《我做的文具》教学设想《我做的文具》这一课属于“造型*表现”与“设计*运用”两个学习领域相互借鉴转化的课程。从“造型*表现”的角度,主要让学生通过学生仔细观察不同文具的外形和色彩,运用彩泥材料,用捏、搓、揉、接等方法设计制作出一种与众不同的学习文具。通过美化,装饰学习用具这一感兴趣的活动,来提高学生的造型能力和动手能力。本课对低年级孩子进行简单的半立体、立体造型能力训练,让学生将自己的想法借形状、颜色结合学习生活体验表现出来,分享制作的乐趣以及完成作品后的成就感和满足感。同时又要和自己的学习生活体验紧密相联。鉴于以上的指导思想,本课教学可做如下安排:谜语激趣——交流设想——了解方法——设计制作——自评互评——拓展延伸在教学活动当中,我让学生仔细观察和自己生活密切相关的的文具的造型,颜色等特点,再通过图片让学生各种各样的文具,拓宽学习的的思路。而后让学生观察学生的作品谈感受,初步感受泥塑的造型特点。在了解方法时,通过比较,示范,启发等方法懂得制作文具要注意做到颜色鲜艳,有创意,大小合适。以教学中充分发挥学生的主体地位,充分调动学生学习的积极性,让孩子在美术课中学习美,欣赏美,体验美,创造美。