电脑美术——“喷笔

《电脑美术——“喷笔”画画》教学设计（造型·表现）一、学情分析　　三年级的学生对于电脑应有一定的接触，windows操作系统之中的画图软件并不陌生。但由于大多数学生并没有系统学习相关操作，运用其工具和命令进行绘画创作有一定难度，因此教师应在课前引导学生熟悉相关操作，并在教学过程中加以具体演示与指导，帮助学生借助电脑软件完成绘画创作。二、教材分析  本课教学希望学生能在第一学段尝试众多的造型表现手段特别是多种绘画方法的基础上，感受电脑美术所带来的方便又独特的创作方法。学生在学习过程中借助电脑画图软件的工具和命令进行绘画，从而创作出符合自己想法的美术作品。三、教学目标  【知识与技能】指导学生学习运用windows操作系统之中的画图软件进行绘画创作，掌握喷笔和基本工具的使用以及简单命令的操作。  【过程与方法】引导学生运用windows的画图软件的喷笔等基本工具以及选择、复制等命令创作一幅作品，体验电脑美术所带来的便捷与乐趣。　【情感态度与价值观】通过电脑美术创作，感受科技为学习带来的方便以及科技为艺术创作服务的思想。四、教学重点、难点及解决措施  教学重点：运用windows画图软件的喷笔等基本工具以及选择、复制等命令创作一幅绘画作品。  教学难点：windows的画图软件的基本操作与应用。 解决措施：教师应在课前引导学生熟悉windows的画图软件的相关操作，并在教学过程中加以具体演示，在学生练习过程中予以指导，帮助学生借助电脑软件完成绘画创作。五、教学准备  教具准备：课件。  学具准备：电脑。六、课时：1课时（40分钟） 七、教学过程教学环节教师活动学生活动媒体使用引导阶段(3分钟)一、导入新课　　导语：同学们，请看这张图片，你知道它们是什么画吗？　　出示电脑绘画图片。　　　　提问：哪位同学知道这几幅画中呈现颗粒状的效果是用什么工具表现的吗？它有什么特点？总结：这是运用电脑画图软件中的喷笔绘制的，喷笔能画出十分细致的效果和柔软的渐变。这节课我们就来学习《电脑美术——“喷笔”画画》（板书）──电脑美术——“喷笔”画画观察图片，回答教师的问题。（这是电脑绘画）观察图片，回答教师的问题。　　了解喷笔工具及特点明确课题。　　出示图片：范例  　　课件出示课题发展阶段：基础知识的讲授，过程、方法步骤演示（15分钟)二、探索新知　　1．教师引导学生熟悉windows的画图软件　　导语：你知道这个界面是什么软件吗？这些工具和命令你了解它们的用途吗？　　出示图片，引导学生回答。说明：这是windows附带的画图软件，界面左侧是工具栏，里面有常用的绘画工具，上方有下拉菜单栏里面有一些简单、实用，方便我们绘画的命令。教师演示一些常用工具及命令的用法，重点演示喷笔工具的使用（如笔触选择、颜色选取、力度控制、颜色过渡等等）。　　观察图片，回答问题。　　　　出示图片：画图界面、工具箱、下拉菜单　　2.教师引导学生欣赏、分析电脑绘画作品。导语：观察以下电脑绘画作品，说一说分别使用什么工具和命令，怎样画的,喷笔这一工具起到怎样的作用？（1）出示图片“花”，引导学生观察、分析。学生回答后出示电脑画花方法。教师小结：　　  学生观察后回答。   学习《花》的绘制方法。学生观察后回答。   学习《节日夜景》 出示图片：花、画花方法、节日夜景、节日夜景步骤 步骤①铅笔工具勾一朵花轮廓②多边形工具勾线③油漆桶工具填色④喷笔工具喷画外观⑤使用选择工具选定画好的花复制粘贴并翻转移动组合出多个花朵的画面教师演示学生难理解的部分。（2）出示图片“节日夜景”，引导学生观察、分析。学生回答后出示电脑画烟花方法。教师小结：步骤①在黑色背景上直线工具画探照灯光②矩形工具组合高楼③矩形工具加窗口④矩形工具加街景⑤使用喷笔工具喷绘焰火教师演示学生难理解的部分。绘制方法。  　　　课堂实践，学生进行制作(15分钟)三、能力反馈（学生动手实践）　　导语：看一看同学们的作品，大家说一说想到用喷笔描绘什么景物？出示3张学生作业，启发学生构思画面。　作业要求：　　运用windows画图软件的喷笔等基本工具以及选择、复制等命令创作一幅电脑绘画作品　　教师巡视，必要时候示范指导。　　构思、创作电脑绘画作品。 出示图片：学生作业1、学生作业2、学生作业3展示学生作品、评价交流(5分钟)四、作业讲评　　导语：同学们欣赏一下大家的电脑绘画作品。教师在大屏幕上学生展示作品。　　评价：　　（1）你喜欢哪张作品？为什么？（2）喷笔等工具、命令运用得如何。　　本课总结：同学们，今天我们　　　　展示并评价自己和他人的作品。  　　 学习了运用电脑软件中的喷笔等工具、命令进行绘画，通过大家的作品我们应该认识到再好的工具也只是一种表现手段，只有精妙的构思加上熟练的手段才能创作出出色的作品。拓展延伸（2分钟）五、拓展延伸　　导语：巧妙运用windows画图软件的更多工具和命令可以创作更有趣的作品，课后大家尝试一下。　　课后尝试创作。