人教版美术一下《生活中的趣事》教学设计1

生活中的趣事教学目标：1.通过引导启发，帮助学生回忆生活中有趣的事，并用绘画形式表现出来。2.训练画面的组织能力。教学重难点：画出有趣的事，表现人物的不同的动作、姿态。教学准备：各种绘画用具教学过程：一、故事导入，引发想象师：每个人在生活中都经历了许多有趣的事，老师也一样，记得小时候，我很喜欢吃冰棒，有一次，爷爷给了我一元钱，我跑到商店买了两根冰棒，自己吃了一根，另一根用手帕小心地包起来，准备带回家给妹妹吃，结果到了家，打开手帕一看，只剩下一根竹棒和湿湿的手帕……如果老师想把这件事画下来，请大家帮帮我，该怎么画（引导想象）。1.我小时候会长得怎样呢，穿什么样的衣服，发现冰棒不见了，我会怎样呢？（引导说出动作、表情，可请一生上台表演一下）2.妹妹长得怎样，她吃不到冰棒，会怎样呢？谁来学学看。3.我们在什么地方呢？我们的周围有些什么呢？二、回忆并描述有趣的事谢谢大家帮老师回忆起那有趣的事，那么你们也一定经历了许多有趣的事，能不能挑一件印象最深的讲出来给大家听呢？（四人小组讨论）三、欣赏评述课本上的范例有几个小朋友把自己经历的有趣的事画了出来，你知道他画的是什么事吗？你最喜欢哪一幅？为什么？（先同桌讨论，再指名回答）四、讲解表现方法1.先画有趣事里的人或物，放在画面的主要位置，要画出人物的衣着、动作、表情，尽量跟别人不一样。2.添加周围景物，构成完整画面。3.可边画边涂色，也可画完后再涂色。五、学生作画，教师巡视辅导1.鼓励学生大胆构想，凭记忆果断下笔，边画边回忆。2.师行间巡视，对学生存在的不同问题耐心讲解引导。3.肯定作业成绩，鼓励要有耐心，凭自己的感想组织完成画面。六、欣赏讲评作业请把自己的作业放在前边，大家共同欣赏评价：1.谁画的最生动、最有趣？2.谁的画面比较饱满，画得细致？3.谁的画色彩最好看？鼓励学生参考老师提出的问题，评价别人或自己的作业。