人教版小学美术一年级上册《童话里的小屋》教学设计

《童话里的小屋》教学设计　教学目标1、通过欣赏，了解各种不同小屋的外形特点2、学习组成小屋的基本形状3、学生将童话故事与生活紧密相连，激发学生设计、创造美好事物的愿望及热爱生活的情感。教学重点重点：感受小屋的美感，引导学生大胆创作，运用基本形设计来表现小屋的过程。教学难点难点：小屋的外形美感与创新，表现出小屋特征。教学准备：教学课件、范画学生准备：铅笔、水彩笔、油画棒等。教学过程：一、问题导入一、新课导入（老师昨天晚上做了一个梦，梦见自己走进一座神奇的屋子里，房子是蘑菇做的，晚上屋子散发着金黄色的光，就像童话故事中的一样。）想看看它吗？故事导入今天这节课我们就一起走进童话里的小屋。【设计意图】对于一年级的孩子来说，贴近生活的问题更适合他们，在这里我采用梦中的故事来导入，增强与孩子们的互动，为课的开始打下了基础，进入新课。二、拼图游戏（一）欣赏4幅不同童话故事中的小屋图片。 　　我这里有很多不同童话故事中的小屋图片，请同学们欣赏一下：《白雪公主》《千与千寻》《飞屋环游记》《怪物史莱克》等问：你喜欢这几幅图片中的哪个小屋？为什么？你能说说你心目中小屋是什么样子的?（二）学习用基本形组合的方法表现小屋，找出图片里组成小屋的基本形状。出示几张不同图形组合的屋子,利用白板技术在图片中勾画出屋顶、房的身子、门、窗（三）【设计意图】通过童话故事中的小屋与现实中的小屋作对比，让学生比较直观形象的了解童话小屋的外形，白板直接勾画出它们的外形，有助于学生可以更加直观的了解房子的结构。从而加深学生对童话与现实的认识，特别是在形状方面给予提示，为下面的作业做好铺垫。四、欣赏作品6、同学们，下面我们一起欣赏几幅优秀作品，看看它们好在哪？【设计意图】此环节我选了三幅绘画作品。绘画作品中突出了不同屋子的形状、色彩的搭配、创意屋子的设计、情景的加入等特点，让学生欣赏时有不同的感受。可以让学生的绘画时有所选择，灵活的处理作品的造型，让学生的表现更有创意，更有想象力，更加生动，也会让学生感受到成功的喜悦和创造的乐趣。五、学生作业看了这么多的作品，相信你已经跃跃欲试了，下面我们一起来画画童话里的小屋吧1、画出形状独特的童话小屋2、在画好的小屋周围添上人物、树木、天空等背景3、构图完整、想象奇特、色彩鲜艳【设计意图】不管哪个年龄的孩子，能力存在差异，所以我在作业设计方面提出分层，这样让不同能力的孩子有所选择，都能吃的饱，吃的好。六、展评作业挑选几幅具有代表性的作业，进行点评，以点带面，加强孩子的构图创意能力 在你的童话小屋中发生了哪些有趣的故事呢？为自己的小屋编出美丽的故事【设计意图】这个小环节，既丰富了课堂，更让学生们开阔视野，发挥想象，以培养学生的发散思维，为看图说话打下基础。（对学生进行个平、总评）七、课后拓展除了绘画，我们还可以将小屋做成立体形状的，有哪些办法？课下同学们可以尝试用橡皮泥、硬纸壳等工具做童话里的小屋，并将它们组合起来，编出新的童话故事出来。