人教版美术一上第20课《美丽的植物和动物》教案

最新人教版美术一上第20课《美丽的植物和动物》教案一、教材分析在大自然中有着各种各样的植物和动物,它们为地球增添了许多的生机与活力。教材图例选择春、夏、秋、冬具有代表性的桃花、荷花、菊花、蜡梅,让学生感受一年四季里不同的花卉及其不同的特征。通过小小的嫩芽、大叶的芭蕉、灿烂的葵花、金秋时的白桦林,表现了植物不同的形状和颜色,同时还可以引导学生感受植物的生长过程,从小小的嫩芽开始,长成旺盛的样子,体现生命的成长、蓬勃的生命力。动物的种类同样丰富,图例的选择考虑到动物的大小、斑纹、生活习性,有凶猛的虎豹、有优雅的丹顶鹤与天鹅、有可爱的金鱼和蝴蝶、有带花纹的斑马和豹、有羽毛特别漂亮的孔雀、有珍稀动物熊猫,达到开阔学生眼界、增长知识的目的。同时,欣赏艺术家表现的动物与植物,可以让学生们通过对比感受艺术家的艺术表达能力。二、教学思路一棵平常的树,在画家的笔下会变得如此精彩,因为他们会用心去感受,用热爱生活的心去表现大自然,他们对生活充满了感恩的心！小学美育,首先要培养学生发现美的能力,激发学生表现美的愿望。因此指导重点放在引导学生仔细观察上。主要通过图片、视频,引导孩子对各种动植物进行观察欣赏,结合生活经验,发现感受植物的色彩美、形态美、精神美,以及动物的体态美、斑纹美、情趣美。通过图片、视频,结合教师的手绘稿,对动植物的色彩、造型、斑纹进行概括,尝试用基4/3 本的线、形表现动植物的美。培养学生的环保意识及对动植物、对大自然的热爱。同时欣赏运用动物斑纹进行的设计,渗透美化生活的意识。因为是一年级的孩子,长时间的欣赏活动会比较疲惫,所以欣赏过程应尽量有趣、拟人化。结合随手涂画、做做动作等,可以使学生始终保持愉快的情绪,激发学生热爱身边美好的事物。通过欣赏,发现动植物的形状、颜色,引导孩子对动植物的某一特点产生兴趣,并将它表现下来,如：嫩嫩的芽、长长的花蕊、可爱的果实、奇妙的斑纹、优雅的长脖子、美丽的羽毛等。根据当地学生的特点,本方案提供的内容可以适当取舍,要让学生在观察的基础上有所发现、有所体会。教学目标：1.能否发现植物和动物的形态、颜色和纹样美。2.能否对植物和动物的美进行简单的描述与评价。教学重难点：1.能否描绘植物和动物的形态、颜色或局部纹样。2.能否大胆地表达自己的感受三、教学过程（一）引言大自然是神奇的世界,让我们一起去旅行。（二）四季花卉春天来了,万物复苏,百花争春,春光明媚。桃花在这个季节正蓬蓬勃勃地开放着,观察桃花是什么样子的？（粉色,花瓣圆圆的、小小的,会有重瓣）夏天里最美丽的仙子是荷花,它是什么样子的？（花瓣大大的,中间是黄黄的花心,在绿绿的荷叶映衬下显得特别红艳,“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”）最能代表4/3 秋天的花是菊花（花瓣一丝丝的,尾端打着卷儿,象征着清高的品格,优雅的气质。秋霜造就菊成长,不尽风流写晚霞）。代表冬天的花是蜡梅花（小小的,黄色,在严寒中开放,傲骨凌霜,我们要像蜡梅一样,别看我是小小子,但是我最坚毅勇敢）。（三）植物的生长1.这是一颗植物的种子,你猜它会长成什么样？（1）（图片）嫩芽—长叶—大树—老树（2）播放视频：植物生长的延时摄影。2.感受各种植物的形状、颜色特点。给花儿取个名字,（铃铛花）；跳舞兰,做做跳舞的样子;细长的小草、可爱的小果实、蒲公英;像大扇子一样的芭蕉叶；像盆一样的莲叶,可以在上面跳舞;白桦树整整齐齐地站立在抗击风沙的前沿,它们的身上长着像眼睛一样的纹理；局部观察,花蕊、花蜜、绒毛,花朵的身体可真是神奇;奇特的瓶子树、猪笼草、捕蝇草小结：鲜艳的颜色,奇特的形状。3.蓬勃的生命力：向日葵：散发着灿烂的阳光般的光彩；野花：虽然不起眼不名贵,但是漫山遍野地绽放生命同样灿烂；石头缝里的植物：种子的力量,可以穿透阻挡物顽强地挺立；沙漠植物：再干旱照样可以生长,照样可以开出美丽的花。4.美丽的植物使我们的家、环境变得更美丽。5.欣赏视频《爱丽丝漫游仙境》,走进神奇的植物世界。（四）可爱的动物1.我们在美丽的植物丛中游览着,忽然发现了什么？（小蚱蜢跳了出来）（老虎的一部分,斑纹）2.在这神奇的大自然里还住着很多美丽可爱的动物,4/3 让我们再来看看这些充满活力的生命。蝴蝶：花纹,颜色（出示画,整只,局部花纹）天鹅：视频,优雅的舞姿（画：长脖子,弯曲,展翅,细长腿）斑马：条纹（画）豹：点块纹（画）孔雀：羽毛,开屏（画）4/3