有什么作用？
挥手作别云彩图河畔金柳倒影图青草水底招摇图榆阴浮藻清潭图撑篙漫溯寻梦图黄昏夏虫沉默图
轻轻的/我/走了,正如/我/轻轻的来。我/轻轻的/招手,作别/西天的/云彩。思考：把徐志摩的这首诗和别的离别诗比较，在送别的对象上有什么不一样呢？----一般离别诗离别的是人，这首诗离别的却不是人，是“西天的云彩”，告别对象由人间向自然景物转移，跳出了寒喧叮咛的俗套，给人清新飘逸之感。挥手作别云彩图
那河畔的/金柳,是/夕阳中的/新娘。波光里的/艳影,在我的心头/荡漾。河畔的金柳比喻夕阳中的新娘，无限欢喜和眷恋感情河畔金柳倒影图“柳”——“留”，有惜别的含义
软泥上的/青荇,油油的/在水底/招摇;在康河的/柔波里,我/甘心做/一条水草!软泥上的青荇对康桥永久的恋情青草水底招摇图
那榆阴下的/一潭,不是/清泉,是/天上虹;揉碎/在浮藻间,沉淀着/彩虹似的/梦.榆阴下的一潭欢喜和眷恋之情榆阴浮藻清潭图
寻梦?撑/一支长篙,向青草更青处/漫溯,满载/一船星辉,在星辉斑斓里/放歌.留连忘返感情达到了高潮星辉斑斓里放声高歌撑篙漫溯寻梦图
但/我不能/放歌,悄悄/是别离的/笙箫,夏虫/也为我/沉默,沉默/是今晚的/康桥!笙箫夏虫依恋、无奈、惆怅情绪低落黄昏夏虫沉默图
悄悄的/我/走了,正如/我/悄悄的来,我/挥一挥/衣袖,不带走/一片云彩.招手惜别云彩图依依不舍情绪洒脱西天的云彩
诗人告别康桥时，避开送行的人，周围的高楼大厦，车水马龙等平常物象，而选取云彩，金柳，柔波，青荇，青草，星辉等自然景物，这就避开了人间烟火，造出一种清新感。同时，借景抒情，融情入景，抒发了对康桥的无限欣喜和眷念之情。
1难舍难分2欢喜和眷恋3更加欢喜和眷恋4对康桥永久的眷恋5感情达到高潮6情绪低落静思默想7悄悄作别挥手作别云彩图河畔金柳倒影图青草水底招摇图榆阴浮藻清潭图撑篙漫溯寻梦图黄昏夏虫沉默图招手惜别云彩图诗歌情感
三轮诵读，知人论世彩虹似的梦的追寻与幻灭因为徐志摩是纯理想主义者，追求“爱、美、自由”，在剑桥留学期间，积极追求个性解放的人生理想，追求在中国建立英国似的资产阶级民主政治的理想。但事与愿违，当时的中国，列强割据，军阀混战，百姓涂炭，社会现实如此残酷，不可能实现他的理想，他苦闷彷徨。康桥夕阳中的云彩，金柳，柔波，青荇，青草，星辉及彩虹，正如诗人自由的理想王国，它给了诗人欣慰、兴奋。当回到祖国，残酷的现实使他不得不与理想王国做深情告别离婚与失恋的影响他在伦敦大学读书时，认识了16岁的林徽因，在当时称为"中国第一才女"，所以徐志摩去追求她，但他是结过婚的。追求时当然遇到阻力，林徽因说："我是少女，你是有妇之夫，你得先离婚。"徐志摩听后觉得很有希望，于是与1922年赴柏林找张幼仪离婚。因为浪漫的他认为林徽因是爱、美、自由的化身，虽然张幼仪很好，但是没有浪漫气质。他说："我要当中国第一个离婚男人"。通过很多朋友做张幼仪的工作，最后张幼仪同意了，之后两人关系更好，一礼拜一封信。离婚后他立刻回到了英国，却发现林徽因已经到美国学建筑学。可能林徽因的父亲认为徐志摩当女婿不适合。此刻，老婆没了，恋人没了。两脚踏空，心悲凉。为什么徐志摩对康桥的无限欣喜和眷念之情？
