人教版美术（2012）一上《我做的文具》教学设计之二

课题：我做的文具课型：设计*应用课时：第一课时教学目标：尝试使用不同的艺术形式进行表现，体验进行文具设计制作活动的乐趣。在生活与艺术的联系和互动中，获得用艺术的方式美化和表现生活的能力。教学重点：丰富创造性思维，引发对文具造型的兴趣。教学难点：文具的造型、装饰。教学准备：图片资料、实物等。教学过程：一、导入1.观看文具投影片断，激发学生兴趣。2.说说你所认识的文具的名字。二、说一说，想一想，比一比。1.出示几种文具，让学生说出文具美在哪里？2.想一想怎样才能做一件文具？学生讨论，回答教师总结。3.出示造型、色彩皆佳的文具盒造型或色彩有缺陷的文具，让学生来对比。三、欣赏文具，讨论做法。1.欣赏各种媒材制作的文具。了解手工制作文具的艺术特色，懂得制作文具的材料是多样的。2.看看自己所带的材料，四人一组讨论课做什么文具。四、学生作业，教师巡回指导。五、想一想，排一排把各小组得作业排起来，组织同学相互参观，点评。组织做买卖讨价还价的游戏。六、小结文具是我们日常的学习用品，但使用我们的双手制作出来的文具，就成了小艺术品。可以玩，可以欣赏。在平时，只要大家多动脑筋，随手就可以做出漂亮的玩具。 课后反思：一节小小的手工制作课，却隐藏着好多的大智慧。学生的思维异常活跃，以后要加强这方面的练习。课题：我做的文具课型：设计*应用课时：第二课时教学目标：引导学生运用橡皮泥表现各种文具的形象，提高学生立体造型的能力和丰富的想象力。教学重点：能设计出造型新颖，色彩鲜艳的文具。教学难点：创造力的培养。教具准备：部分卡通形象的文具用品。（实物投影展示）教学过程：一、复习巩固：师生共同回顾上一课学习的内容，重点放在材料和制作过程上。二、探究新知：教师展示富有生命力的卡通形象，引导学生欣赏，并考虑除了上一课的材料外，还可以用什么材料来制作文具。学生畅所欲言，教师小结学生回答情况。三、讲授新课：教师出示课前准备的用橡皮泥制作的玩具，师生共同分析制作方法。1）先要想好自己要制作什么样的文具。2）用搓、捏的方法做出大体形象。3）用色彩丰富的形式表现自己喜欢的文具。4）注意文具上装饰部分的制作。学生根据教师的讲解和个人的认识理解，可以提出不同的意见和不惑。四、学生分组进行橡皮泥文具制作练习，教师巡回指导。指导重点：1.学生之间的合作与材料上的协调。 2.鼓励个别胆小的孩子，帮助他们建立自信心。3.提醒学生注意文具的大体印象的制作与创造。4.引导学生注意个人卫生和地面卫生。五、教师引导学生分组展示作品，并让学生评选优胜小组。教师进行小评并鼓励学生在业余时间要多进行练习，重点引导学生要养成善于观察的好习惯。六、布置下课要准备的材料，宣布下课。课后反思：有了上一课的练习，加上课后的观察，学生的制作兴致更高了。他们不但制作出常见的文具，甚至有一部分同学大胆想象，制作出了自己认为在将来最好的文具。