小学美术一年级下册《第8课瓢虫的花衣裳》教案(3)

瓢虫的花衣裳教学目标：1.观察瓢虫，能够说出它们的外形特征，让学生养成爱护益虫，保护环境的习惯。2.在教学活动中，培养学生的想象力和创造力。3.在学习活动中，让学生学习和掌握用几种方法来表现瓢虫。教学重点：瓢虫的结构教学难点：如何拓展学生的想象，瓢虫衣裳图案的设计。教学过程：一、组织教学二、课题导入1.讲述一个七星瓢虫的故事（录像），老师有一个瓢虫的故事，大家要认真听、认真看并回答问题：（1）瓢虫有什么特点。生答略师小结：富有光泽，有斑点，且左右对称，色彩也很丰富，有黄色、红色、黑色、灰褐色等。（2）瓢虫有几部分组成。生答略（3）瓢虫有什么本领。生答略师小结：原来我们熟悉的七星瓢虫本领这么大，那同学们要不要爱护它们呀？2.师总结：瓢虫也像同学们喜欢穿上漂亮的衣裳。瓢虫也有自己美丽的花衣裳。引出课题——《瓢虫的花衣裳》三、新课教授（发展阶段）1.瓢虫的种类。瓢虫约有5000种，我国有300种左右，大部分是益虫。农民伯伯喜欢叫它们“花大姐”，知道为什么吗？学生答：略。2.引导学生观看多媒体课件瓢虫有几个部分组成，说一说，都有哪些漂亮的衣裳。主要有：3 身体：呈半球状，翅膀为半圆形、上面还布满花点。飞行时，翅膀展开为半圆；休息时，俩翅膀合成一圆形。头部：基本为半圆形，头上有一对触角。脚：有三对1.（拓展想象）你们想瓢虫可以有哪些漂亮衣裳呢？3 小组讨论：除了花纹，颜色对比也要强，指瓢虫背上与花纹的色彩对比。如：1.看书上使用了哪些材料，他们又是怎样进行交流的？（学生讨论）答：略师小结：有的用绘画形式、还有的使用橡皮泥、彩色纸等制作美丽的瓢虫。2.同学们想怎么打扮瓢虫呢？学生1：我想为瓢虫画上美丽的花衣裳，用绘画来表现学生2：我想把美丽的飘虫做出来，用橡皮泥或彩色纸等来制作学生3：我想自己变成美丽的瓢虫，穿上漂亮的花衣裳四、分组活动（学生实践活动）1.活动开始：（学生自由组合分成5个大组）二组为绘画、二组为手工制作、一组为化妆瓢虫2.师建议可以个人创作，鼓励集体创作。3.学生实践活动开始，教师巡视，并参与活动。五、展示成果（每小组推荐若干名同学）1.绘画：说一说你们设计了多少种瓢虫的花衣裳。2.制作：都给瓢虫做了多少花衣裳。3.化妆：展示瓢虫的花衣裳，表演（童乐声起）把瓢虫的花衣裳穿在自己的身上翩翩起舞。六、收拾整理整理桌面，收拾工具和材料。七、课题拓展欣赏蝴蝶标本。师小结：自然界中有许多动物、植物身上都有漂亮的图案。只要小朋友认真观察就能发现自然界存在许多美好的事物。3