人教版小学美术一年级上册《美丽的植物和动物》课堂观察报告

《美丽的动物和植物》课堂观察报告看完张倩倩老师执教的《美丽的动物和植物》一课，令我十分惊奇，整堂课给人一种耳目一新的感觉。从教材分析、学情分析、重难点的把握、到各个教学环节的设计，整个过程下来如同流水，畅顺无阻。明确的教学目标得以实现，准确的教学重点难点得到体现，看后深受启示。第一：充分考虑学生的年龄特点。小学生的年龄特点是小学美术教学中必须重视的要素。在整个小学教学阶段，这时学生的兴趣还不够稳定，认识兴趣以一定的情境性为特征，只有掌握学生年龄特点基础上，才能了解小学生由于在感知、意识、理解、能力上的高低悬殊，所表现的兴趣上不一样。低年级学生，虽然课堂回答问题积极，课堂气氛活跃但是自觉性弱，张老师这节课各环节设计生动、有趣充分考虑学生的年龄特点，极大调动了学生的学习兴趣。第二，能够抓住美术学科的特点大量的观看图片，在课的一开始就能够把学生的注意力吸引到教师这里，为整堂课的集中进行提供了一个前提保障。第三：环节设计层次深入。通过两个小谜语与孩子进行交流，即简单有趣，调动了孩子的热情，又为本课的学习做好了铺垫。 创设情境、呈现新知：由托马斯的邀请开始，进入到奇妙的大自然去欣赏美丽的动物和植物。呈现了漂亮的四季花卉，并通过颜色、形状等方面来辨别四季花卉的不同。同时张老师通过古诗词：“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”，还通过菊花、梅花的形状自然引出花卉的象征，进行德育渗透。又从感受各种植物的形状、颜色特点和欣赏画家的作品两个环节，让学生认识到植物使我们生活变得惬意，越来越多的植物融入我们的生活，使得我们的生活更加的清新更加的美丽。通过欣赏动物的斑纹美、形态美、情趣美渗透美化生活的意识，又通过吴作人的熊猫、齐白石的花鸟鱼虾、卢梭的幻想的世界、徐悲鸿的骏马向学生展示艺术大师的杰作，提升美的境界。