完美体现新月派诗的风格建筑美——音乐美——绘画美——四行一节，错落排列，字数相近，回环呼应。节奏轻缓,韵律柔和，抑扬顿挫，朗朗上口。云彩、金柳、青荇、清泉、星辉、夏虫。三美五轮诵读，吟咏诗韵
沙扬娜拉——赠日本女郎最是那一低头的温柔像一朵水莲花不胜凉风的娇羞，道一声珍重，道一声珍重，那一声珍重里有蜜甜的忧愁——沙场娜拉！拓展阅读：赏析《沙扬娜拉》
雪花的快乐假若我是一朵雪花， 翩翩的在半空里潇洒， 我一定认清我的方向 －－飞炀，飞炀，飞炀， 这地面上有我的方向。 不去那冷寞的幽谷， 不去那凄清的山麓， 也不上荒街去惆怅 －－飞炀，飞炀，飞炀， 你看，我有我的方向！ 在半空里娟娟的飞舞， 认明了那清幽的住处， 等着她来花园里探望 －－飞炀，飞炀，飞炀， 啊，她身上有朱砂梅的清香！ 那时我凭藉我的身轻， 盈盈的，沾住了她的衣襟， 贴近她柔波似的心胸,－－消溶，消溶，消溶 溶入了她柔波似的心胸偶然我是天空里的一片云，偶尔投影在你的波心——你不必讶异，更无须欢喜——在转瞬间消灭了踪影。你我相逢在黑夜的海上，你有你的，我有我的，方向；你记得也好，最好你忘掉，在这交会时互放的光亮！
请以再别------为话题，写一首小诗
隆林二中温玉东2014.11.24
在幻灯机放映图片的过程中，这些图片有什么关系呢？幻灯机在哪儿呢？位似图形放幻灯片这两个图形有哪些特征呢？A/B/D/C/ABDC
如何探究这两个相似图形之间的内在关系呢？
除对应点连线外，我们还可以怎样去探究？
对类似的这两个相似图形，同学们知道怎样去探究了吗？
根据经验，我们从对应边的位置关系去探究。
再探究这两个相似图形，对同学们来说已经不是难事了，我们完全有能力自己去探究！
（一）位似图形的定义如果两个相似图形的每组对应点所在的直线都交于一点,对应边互相平行，那么这样的两个图形叫做位似图形,这个交点叫做位似中心,这时两个相似图形的相似比又叫做它们的位似比.ABDCA/B/D/C/O
1．两图形相似．同时满足下面三个条件的两个图形才叫做位似图形．三条件缺一不可．显然，位似图形是相似图形的特殊情形，其相似比又叫做它们的位似比.2．每组对应点所在直线都经过同一点．3.对应边互相平行，
定义及性质：知道了位似图形的特征，如何按要求去画位似图形呢？
二、位似图形的画法ABA’C’B’CO以0为位似中心把△ABC在同侧缩小为原来的一半。1、画出ABC2、选取中心点3、连结OA、OB、OC。4、在OA、OB、OC上分别选取A’、B’、C’，使OA’/OA=1/2、OB’/OB=1/2、OC’/OC=1/2。步骤：5、连结A’B’C’，所连成的图形就是所求作图形。
二、位似图形的画法ABA’C’B’CO以0为中心把△ABC缩小为原来的一半。
练习：如图：以O为位似中心，将△ABC放大为原来的两倍如果把位似图形放到直角体系中，又如何去探究位似变换与坐标之间的关系呢？
1、画出基本图形2、选取位似中心3、根据条件确定对应点，并描出对应点4、顺次连结各对应点，所成的图形就是所求的图形一、定义及性质：课堂小结二、位似图形的画法：
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